1、優秀心得體會：心理教育在生物教學中的滲透與優秀心得體會：志者服務心得:讓你.我.他共同描繪完整的名片合集優秀心得體會范文：心理教育在生物教學中的滲透心理健康教育一直被認為是班主任的專利，確實，在對學生的心理健康教育中， 班主任起了主要作用。但是，身為任課老師，就沒有責任了嗎？恰恰相反，學生的發 育過程是受到多方面影響的共同結果，他們所接觸到的任何人和事都可能會對他們產 生意想不到的結果。所以，我認為，即使不是班主任，身為任課老師，也要注意在教 學中滲透進心理健康教育，使學生在潛移默化中受到教育，得到啟發。例如，政治 課現在改成了思想品德，更加貼近學生的生活，討論的都是中學生經常需要面對的問 題

2、。通過師生共同探討，使同學們修正自己的價值觀，明確價值趨向，增強對問題的 處理能力。另外，語文課的學習中，那些優美的詞匯，令人神往的意境，都會使人浮 想聯翩，驚嘆祖國語言的精練，山川的壯美，讓學生為自己是一名中國人而自豪；數 學題的解答需要嚴密的邏輯，長期的學習一定會增進考慮問題時的全面性；歷史、地 理、生物、政治可以增長學生的知識面，開闊學生的眼界，等等。這些知識的學習對 促進學生的心理健康都是有極大的幫助的。在生物課的教學中，我也注意到了隨時 對學生進行正確的心理引導。教授合理膳食和食品安全時，我就聯系了學生實際 進行了教學。飲食是人們每天需要的，已直接影響了人們的身體健康。中學生正處 在

3、生長發育關鍵的青春期，所以營養的攝入尤其重要，而學生們由于各種原因往往對 食品有錯誤的認識。這就需要我們糾正各種心理誤區，引導他們到正確的食品觀念。 心理誤區包括：一、偏好某種食品。很多女孩子都愛美，加上現在的社會輿論都是以瘦為美， 所以部分學生存在“為了美不吃東西”的心理，僅靠水果蔬菜提供營養。如果這種心 理持續發展的話，有可能導致厭食癥，就成了心理疾病了，會導致嚴重的后果。還有 些學生滿不在乎，隨心所欲地吃東西，結果導致高熱量，高激素的東西食物攝入過 多，長期下去的話，必然全導致身體營養不良。針對這一點，我給學生指出了危害， 提出“飲食是為了健康，健康最美”的理念。二、飲食不規律，認為對身

4、體影響不大。大部分學生都有這種心理，他們對待 早飯更是如此。許多學生不吃早飯或草草應付，以至上午的學習和活動效率低下，嚴 重的可能導致虛脫。這都嚴重影響了他們的學習和身體健康。所以我在已學習了“人體需要的營養物質”基礎上，為學生指出了危害，告訴大家，飲食不規律，不但 會損傷腸胃，而且會造成能量攝入不足，不利于他們的生長發育，讓孩子們從心理上 重視起來。三、認識片面，過猶不及。學生一旦認識了營養和安全的重要性，可能會產生 多吃藥品補營養，完全飲用純凈水等心理，這種認識也是不正確的，只要按照食物寶 塔的搭配，合理飲食，一般都能滿足人體需要，沒必要再吃藥補充，補過了量，反而 不利于鍵康。有些人就是吃

5、藥成癮，總覺得自己營養不良，吃鈣片、喝營養液，補來 補去，越補身體越不舒服，讓學生了解這一點的話，就可以使他們免入這種心理誤區四、自我放縱，不夠重視。很多同學也知道一些生活常識，例如少吃油炸食 品，不要吃街邊小攤，少吃街變小灘的食品等等，但總是寬容自己，或是堅守“不干 不凈，吃了沒病”的俗語，認為人家都吃了也沒生病，我當然也不會生病，于是就總 是管不住自己的嘴巴了。學生深刻了解之后，就不會對家長在這方面的說教有逆反心 理了總之，本課教學，重在糾正學生以往的錯誤或片面認識，使他們從心理上重視起 來，認識到健康的食品和正確的飲食方式會有利于身體健康，而健康是一切幸福生活 和美好未來的保證。只有健康

6、的心理趨向才能指導正確的飲食方法，才能有利于身 體健康，這就是本節課，我要向學生傳達的思想。另外，教學形式的選擇，也對學 生的心理有影響，本課中我多次進行了同學發言和小組內討論的方式進行課程，這不 單只對教學內容有利，更使得學生能夠處在平等、自由的氣氛中充分發表自己健的意 見。即使錯了，也不能責備，要找出錯誤的原因。這樣有利于培養他們的自信心，擁有健康的人格，健全的心理。我想對一名教師來說，這一點是尤其不能忽視的。以 上幾點，就是我在教授本課時重點想突出的，希望學生在學完后，能夠在心理上對食 品有一個正確的認識，不要因為誤區而產生關于食品的心理疾病。12內容。”十一"期間我服務于崇文

7、區紅橋站點，站點一大亮點是外國人多，在服務過程中 我們使用英語的次數也很多，很鍛煉自己口語能力，起初我們英語水平不高所以在解 答外國人問題時我們表達的不太完整，但是我們還是會齊心協力，凝聚了大家的智慧 做出解答。有一次一位外國人問我們去王府井怎么去？ 一開始我們也不知道怎么去， 因為我們剛到這里對周圍環境還不熟，而地鐵五號線當時還沒開通。所以就一部分人 查地圖，另一部分人去附近的公交站看看什么車能到。等我們回來之后告訴他，他覺 得坐公交對他來說不方便決定坐出租車去。經歷這件事后我們發現我們自身還存在很 多問題，比如：對周圍環境不熟悉，當他人問我們去哪怎么坐車時我們并不能很快的 而且很全面的解答

8、。其實我們應該提前對所服務的區域做個了解，這樣才不會在服務 時手忙腳亂。針對這點，我們開始去關注去了解周邊情況。像抄站牌、去周邊逛一 逛）漸漸的也熟悉了這里。我們一開始也會想我們用這樣做嗎？但是我們的責任告訴 我們，我們必須這樣做。因為我們是城市志愿者，我們是他人了解這座城市的第一印 象，我們要先于他人了解我們服務的區域，才能把高質量的服務帶給他人。我們也在 不斷糾正自己不足的地方，因為我們想把最好的服務、最滿意的服務帶給大家，也想 把最真摯的微笑帶給大家！ 一幵始我覺得志愿者的工作很容易，其實慢慢的才發現 志愿者的工作也有不易之處啊。比如說，作為一名志愿者要具備適應環境的能力、具 備理解共情

9、的能力、具備應對壓力的能力等等。而且人外有人，山外有山。通過服務 才發現，原來自己不知道的東西太多了。要想成為一名優秀的志愿者是要付出更大努 力的。在服務期間是學校給了我們一個可以施展自己風采的這樣一個平臺，在這個 平臺中我們不斷學習、不斷思考、不斷創新，發揮著自己的熱情。用我們的愛心、關 心、誠心為奧運會以及社會和諧盡自己微薄之力。并且我們把我們在學校中學到的知 識理論付諸于實踐，真正的做到"學以致用”。讓我們的服務變的更出色。學校對志愿 者也很關注，去年多次召開了志愿者交流大會，讓師院的同學了解了我們志愿者。學 期末還召開了表彰大會，表彰了在服務中表現突出的同學，并號召大家向志愿

10、者學習。我從多次的服務中感受到聆聽的重要，只要去溝通就沒有解決不了的困難。正 像志愿者標志那樣：象征志愿者與運動員及奧林匹克大家庭和所有賓客心連著心，用 心服務，奉獻愛心，為奧林匹克運動增添光彩！從服務中還感受到微笑的力量。每次 的服務都很辛苦，但是只要我看到周圍人們的笑容，頃刻間所有的疲憊都會消失心情 也及其舒暢。我喜歡微笑，所以給我一個微笑就是給我的最好良藥。我希望每個人都 能展現你真摯的笑容，因為這樣我們的生活才會五彩繽紛，我們的社會才會和諧！感 謝每一次志愿服務。是它讓我相信自己，是它讓我對待每一件事情都要認真也是它讓 我的笑容更加綻放！大家的微笑對我來說才是最高的獎賞！ 08奧運在即，志愿者的 微笑是北京最好的名片。名片是需要你、我、他共