1、word文檔下載后（可任意編輯） 小升初考試語文模擬試題（含答案） 如何把小學各門基礎學科學好大概是很多學生都發愁的問題，我為大家提供了小升初考試語文模擬試題，希望同學們多多積累，不斷進步! 一、很輕松，積累與運用(共30分) 1、填寫古詩名名。(6分) (1)隨風潛入夜，_。(杜甫春夜喜雨)(1分) (2)可憐九月初三夜，_。(白居易暮江呤)(1分) (3)毛澤東在卜算子?詠梅這首詞里贊頌梅花“凌寒獨放”和不居功自傲的品格及精神的詞名是：_(2分) (4)補充學習諺語：三天不讀口生_。(1分) (5)寫出你喜歡的一條歇后語：_。(1分) 2、在慶“六一”才藝展示會上，王小兵寫了一首引得全場同

2、學哄堂大笑的兒歌，請問同學們為什么笑(2分) wjiyuzhxiomj,mitinqngzowwtí. báitintàiyánghuólálá,txiàxiohézuòyóuxì。 _。 3、中華小學組織了“文字糾察隊”。現將他們在社會上搜集到的“文字垃圾”公布如下，請你幫助修改。(3分) 風味小口氣()仃車場()戰 歡迎光()飲卩() 4、根據圖中的五個漢字的方位，望數張 猜出三條成語，并寫在橫線上。(3分) 征 5、根據下聯發現規律，在上聯方框里填上三個字，使它組成一副

3、巧對妙聯。(1分) 此木為()()()出，因火成煙夕夕多。 6、同學們喜歡讀課外書，請告訴教師你讀過的一本名著是(),是(),書中的一位主要人物是()。(3分) 7、聯系課文，寫出下面這句話的意思。(2分) 何不試之以足?(鄭人買履)_。 8、將學過的課文與其出處用線連起來。(2分) 草船借箭水滸傳 猴王出世紅巖 獄中聯歡三國演義 景陽岡西游記 9、學習了只有一個地球這篇課文后，你一定有很多關于保護地球的感想，請你設計一則不超過40個字的廣告詞或宣傳標語。(3分)。 10、三國名將關羽在誡子書中說：“讀書好，好讀書，讀好書。”請分別寫出三個分句的意思。(3分) a、b、c、 11、做個小詩人，

4、發揮你的想象，把小詩補充完整。(2分) 小苗會長成大樹，幼鷹將飛上高空，今天的兒童啊，_。 二、相信你，課內閱讀沒問題(12分)閱讀語文第十二冊匆匆選段，并答后面的12-17題。 去的盡管去了來的盡管來著去來的中間又怎樣地匆匆呢早我我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯(挽碗惋)里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便(憐憐伶伶冷冷)俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛過去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日

5、。我掩面著漢息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。 12、給開頭畫雙橫線的句子加上標點符號。(2分) 13、用“”選出加點字的正確讀音。(2分)盡管(jnjìn)凝然(níníng) 14、在文中畫“”處(有兩處)劃去不正確的字詞(2分) 15、文中大量巧用了重疊詞，請照例子仿寫4個這樣的詞。(2分) 例：茫茫然 16、描寫日子去來匆匆，寫得很具體，請聯系自己的生活實際，仿文中畫“”句子的寫法寫兩句話。(2分) 17、由于時間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時間，請你寫一句珍惜時間的名言，送給同學。(2分) 三、加把勁，課外閱讀你準行(23分)閱讀下面

6、的短文，回答文后的18-25題。 “懶老師” 給我們上過課的老師可多了，但我心目中留下美好映象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經常擦得錚亮，可精神啦! 同學們為什么稱他“懶老師”呢?這還得從他上課說起。在一二年級時，無論是教aoe，還是教我們識字、寫字，他都非常認真細心，生怕教漏了一點兒，可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認識了。就拿學習一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預習，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應達到哪些目標，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討

7、論。而他呢?這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，他僅僅提示一下了事。 至于獨立閱讀課文就更是我們的事了。時間長了，“懶老師”的外號自然就叫開了。可說來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說：“孩子，你們冤枉羅老師了，你們的教師其實并不懶，他是一個勤奮好學、勇于探索的好老師，他寫的教學論文經常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發表呢!”聽了爸爸的話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、自豪! 18、“懶老師”教一二年級時非常認真細心，文中用了“無論還是都”的句子，仿寫一句這樣的句子。(2分) 19、“懶老師

8、”教“我們”到三四年級后就“懶”了，他“懶”的表現是什么?(4分) 用“”在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么做的句子。 用“”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句子。 20、同一個字在不同的語言環境中，表達不同的意思，試對“人懶地生草”和“懶老師”的兩個“懶”字談談你的看法。(4分) 21、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么?(2分) 22、“懶老師”的“懶”是為了什么?(2分) 23、“懶老師”是個什么樣的人?(2分) 24、你身邊有這樣的老師嗎?你想對他(她)說些什么? 25、你還有需要和同學共同探討的問題嗎?選一個最想提的問題寫在下面的橫線上。(2

9、分) 1、(1)潤物細無聲。 (2)露似珍珠月似弓。 (3)已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。 2、我家有只小母雞，每天清早喔喔啼，白天太陽火辣辣，它在小河做游戲。 3、吃、停、臨、餐、業。 4、東張西望，南征北戰，心中有數。 7、為什么不穿在腳上試一下呢? 10、a、讀書是好事情。b、要愛好讀書。c、要讀好的書。 12、，、;、，、? 13、jn、níng。 14、碗、伶伶。 19、“懶老師”讓“我們”怎么做的句子：他總是要求我們先自己預習，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應達到哪些目標，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。 “懶老師”自己怎樣做的句子：這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，他僅僅提示一下