1、靈武市第一小學教師活頁教案學科：語文六年級4 班級主備課人：課題教學內容教學目標教 學重難點教學方法教學流程白衣天使課時2教學設計二次備課意見北師大版六年級下冊第三單元第三篇主體課文1、了解南丁格爾的生平事跡，體會設立護士節的意義。通過理解文章的重點語句，深刻感受人物的偉大精神，從而感悟文章的主題思想。2、有感情的朗讀課文，提高學生歸納總結的水平及自我感悟的能力。3、了解南丁格爾對醫療事業做出的巨大貢獻，感受他獻身護理工作，救死扶傷的崇高品德，激發學生對白衣天使的愛戴之情。1、了解課文內容，深刻感悟文章的主題思想。2、聯系上下文理解文中的重點語句，鍛煉學生歸納總結能力，提高學生分析理解的能力。

2、自主探究、合作交流、老師教學資料、課件引導用具一、設疑導入，激發興趣同學們，你們知道白衣天使使人們對從事哪一種職業的人的尊稱呢？板書課題：白衣天使二、初讀課文，整體把握1、請同學們快速讀課文，注意讀準字音，讀通句子，想想南丁格爾給你留下了怎樣的印象？2、學生用自己喜歡的方式讀課文。3、小組交流討論。集體交流。三、熟讀感悟1、學生在讀課文，熟悉課文內容。2、給課文分段，概括主要內容。3、課文講了護士的創始人南丁格爾的哪些事跡？這些事跡中你印象最深刻的是哪一件？選擇其一，打開你的心靈，邊讀邊畫盡情體會，批注。佳句品味好詞體會朗讀體驗4、把觸動你心靈的事跡與大家分享。還有哪些事跡讓你印象深刻？（ 1

3、）選擇護士職業 重點理解“毅然”和 11 段第 6 句話盡管如此，南丁格爾依然立志拜師學醫，甘當一名護士。面對南丁格爾這樣的選擇，父親拂袖而去，母親氣得發瘋，全家人把她關在家里“閉門思過” ，不許出家門半步。可她卻依然堅持，因為她相信“能夠成為護士是上帝的召喚，因為人是最寶貴的，能夠照顧人使他康復，是一件神圣的工作。 ”此刻，我們感受到的是南丁格爾對護理事業的（執著追求）。教學設計二次備課意見（ 2）開拓護理事業重點理解3 段的“低劣”你從哪里知道英軍醫療條件非常低劣？（傷員死亡率高達百分之四十二）同學們在你看來， 19世紀英國戰地醫院就是什么？除了面對如此惡劣的條件，南丁格爾還要面對什么？當

4、她面對嘲諷、譏笑時，她教怎么說？你體會到什么？她帶給傷員的不僅是病痛的護理，更多是生存的希望。此后她一生，都在實踐這一莊嚴的諾言。（南丁格爾對生命的關愛，對人人平等的追求。）（ 3）建立護士巡視制度。重點理解第九段。這段話哪些詞語讓你感觸最深？（每天、總、七公里）超負荷的工作連著疲憊的心身，再加上病魔的折磨，這一切都沒有打倒南丁格學爾。她每天（齊讀） 。南丁格爾就這樣提著燈，走過一間間病房，看望一個個傷員。她始終保持著安詳和堅毅，給傷員以生存的勇氣，也給了我們心靈的震撼。讓我們親切地呼喚“提燈女士南丁格爾”，讓我們滿懷敬意地呼喚“提燈女士南丁格爾”。在南丁格爾的努力下，病房的條件大大改善，半年

5、的時間里，傷員的死亡率下降至百分之二。士兵們崇敬他，從戰士們真誠的話語中你體會到什么？（仁愛）是呀，南丁格爾無私無畏，她是一位用愛心流和恒心為傷者帶去福音的天使。（ 4）建立完善的護理制度。如果說以前的護理工作等于愚昧、骯臟和粗野。那么經過南丁格爾的努力，現在的護理是知識、技術、愛心的結合。（ 5）建立護士學校。讓我們帶著崇敬去感受南丁格爾對全世界醫護工作的巨大貢獻。齊讀 12 段。程（ 6）宣傳護理思想和主張。克里米亞戰爭以后，南丁格爾身體就一直不好，可她卻撰寫了200 多本關于醫護工作的書。每天工作的時間經常超過二十個小時。 “我死了， 請你們把我埋在父母的身邊。記住，千萬不要舉行什么熱鬧的葬禮，送葬的人只要兩位就行了。知道嗎？”弗洛倫斯·南丁格爾的遺言四、總結：南丁格爾的偉大不僅僅表現在她個人的成就上，更表現在她憑自己的仁愛、執著就改寫了人們對護理事業的認識，從被人鄙視到讓人崇敬，她完成了歷史的跨越。全體起立，讓我們為這偉大