1、平塘縣教師備課備忘錄姓名： 潘文亞科目： 數(shù)學(xué)授課時間:2020-2021 學(xué)年一學(xué)期1月第/rj平塘縣教師備課備忘錄課題口算乘法課型新授課1. 理解兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）及幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算算理，掌握口算方法并能正確口算。課標(biāo)內(nèi)容2. 經(jīng)歷探究兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）及幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算過 程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象概括及遷移類推的能力。3. 將乘法口算置于現(xiàn)實情境中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從中獲得成功體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。1. 學(xué)會兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）及幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法, 教學(xué)重點難點并能正確計算。2. 理解算理，溝通聯(lián)系，

2、遷移類推口算方法。環(huán)節(jié)教學(xué)法、課堂設(shè)計的“情境-設(shè)問-教學(xué)目標(biāo)”導(dǎo)入情景導(dǎo)入提問：1.每筐裝15盒草莓，阿姨準(zhǔn)備買3筐；3筐一共有多少 盒？2.求3筐草莓有多少盒，該怎樣列式呢?為什么？揭示課題教學(xué)方 法和教 學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)一1 .已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘法的計算方法，用它來完成今天的學(xué)習(xí)。2.課件出示情境圖。解決問題1.構(gòu)建數(shù)學(xué)思考模型。環(huán)節(jié)二（1）利用課件演示學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。（2）引導(dǎo)學(xué)生提出問題。2 .列式：15x3 二。討論計算方法環(huán)節(jié)三1.由15x3二45來討論兒十乘一位數(shù)的口算方法。先自主思考由學(xué)生得到的各種計算方法小組合作比較口算的優(yōu)勢。2,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幾百幾十乘一位數(shù)的口算方法。環(huán)節(jié)四訓(xùn)練提升1

3、. 完成教科書p43 “練習(xí)九”第1題。2. 完成教科書p43 “練習(xí)九”第3題。環(huán)節(jié)五（課堂總結(jié)）課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？計劃對 口輔導(dǎo) 的學(xué)生 及措施課堂上將繼續(xù)尋找時機(jī)多對學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵，讓他們增加自 信心;在后續(xù)作業(yè)輔導(dǎo)時，將會繼續(xù)用一些富有針對性口算訓(xùn)練加強(qiáng)乘法口訣，及 幾十乘一位數(shù)的方法。作業(yè)分 層設(shè)計上層教科書p43“練習(xí)九”第1題，口算題。中層完成教科書p43“練習(xí)九”第3題，解決問題。下層完成教科書p43 “練習(xí)九”的各題訓(xùn)練。備課 自我反 思本節(jié)課充分利用教科書中提供的生活實例和問題情境，提出數(shù)學(xué)問題，讓學(xué) 生在解決實際問題的過程中探究口算方法。教學(xué)時，讓學(xué)生在自主探究和合作討 論中學(xué)習(xí)，運用已有的知識經(jīng)驗探究新的口算方法，并提倡、鼓勵口算方法多樣 化。簽名：時間：科組長意見（備課組長