1、得倒名森,，探作材尊機【教學設計背景】本教學案例是配合廣東高等教育出版社初級中學信息技術第一冊(上)設計的。案例 設計力求在提高學生自主學習和自我評價能力等方面做些探索?！窘滩姆治觥繉W習第二章第一節過程中，初一學生剛剛接觸計算機，學習內容停留在對計算機基本操 作知識的了解，例如，啟動計算機、計算機使用常識等。本課的學習是后續操作學習的基礎，學習內容包括了認識windows窗口工作環境、掌 握鼠標操作和鍵盤中英文輸入、掌握運行指定程序的方法。順利完成本課將為學生繼續學習 提供了操作經驗，有利于第三節主題教學活動的開展。鍵盤錄入操作練習比較單調，是本課學習難點之一。本節中鍵盤錄入操作的“任務”環

2、節安排初中學生使用計算機書寫一則日記。任務設計貼近學生生活，日記內容符合初中學生 的年齡特點，教師可以在學生輸入練習過程中以該歌曲作為背景音樂，讓學生在輕松愉快的 環境中學習。鍵盤錄入操作“實踐”環節為教師指導初中學生開展過程性評價提供了現成的 方案，“實踐”環節有助于學生保持學習的熱情，有助于學生熟練掌握鍵盤操作?！緦W情分析】學生在這個基礎操作學習“節骨眼”上會體現出較大的差異。部分學生可能在小學階 段就解決了鍵盤錄入的問題，并達到比較好的指法水平；小學階段沒有學習計算機的學生則 是首次操作計算機，學習鍵盤操作、標準指法會有一定的難度。教學過程中，教師要注意到 這個差異的存在，適當把握教學節

3、奏，重點講清楚標準指法，多留時間讓學生練習。教師要 給鍵盤錄入速度較快的學生提出一個較高的練習目標，讓他們在課堂學習中有事可做；多關 注剛起步的學生，重點檢查他們的指法是否正確，對于錄入速度可以降低要求。【教學目標】1、知識與技能：(1) 認識圖形用戶界面，知道窗口、圖標、菜單和按鈕等屏幕元素。(2) 7解鼠標的外觀結構，認識鍵盤的基本布局，知道正確的鍵盤打字姿勢和指法。(3) 了解鍵盤指法練習軟件的使用步驟。(4) 知道智能abc拼音輸入法的輸入規則。2、過程與方法：(1) 通過操作實驗，掌握一般圖形用戶界面的基本操作方法，會操作窗口、圖標、菜 單和按鈕等屏幕元素，學會閱讀屏幕上的提示框信息

4、并依據提示進行操作。(2) 掌握智能abc拼音輸入的使用方法，能以正確的鍵盤操作姿勢和指法錄入中英 文內容。（3）掌握鍵盤指法練習軟件的使用，進行鍵盤錄入的練習。3、情感態度與價值觀：（1）體驗與計算機“對話”的樂趣，消除學生對計算機操作的陌生感和恐懼心理，樹 立起“我一定能操作”的信念。（2）體會友善的圖形用戶界面為用戶操作計算機帶來的便捷和優勢。（3）鍵盤指法需要堅持不懈地反復練習才能夠熟練運用。學生在練習過程中要明確自 身的努力方向，堅定自己的意志，不畏艱難，這樣才能夠達到目標。【教學重點與難點】1、教學重點：（1）在windows桌面環境中，通過鼠標操作運行程序，控制程序窗曰。（2）正

5、確的指法操作方法。2、教學難點：正確的指法操作方法。【教學過程】（40分鐘）學習環節師、生活動設計意圖1、思考教師 提出的問題 引入本課學 習內容1、學生啟動計算機，進入windows桌面環境。 師生共同探究windows桌面：（2分鐘）（教師）介紹windows桌而、windows圖標、 窗口、鼠標指針、“開始”按鈕、任務欄、信息 通知欄等基本概念。重點介紹窗口的構成，如 標題欄、控制按鈕。介紹鼠標雙擊、單擊、拖 動的操作方法。2、（教師提問）1、桌面上有哪些圖標？2、把鼠標指針分別移到桌面上“我的電腦”、“我 的文檔”、“回收站”、“網上鄰居”圖標上，停 留大約1秒，觀察屏幕上出現的提示信

6、息是什 么？（學生填寫課本p22-23頁任務活動記錄）（2分 鐘）營造積極向上的課 堂氛圍。通過設問激發 學生開展學習任務的興 趣。2、通過教師 廣播教學，學 習鼠標操作。（廣播教學）1、握鼠標的基本姿勢（1分鐘）2、歸納鼠標操作。（2分鐘）3、師生共同探究鼠標光標形狀的含義。（3分鐘）（課本p26頁探究，教學網頁中有總結，最后 給學生展示）通過教師廣播教學 以及師生共同探究，學 生對鼠標操作有整體的 認識。3、鍵盤錄入 操作（廣播教學）教師通過教學網頁展示鍵盤的結 構，重點指定基本鍵位，介紹標準指法。1、鍵盤分區（常用的鍵盤山主鍵盤區、功能區及副鍵盤區 組成）體驗用鍵盤與計算機“對話”的樂趣

7、2、鍵盤的指法和姿勢（1）正確的鍵盤指法雙手放在基本?。ㄗ螅゛、s、d、f,（右）j、k, l、；上（2）常用鍵（enter > f 1、delete backspace 等， 要求學生記錄在課本p27）雙字符鍵（shift+相應的符號鍵）（在作業中學 生遇到問題可插入講）（3）正確的坐姿3、選擇打字軟件進行練習（5分鐘）4、智能abc 輸入法（廣播教學）教師講解組合鍵的使用方法，通 過組合鍵啟動“智能abc輸入法”。學生結合教 學網頁的學習內容完成智能abc輸入法的學 習。（5分鐘）1、完整輸入2、不完整輸入（1）輸入每個字的聲母（2）有的字全拼（聲、韻母），有的字簡拼（3）詞組中間某字以韻母開頭的在韻母拼音前 加單引號（4）中英文混合輸入大寫字母：按capslock鍵小寫字母：在要輸入英文字母之前加上字母“v”掌握智能abc輸 入法，以正確快速的鍵 盤操作和指法錄入中英 問內容。5、學習任務（作業布置）教師給出任務，要求學生啟動“word軟件”或 “寫字板”程序寫一則日記，日記內容見課本 30頁。注意：錄入過程中學生會碰到使用s