1、“死死”了很多次了很多次 在校園的角落里在校園的角落里 有兩個同學(xué)在說話有兩個同學(xué)在說話 一個說一個說: 昨天晚上昨天晚上, 爸爸送我一副軍棋爸爸送我一副軍棋 我高興我高興死死了了. 一個說一個說: 前天半夜里前天半夜里, 有只老鼠爬上床有只老鼠爬上床, 把我嚇把我嚇?biāo)浪懒肆? 一個說一個說: 今天的數(shù)學(xué)測驗今天的數(shù)學(xué)測驗, 我別想得到好成績我別想得到好成績, 題難得要題難得要死死. 一個說一個說: 這幾道題這幾道題, 正巧我都復(fù)習(xí)了正巧我都復(fù)習(xí)了, 運氣好得要運氣好得要死死. 一個說一個說: 我有本漫畫我有本漫畫, 真是好看得要真是好看得要死死. 一個說一個說: 我有盒巧克力我有盒巧克力,

2、真是好吃得要真是好吃得要死死 兩個人談話不到十分鐘兩個人談話不到十分鐘, 已經(jīng)已經(jīng)“死死”了很多次了很多次. 有什么辦法能不有什么辦法能不“死死”呢呢? （1）、油蛉在這里低唱低唱，蟋蟀們在這里彈琴彈琴。 （2）、我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜溜到我的座位上去。 (3)、那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。躥。 (4)他用兩手攀攀著上面，兩腳再向上縮縮；他肥胖的身子向左微傾微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 方法一、精選詞語，來一點方法一、精選詞語，來一點“感情感情” (5)、不必說、不必說碧綠碧綠的菜畦，的菜畦，光滑光滑的石井欄，的石井欄，高大高大的皂

3、莢的皂莢樹，樹，紫紅紫紅的桑葚的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖肥胖的的黃蜂伏在菜花上，黃蜂伏在菜花上，輕捷輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。直竄向云霄里去了。（6）、風(fēng)輕）、風(fēng)輕悄悄悄悄的，草軟的，草軟綿綿綿綿的。的。（7）、小草）、小草偷偷偷偷地從土里鉆出來，地從土里鉆出來，嫩嫩嫩嫩的，的，綠綠綠綠的。的。（8）、）、舒活舒活舒活舒活筋骨，筋骨，抖擻抖擻抖擻抖擻精神，各做各的精神，各做各的一份兒事去。一份兒事去。（ 9）、這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有）、這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂蜂圍蝶陣圍蝶陣。 （1

4、0）、鳥兒將巢安在）、鳥兒將巢安在繁花嫩葉繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水輕風(fēng)流水應(yīng)和著。應(yīng)和著。 將下面的句子加上修飾成份使之變得生動：將下面的句子加上修飾成份使之變得生動：“早晨，陽光照著我的臥室，小鳥在樹上早晨，陽光照著我的臥室，小鳥在樹上鳴叫。鳴叫。”修改后：早晨，修改后：早晨，（明媚的）（明媚的）陽光陽光（柔柔（柔柔的）的）照著我的臥室，照著我的臥室，（輕盈的）（輕盈的）小鳥在小鳥在樹上樹上（婉轉(zhuǎn)的）（婉轉(zhuǎn)的）鳴叫。鳴叫。從從“飄、瀉、流、籠、灑、浮、飄、瀉、流、籠、灑、浮、洗

5、洗”中選出適當(dāng)?shù)膭釉~填空。中選出適當(dāng)?shù)膭釉~填空。月光如流水一般，靜靜地（月光如流水一般，靜靜地（ ） 在這一片葉子和花上。薄薄的青在這一片葉子和花上。薄薄的青霧（霧（ ） 起在荷塘里。葉子和起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中花仿佛在牛乳中 （ ） 過一過一樣；又像（樣；又像（ 著輕紗的夢。著輕紗的夢。瀉瀉浮浮洗洗籠籠讀下面一段話，根據(jù)小作者想要表達(dá)的讀下面一段話，根據(jù)小作者想要表達(dá)的感情，修改文中的詞語，使之更能表達(dá)感情，修改文中的詞語，使之更能表達(dá)感情。感情。 爸爸媽媽又出門了，每天都是這樣，爸爸媽媽又出門了，每天都是這樣，當(dāng)別人吃完飯，一家子聚在一起的時候，當(dāng)別人吃完飯，一家子聚在一起的時候

6、，他們卻總是匆匆收拾完碗筷就趕去店里，他們卻總是匆匆收拾完碗筷就趕去店里，將我一個人將我一個人留留 在家里在家里 。桌上的臺燈發(fā)。桌上的臺燈發(fā)出出明亮明亮 的光芒，像一只的光芒，像一只大大大大 的眼睛的眼睛看著我。委屈、難過，我趴在桌上看著我。委屈、難過，我趴在桌上哭出了哭出了聲。聲。 扔扔慘白慘白失神失神痛哭起來，感覺像被全世界拋棄了！痛哭起來，感覺像被全世界拋棄了！ 天啦，要遲到了。我天啦，要遲到了。我揭揭開被子，從床上開被子，從床上爬爬起來，起來，拿拿過襯衣，過襯衣，穿穿上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手間，間，找找出牙刷，出牙刷，擠擠上牙膏，胡亂上牙膏，胡亂刷刷了幾下，了幾下，然

7、后然后拿拿起毛巾，在臉上起毛巾，在臉上洗洗了幾下，了幾下，穿穿上外套，上外套，跑跑出家門。出家門。 修改后：修改后： 天啦，要遲到了，我天啦，要遲到了，我 開被子，開被子， 下床下床來，拿過襯衣，來，拿過襯衣， 上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手間，間， 出牙刷，出牙刷， 上牙膏，在口中胡亂上牙膏，在口中胡亂 了幾下，然后了幾下，然后 下毛巾，在臉上下毛巾，在臉上 了幾了幾把，把， 起外套，起外套， 而去。而去。掀掀翻翻套套抽抽涂涂戳戳扯扯抹抹抓抓奪門奪門 “這里很靜這里很靜” “四周是那么的寧靜，你能聽見一百米外松鼠在四周是那么的寧靜，你能聽見一百米外松鼠在枯枝上跳來跳去，斷枝掉下來，

8、先微微地勾住另外枯枝上跳來跳去，斷枝掉下來，先微微地勾住另外的樹枝，然后落到松軟的草面上的樹枝，然后落到松軟的草面上永遠(yuǎn)地掉在那永遠(yuǎn)地掉在那兒，靜靜地等著腐爛。兒，靜靜地等著腐爛。”你怎么寫你怎么寫：屠格涅夫怎么寫屠格涅夫怎么寫“靜靜”呢？呢？充分調(diào)動的周邊的事物進(jìn)行烘托充分調(diào)動的周邊的事物進(jìn)行烘托,給讀者充實、豐滿給讀者充實、豐滿的感覺。的感覺。方法二、渲染烘托，來一點生動。方法二、渲染烘托，來一點生動。利用重復(fù)的手法，增加一些修飾性的語利用重復(fù)的手法，增加一些修飾性的語言。使言。使 “我喜歡聽父親的笛聲。我喜歡聽父親的笛聲。”更有更有韻味。韻味。 我喜歡聽父親的笛聲，我喜歡聽父親的笛聲，（

9、喜歡聽父親（喜歡聽父親那載滿了我童年樂趣的笛聲）。那載滿了我童年樂趣的笛聲）。 方法三、善用修辭，來一點方法三、善用修辭，來一點“形象形象” 尤其是比喻、擬人、夸張、對比、反尤其是比喻、擬人、夸張、對比、反復(fù)、排比、引用。復(fù)、排比、引用。“生活中處處有美，美是多姿多彩的。生活中處處有美，美是多姿多彩的。”美是游蕩在寒冬中的美是游蕩在寒冬中的幾點殘雪，幾點殘雪， 美是漫步在藍(lán)天上的美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，幾縷浮云， 美是跳躍在湖面上的美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，一抹夕陽， 美是回蕩在密林中的美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴幾聲鳥鳴 前幾天，我臉上長出了十幾個青春痘，我并前幾天，我臉上長出了十幾個青

10、春痘，我并不在意，哪想到越長越多了。不在意，哪想到越長越多了。 改后改后： 前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上“蹭蹭”地地又又冒出冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些這些”小丘小丘”很快就會消失的，哪想到，這很快就會消失的，哪想到，這些些小家伙頑強(qiáng)不屈，前赴后繼，小家伙頑強(qiáng)不屈，前赴后繼，只幾天工夫只幾天工夫就就星羅棋布星羅棋布,在我臉上在我臉上泛濫成災(zāi)泛濫成災(zāi)了。了。示例一 ： 上小學(xué)后，我接觸到了唐詩宋上小學(xué)后，我接觸到了唐詩宋詞。開始，我只是淺顯地讀一讀，背一詞。開始，我只是淺顯地讀一讀，背一背。讀多了，我就學(xué)著體味詩的意境。背。讀多

11、了，我就學(xué)著體味詩的意境。我會因我會因“出師未捷身先死，長使英雄淚出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟滿襟”的英雄氣概而流出感動的淚水，的英雄氣概而流出感動的淚水，也會由于也會由于“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的人生愁緒發(fā)出一聲聲深深的嘆息；當(dāng)?shù)娜松罹w發(fā)出一聲聲深深的嘆息；當(dāng)然，我也會神往于然，我也會神往于“驀然回首，那人卻驀然回首，那人卻在燈火闌珊在燈火闌珊 處處”的人生境界。的人生境界。巧引名句巧引名句方法四：活學(xué)巧用，來一點方法四：活學(xué)巧用，來一點“詩意詩意”（即旁征博引（即旁征博引）示例二示例二：如果有人問：如果有人問“春天是什么？春天是什么？”白居易說是白居易說是“

12、日出江花紅勝火，春來江日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。水綠如藍(lán)。”；蘇軾說是；蘇軾說是“蔞蒿滿地蘆蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。芽短，正是河豚欲上時。”；李白說是；李白說是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝。燕草如碧絲，秦桑低綠枝。”；杜牧；杜牧說是說是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。風(fēng)。” 引用古典詩句引用古典詩句示例三：示例三：我的心開始與魯濱遜在一起我的心開始與魯濱遜在一起流浪，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨；流浪，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨；我開始尋找一位吉卜賽姑娘優(yōu)美的我開始尋找一位吉卜賽姑娘優(yōu)美的身影，體味她對加西莫多的震撼；身影，體味她對加西莫多的震撼；我開始接觸苔

13、絲的溫柔，柯察金的我開始接觸苔絲的溫柔，柯察金的堅韌，羅密歐與朱麗葉的情韻堅韌，羅密歐與朱麗葉的情韻巧妙化用巧妙化用魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記巴黎圣母院巴黎圣母院苔絲苔絲鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的等名著中的等名著中的人物性格特點和經(jīng)歷來抒情）人物性格特點和經(jīng)歷來抒情） 語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是那秦皇島外滔天白浪的打魚船，是塘，是那秦皇島外滔天白浪的打魚船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。點白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。 語文是那大漠中的一縷孤煙；是那古道語文是那大漠中

14、的一縷孤煙；是那古道西風(fēng)中的瘦馬；是那東籬下的簇簇菊花；西風(fēng)中的瘦馬；是那東籬下的簇簇菊花；是那長江中的孤帆遠(yuǎn)影是那長江中的孤帆遠(yuǎn)影語文是什么？小試牛刀：小試牛刀：運用運用 “旁征博引旁征博引”的方法的方法 語文是張飛當(dāng)陽橋上石破天驚的怒吼；語文是張飛當(dāng)陽橋上石破天驚的怒吼；是梁山好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九洲的英雄氣概；是梁山好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九洲的英雄氣概；是林黛玉淚珠下的萬點飛紅；是孫悟空金是林黛玉淚珠下的萬點飛紅；是孫悟空金箍棒下的妖魔鬼怪；是蒲松齡筆下的花妖箍棒下的妖魔鬼怪；是蒲松齡筆下的花妖狐媚；是司馬遷文中的英雄豪杰狐媚；是司馬遷文中的英雄豪杰。 語文是語文是處處聞啼鳥處處聞啼鳥的春，的春，語文

15、是語文是荷花映日紅荷花映日紅的夏；的夏；語文是語文是仙鶴排云上仙鶴排云上的秋；的秋；語文是語文是梅花獨自開梅花獨自開的冬。的冬。五、巧用歇后語、俗語、諺語五、巧用歇后語、俗語、諺語,借用借用或化用歌詞或化用歌詞,來一點幽默來一點幽默 (1)、 接下接下糟了，什么來著？剛才由于糟了，什么來著？剛才由于太興奮，將思維搞活亂了。茫茫然不知所措，太興奮，將思維搞活亂了。茫茫然不知所措，這回是這回是牽著羊進(jìn)照相館牽著羊進(jìn)照相館盡出洋（羊）相盡出洋（羊）相了。了。我想，她肯定幫不了我。在失敗面前，我想，她肯定幫不了我。在失敗面前，我是我是七尺漢子六尺門七尺漢子六尺門不得不低頭不得不低頭。面對。面對老師等待

16、的目光，面對同學(xué)詫異的眼神，我老師等待的目光，面對同學(xué)詫異的眼神，我臉上火辣辣的。臉上火辣辣的。 引用歇后語引用歇后語 （2）作業(yè)最多的人是我，）作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人少的人是我，挨罵最多的人是我是我“五一五一”沒自由的是沒自由的是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我是我還是我我是我還是我化用歌詞化用歌詞 六、不同的句式和標(biāo)點符號，來一點變化六、不同的句式和標(biāo)點符號，來一點變化。 示例：示例：（1 1）、我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學(xué)法）、我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學(xué)法語了！難道這樣就算了嗎？語了！難道這樣

17、就算了嗎？ （2 2）“我的朋友們啊，我的朋友們啊，”他說，他說，“我我-我我-”-” （3 3）“放學(xué)了，放學(xué)了，你們走吧。你們走吧。” （4 4）、我的最后一堂法語課！）、我的最后一堂法語課！ （5 5）、我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾）、我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰河上去溜冰想起這些，我多么懊悔！想起這些，我多么懊悔！ （6 6）、六一公公看見我，便停了楫，笑道，）、六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請請客？客？這是應(yīng)該這是應(yīng)該的。的。”寫作實踐：寫作實踐：1、根據(jù)以下情境，寫一段話。、根據(jù)以下情境，寫一段話。 半期考試結(jié)束了，我拿出成績半期考試結(jié)束了，我拿出成績單給爸爸看單給爸爸看2、用學(xué)到的方法改寫開頭的一、用學(xué)到的方法改寫開頭的一個片段個片段。 在校園的角落里在校園的角落里 有兩個同學(xué)在說話有兩個同學(xué)在說話 一個說一個說: 昨天晚上昨天晚上, 爸爸送我一副軍棋爸爸送我一副軍棋 我高興我高興死死了了. 一個說一個說: 前天半夜里前天半夜里, 有只老鼠爬上床有只老鼠爬上床, 把我嚇把我嚇?biāo)浪懒肆? 一個說一個說: 今天的數(shù)學(xué)測驗今天的數(shù)學(xué)測驗, 我別想得到好成績我別想得到好成績, 題難得要題難得要死死. 一個說一個說: 這幾道題這幾道題, 正巧我都復(fù)習(xí)了正巧我都復(fù)習(xí)了, 運氣好得要運氣好得要死死. 一個