1、眾志成城 抗擊疫情 人教版四年級下冊數學停課不停學教學計劃 一、疫情分析  延遲開學是深入貫徹落實總書記重要指示,確保打贏疫情防控狙擊戰的要求,為積極應對疫情防控工作響應市教育局發出的2020年春季學期延遲開學相關工作的通知,我校結合實際,面向全校學生開展網絡教學,答疑解惑,怎樣防控新型冠狀病毒,怎樣注意在家的各種安全防范,怎樣佩戴口罩,怎樣講究衛生,生活指導等教學服務,確保學生不恐慌,不信謠,不傳謠,延遲開學期間停課不停學,特制定教學計劃如下:二、教材情況  本冊教材內容包括:本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算

2、定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。 小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。本冊教材主要特點：  總體上看，本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。教材努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創新、實用、開放的特點。既注意體現新理念，又注意繼承傳統數學教育的內涵，使教材具有基礎性、豐富性和發展性。  1. 改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高

3、。  2認識小數的教學安排，注重學生對小數意義的理解，發展學生的數感。   3提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。   4加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。   5有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。   6情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。三、教學目標 1、理解小數的意義和性急，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小

4、變化的規律，掌握小數的加法和減法。  2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。  3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。 四、教學措施  1、認真備課，精心設計練習，上好每一節課努力提高課堂教學質量。  2、在課堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應用，提高學生學習數學的興趣，變成“要我學”為“我要學”。

5、五、教學進程周次日期內  容必備課時機動課時13.23.8四則運算4123.93.15四則運算測試及分析22133.163.22位置與方向3243.233.29位置與方向測試及分析22154.64.12加法運算定律3264.134.19乘法運算定律3274.204.26簡便計算4184.27營養午餐單元復習測試及分析112195.3小數的意義和讀寫法32105.45.11小數的性質和大小比較32115.115.17生活中的小數求一個小數的近似數322125.185.24求一個小數的近似數整理和復習測試及分析       2      1      2 2 135.255.31期中測評及分析（五.一放假）       2 146.16.7三角形41156.86.14圖形的拼組測評及分析221166.1