1、word文檔下載后（可任意編輯） 蘇教版五年級下冊語文期中測試 2014年期中考試馬上就要進(jìn)行了，關(guān)于語文的學(xué)習(xí)，大家復(fù)習(xí)進(jìn)行得怎么樣了呢?我給同學(xué)們整理編輯了蘇教版五年級下冊語文期中測試。希望能夠幫助到同學(xué)們。 蘇教版五年級下冊語文期中測試由我整理，僅供參考： 一、看拼音寫詞語(13分) jin mi kn k zhn i u zhu ji sho ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) f y xin yn x r shun jin yn ( )( ) ( ) ( ) ( ) yn zhn y di hn qin mn ro r xn yu y ( ) ( ) ( ) 二、背誦默寫(15分

2、) 1、印象深刻的兩句古詩： ， 。 2、三亞落日：突然，那落日顫動了兩下，最后像 那樣，以一個 的彈跳，再以一個 、 的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了"再見'。 3、只揀兒童多行處：只要管理得好，給它適時地 ，花兒和兒童一樣，在 下，就會 ，以旺盛的生命力，舒展出 四肢，使出 。 4、本學(xué)期學(xué)過的一句名言： 5、課外積累的寫山的詩句： ， 。 三、把成語補(bǔ)充完整，并且將反義詞連線。(9分) 不( )自破 自( )其力 不( )示弱 失之交( ) 不勞而( ) 自( )自棄 不求( )解 無( )可擊 不( )而遇 尋根( )底 四、句子練習(xí)(13分) 1、照樣子寫句子。(2分)

3、 杰克默默地退回房間靜靜地坐下。 2、改病句(用修改符號)(4分) (1)我的家鄉(xiāng)是江蘇如皋人。 (2)晚霞被江水映得紅通通的。 3、把下列的句子改成反問句。(2分) 她說話不算數(shù)，沒有人愿意和她做朋友。 4、照樣子寫句子(2分) "快來看哪!任小寧的作文上報了'解小宇興奮地喊。 (1)"啊，祖國，我終于回到你的懷抱了。'錢學(xué)森 說。 (2)"瞧，那是什么?'小弟弟 地叫道。 5、在( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞(3分) (1)( )"小黑'清楚地知道自己不是"阿黃'的對手，它( )勇敢地沖上前去。 (2)看他

4、的外表，像五十歲了，( )他才三十多歲。 (3)( )我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，媽媽( )會夸獎我。 五、閱讀(20分) (一) 與其他鹿科動物一樣，麋鹿也是一種草食性哺乳動物。一般雄麋鹿體重可達(dá)200公斤，角長達(dá)80厘米。麋鹿的角(形、型)是鹿科動物中(少有雷同、獨一無二)的站著的時候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌(c ch)麋鹿沒有角，體型也較小。麋鹿的尾巴是鹿科動物中最長的。長尾巴用來驅(qū)趕蚊蠅，以適應(yīng)沼(zho zho)澤環(huán)境中的生活。麋鹿的蹄子寬大 行動輕快敏捷 它們常在水中站立 跋涉 潛游和覓食 甚至連隆冬季節(jié)也不例外 麋鹿的毛色在夏季是棕紅的 冬季脫毛后變成棕灰色

5、 1、把( )內(nèi)不正確的拼音或字詞畫去(2分) 2、在文中畫線部分的空白處加上標(biāo)點符號。(2分) 3、：他們常在也不例外"。寫出了麋鹿 。(2分) 4、這段話從 、 、 、 、 等方面描述了麋鹿的特點。(2分) 5、照文中加""句子的寫法，仿寫其它動物某一方面的特點。(2分) (二) 30年前，你做了我們小學(xué)三年級的班主任。在那段值得留念的時光里，您在我們這些貪玩、不懂事的孩子身上傾注了多少心血啊!那時，正值"文革'時期，讀書被認(rèn)為是無用的，老師也就特別難當(dāng)。您卻經(jīng)常對我們說："少壯不努力，老大徒傷悲。我就不信，文盲能成為國家的棟梁!&

6、#39;課堂上，您依然認(rèn)認(rèn)真真地教我們學(xué)語文、數(shù)學(xué)，教我們怎么做人。當(dāng)我們的眼前又重新浮現(xiàn)起這些難忘的情景時，可曾想到，在那個年代里，您說出這樣的話，作出這樣的舉動，需要多大的勇氣呀! 1、這段話選自課文 。(1分) 2、寫近義詞。(1分) 留戀( ) 浮現(xiàn)( ) 3、聯(lián)系上下文，解釋加點詞的意思。(2分) (1)您在我們身上傾注了多少心血啊! (2)我就不信，文盲能成為國家的棟梁。 4、讀句答題。(4分) (1)少壯不努力，老大徒傷悲。這句話的意思是什么? (2)在那個年代里，您說出這樣的話，這樣的舉動，需要多大的勇氣呀!"那個年代'指什么時候?"這樣的話'

7、;指什么話?"這樣的舉動'指什么? 5、讀了這段話，你想到了誰?您想對他(她)說什么?(2分) 六、作文。(30分) 根據(jù)老師的眉批和總批修改下面的文章。 發(fā)生在家里的一件事清晨，家里和平常一樣響起了和諧的交響曲。忽然，一個小小的音符打亂了樂曲聲。原來，外婆忙碌中不小心把牛奶瓶打翻了。奶瓶落在地上摔得粉碎，乳白色的牛奶灑了一地。媽媽聞聲趕來，看著地上摔得粉碎的碎片，立即明白了，便連忙拉過我說："快扶外婆去沙發(fā)上坐坐。'我連忙跑上去，扶外婆坐下。媽媽拿過抹布抹著地上的牛奶。這時爸爸買早點回來，看著氣氛有點不對頭，忙問怎么回來。媽媽告訴了爸爸。爸爸聽完后，走到外

8、婆身邊，說："媽，別可惜那瓶奶了，快看看手被玻璃扎了沒有。'外婆把手掩在背后，輕輕地?fù)u搖頭。我把外婆的手拉出來，給大家看。然后對它吹一吹。揉一揉，很快把外婆逗樂了。不一會兒，家里又響起了一陣陣笑聲。 "平常'換哪個詞更準(zhǔn)確?奶瓶打碎后，外婆有什么反應(yīng)?寫寫她的神情、語言動作。這段話注意到了人物動作，如果加上表示神態(tài)的詞語，就更生動了。"我'怎樣把外婆逗樂的?要寫細(xì)致。 這是一件小事，寫了全家以不同的方式關(guān)心外婆，反映家庭幸福。 事情的經(jīng)過寫得很清楚，但人物的表現(xiàn)刻畫得不夠細(xì)致。尤其是"我'的表現(xiàn)筆墨太少。其它人也應(yīng)多一些神

9、態(tài)描寫。 蘇教版小學(xué)語文五年級(下)期末檢測試卷(二) 一、看拼音寫詞，要求寫得正確、規(guī)范。(5分) j m o xin tn l shun x wn bin ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求答題。(30分) 1、對對子。(4分) 漲對( ) 盈對( ) 青山對( ) 攻其無備對( ) 2、將括號里不能與前面搭配的詞用"'畫去。(2分) 構(gòu)思(美妙 巧妙) 條件(優(yōu)越 富裕) 3、寫三個含"笑'的成語。(3分) 4、寫出你喜歡的描寫月亮的詩句。(2分) ， 5、寫出游園不值的后兩行。(2分) 6、把句子補(bǔ)充完整。(1分) 盡管奶奶生病了， 7、照樣

10、子寫句子。(4分) (1)他邁著輕快的步伐走上領(lǐng)獎臺。 (2)溪水歡快地向前流去。 8、改病句(在原句上改)(2分) 我們的談話把一陣嘹亮的歌聲打斷了。 9、毛小雨是個活潑可愛的孩子，可不知為什么遇事怕動腦筋。你打算用哪句名言來勸說他，請寫在下面。(2分) 10、你最喜歡的電視欄目是什么?請寫出喜歡的理由。(2分) 11、世界各地有許多著名的城市。請寫出兩個城市及他們的別稱。(2分) 12、填空(4分) 學(xué)民第十冊課文，我們認(rèn)識了"中國導(dǎo)彈之父' ，"海之驕子' ，曾七次下西洋的明代航海家 ，我們還認(rèn)識了民間藝術(shù)家阿炳，他的二胡名曲是 。 三、按要求寫話。(

11、5分) 寫一段話，描寫雨后的景色，用上比喻、擬人的修辭手法。 四、閱讀(27+3=30分) (一) 放學(xué)了，雨越下越大。豆大的雨點嘩嘩地從天而降，屋檐仿佛掛上了一副寬大的珠簾。 我站在教室門前，望著( )漸漸遠(yuǎn)去的同學(xué)，不由( )地說："唉，老天爺，你為什么偏偏在這時候下雨?'過一會兒，又暗暗地埋怨自己："你為什么不聽媽媽的話呢?上學(xué)時叫你帶雨傘，你嫌麻煩，說是下不了雨，現(xiàn)在你可怎么辦?' "徐陽，忽然一個熟悉的聲音在喊我。我轉(zhuǎn)身一看，是朱磊，他打著一把新雨傘，正熱情地向我招手。一看是他，我不禁想起那件不愉快的事，不好意思地把臉扭向一邊。"

12、;我們一起回家吧。'朱磊走到我身邊， 說。他一把拉住我的手，把我拉到傘下，一塊兒走進(jìn)雨中。我倆默默地走著，只聽見雨點打在傘上"叭叭'的響聲。我忽然覺得奇怪：這么小的傘兩個人用，我的衣服怎么一點也沒有淋著?不由地朝朱磊瞟了一眼，這才發(fā)現(xiàn)他的右半身已經(jīng)被雨水淋濕了，我的心里更是一陣不安。 本來，我倆是一對好朋友，又是鄰居，每天上學(xué)一塊兒走，放學(xué)一塊兒回家;學(xué)習(xí)上你幫我，我?guī)湍?，兩個人好得不得了?？墒牵幸淮巫鰯?shù)學(xué)作業(yè)時，朱磊向我借鋼筆，我便把一支十分難用的筆借給他。沒想到朱磊做完作業(yè)，不小心手壓到筆，鋼筆斷成兩截。于是，我嚷著要他賠，朱磊卻一聲不吭，默默地走了，從此，我和

13、他疏遠(yuǎn)了。 雨，還在不停地下著。 "你怎么不出聲，還不好意思嗎?'他 問。 "那次是我不對，我對不起你。'說著，我一下子摟住他的肩，嘴湊近他的耳朵說："明早你在家等我，我去喊你。' "好，我一定等你。' 兩只胳膊挽得更緊了。風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，雨點濺起的點點水花，仿佛心靈的花朵在開放。 1、在文中的橫線處填上合適的提示語。(2分) 2、給短文加上合適的題目。(2分) 3、畫去括號內(nèi)不正確的讀音。(2分) 埋怨(mi mn) 瞟(pio bio) 4、寫近義詞和反義詞。(4分) 近義詞：埋怨( ) 熟悉( ) 反義詞

14、：麻煩( ) 熱情( ) 5、在文中( )處填上合適的成語。(2分) 6、讀加浪線的句子，聯(lián)系上下文想想"那件不愉快的事'指什么?用一兩句話概括在下面。(2分) 7、用" '畫出文中你喜歡的一個比喻句，寫出這樣打比方有什么好處?(2分) 8、文章的最后一句"仿佛心靈的花朵在開放'什么意思?你怎么理解的?(2分) 9、讀了短文，你喜歡文中的哪個人?為什么?(2分) 10、文中的對話寫得很有意思。請你回憶生活中與別人相處的一段情景，寫一段對話，可以反映你們之間的濃濃的感情，也可以反映你們之間的分歧。注意用上適當(dāng)?shù)奶崾菊Z。(3分) (二)談?wù)劵孟?/p>

15、 什么是幻想?幻想就是按照自己的(意愿 愿意)對未來事物的一種美好的遐想。每個人在童年時期都有過許多的幻想?；孟氲闹匾卣髦痪褪强梢园凑兆约旱闹饔^意愿去想，這樣就打破了條條框框的束縛，使自己的思想在想像的原野上奔跑。幻想不僅能啟發(fā)人們的思維，還能成為推動人們學(xué)習(xí)、工作的動力。一個人有了幻想，就有了奮斗的目標(biāo)，為使幻想變成現(xiàn)實，他就要勤奮學(xué)習(xí)，努力工作?；孟雽θ水a(chǎn)生的(動力 力量)是不可忽視的。然而，幻想畢竟是一種假想，要想把它變?yōu)楝F(xiàn)實，還須腳踏實地地苦干，如果我們因為畏難而不干，那么幻想永遠(yuǎn)是幻想。 1、畫去括號內(nèi)不合適的詞語。(2分) 2、什么是幻想?用文中的句子回答。(1分) 3、下列敘述不正確的是( )(2分) (1)幻想不受任何限制，可以隨心所欲地想。 (2)只有腳踏實地，不畏艱難，才能使幻想成真。 (3)幻想是漫無邊際的想，所以對啟迪思維沒有好處。 (4)每個人在童年時期都會有許多幻想。 4、你曾經(jīng)有什么幻想嗎?請寫在下面。(2分) 五、作文(30分) 4月份，某兒童雜志刊登了一則征文啟示： 我們的作文是快樂的。一次快樂的發(fā)現(xiàn)，一段快樂的經(jīng)歷，一位快樂的好友