1、第一單元 生物和生物圈1 生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學。2 舉例說明生物具有的共同特征生物的生活需要營養； 生物能進行呼吸； 生物能排出身體內產生的廢物； 生物能對外界刺激做出反應； 生物能生長和繁殖。除病毒以外，生物體都是由細胞構成2 能區別生物和非生物3 生物圈的概念和范圍概念：地球上適合生物生存的地方，其實只是它表面的一薄層，科學家把這一薄層叫做生物圈。范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面以海平面為標準，向上、向下各約10千米。生物種類最多的圈層是巖石圈；不借助任何工具，能在各個圈層生存的生物是細菌和真菌。4 生物圈為生物生活提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣、水、

2、適宜的溫度、一定的生存空間。5 探究的一般過程：發現問題提出問題作出假設制定計劃實施計劃得出結論表達和交流6 非生物因素：光、溫度、水、空氣等環境對生物的影響 捕食關系 （吃與被吃的關系） 生物因素： 競爭關系 （兩種生物互相比賽） 合作關系 （兩種生物互相幫助） 寄生關系 （一種生物寄生在另一種生物體內）7 生物的適應性具有普遍性和相對性。8 生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。9 植物生產者 （能制造有機物，不僅養活了植物自身，還為動物的生存提供食物） 生物部分 動物消費者 （不能自己制造有機物，直接或間接的以植物為食）生態系統 細菌真菌分解者 非生物部

3、分陽光、空氣、水分等10 食物鏈書寫規則：食物鏈必須從生產者開始； 箭頭必須從被吃者指向吃者； 結束時必須是該食物鏈中沒有其它能吃該生物的為止。11 .一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯，形成了食物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。12 .生態系統具有一定的自動調節能力，但是這種調節能力是有一定的限度的。13 .有毒物質的積累是沿著食物鏈營養級別的升高而不斷增加的。14 森林生態系統：最穩定的生態系統，有“綠色水庫”之稱。 海洋生態系統：生物圈中最大的生態系統。 濕地生態系統：地球之腎15 ·生物圈是生態系統中最大的生態系統。第二單元 生物和細胞1

4、6 、顯微鏡的結構：掌握以下結構，要求可以在圖中相應的位置將結構名稱標注正確。 目鏡、鏡筒、轉換器、物鏡、載物臺、遮光器、反光鏡、粗準焦螺旋、細準焦螺旋、 鏡臂、鏡柱、鏡座 注意：標本的實際放大倍數= 目鏡放大倍數（5×，10×）×物鏡放大倍數（10/0.25,40/0.65）17、 物鏡有高倍鏡和低倍鏡之分，區別如下：高倍鏡低倍鏡放大倍數大小視野明亮程度暗亮細胞數目少多形態長、細短、粗18、 顯微鏡觀察步驟：(將書中的圖示順序牢記在心!) （1）取鏡和安放：左手托，右手握，將顯微鏡放置距邊緣7厘米處，略微的偏左。（2）對光：轉動轉換器，使低倍鏡對準通光孔，同時轉

5、動遮光器，使最大的光圈對準通光孔，眼睛看目鏡，轉動反光鏡，直到視野最亮為止。(光線不足,用凹面鏡;光線過強,用凸面鏡.) （）觀察：雙眼注視物鏡，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降，然后反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，直到看清物像為止。 切片用從生物體上切取的玻片制成。19常用玻片的三種類型: 涂片用液體的生物材料經過涂抹制成。如：血細胞 裝片用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成. 如：洋蔥表皮細胞、人的口腔上皮細胞20 制作植物細胞臨時裝片的步驟：擦滴（清水）取展蓋染（稀碘液）吸 制作動物細胞臨時裝片的步驟：擦滴（生理鹽水）取涂蓋染（稀碘液）吸21 植物細胞和動物細胞結構的區別以及各個結構的功能。

6、（為植物細胞特有） 細胞壁：不具有生命，具有保護和支持細胞的功能（因此植物細胞形狀規則） 細胞膜：物質進出的必經之路。葉綠體：細胞進行光合作用的場所。（形態比線粒體大些，不是所有植物都有葉綠體， 只有葉肉細胞和幼莖中才有，果肉細胞中沒有。）線粒體：細胞進行呼吸的場所，可使細胞中的有機物與氧結合，經過復雜的過程，轉變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來供細胞利用。 （生命活動旺盛的細胞，需要的能量多，線粒體數量較多。）細胞核：細胞的控制中心。液泡： 液泡內的細胞液中溶解著多種物質。細胞質：細胞膜以內，細胞和以外的物質。 無機物：水、無機鹽、氧； 特點：分子小、不含碳22 細胞中的物質

7、有機物：糖類、脂質、蛋白質、核酸； 特點：分子大、含碳23 細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把廢物排到細胞外。24 葉綠體和線粒體是細胞中的能量轉換器。在填圖的時候注意：線粒體的形態比葉綠體小。25、細胞的生活需要物質和能量，細胞中的物質可以分為兩大類：無機物：分子比較小，不含碳 如：水、無機鹽、氧氣等有機物：分子比較大，含碳 如：糖類、脂質、蛋白質、核酸等用實驗區分有機物與無機物：用鐵絲串一粒種子放到火上加熱，種子燃燒后，剩下的灰燼是無機鹽，燒掉的物質就是有機物。26、細胞膜控制物質的進出，能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內

8、產生的廢物排到細胞外。27、細胞中的能量轉換器：葉綠體（光合作用）和線粒體（呼吸作用，細胞的動力車間）。葉綠體能將光能轉變成化學能；線粒體能將細胞中的有機物與氧氣結合，經過復雜的過程，釋放出氧氣和二氧化碳，同時將有機物里的化學能釋放出來供細胞利用。28、遺傳信息存在于細胞核中，DNA是遺傳信息的載體，為雙鏈的雙螺旋結構；基因是DNA上帶有遺傳物質的片斷，DNA和蛋白質組成了染色體。人的體細胞有23對染色體，水稻體內有12對。29、生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的。除癌細胞外，細胞都不能無限制生長，長到一定的體積就要進行分裂，細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。28、分裂的過程：

9、分裂時，細胞核先由一個分成兩個；隨后，細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核；最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。30、細胞核分裂時，染色體的變化最明顯。分裂結束，兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞與原細胞的染色體形態和數目也相同；遺傳物質也是一樣的。動物體的結構層次：四大組織、八大系統31.上皮組織：保護、分泌。如：唾液腺、小腸腺上皮、消化道上皮受精卵 組織 肌肉組織：收縮、舒張。如：平滑肌、心肌、肱二頭肌 神經組織：產生和傳導興奮。如：脊髓。 結締組織：支持、連接、保護、營養。如：骨組織（軟骨、股骨）器官 系統 （如以下八種） 動物體神經系統、內分泌系統

10、運動系統、呼吸系統 消化系統、生殖系統 循環系統、泌尿系統32、相關概念：細胞分化：在發育過程中，少數具分裂能力的細胞各自具有了不同的功能，它們在形態、結構上也逐漸發生了變化，這個過程叫做細胞分化。組織：細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的冒這樣的細胞群叫做組織。器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起構成了器官。系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序結合在一起構成系統。33、植物體的結構層次：四大組織、六大器官 （沒有系統！）保護組織：保護柔嫩部分；由根、莖、葉的表皮細胞構成受精卵 組織 營養組織：細胞壁薄，液泡較大

11、，有儲存營養物質的功能；含有葉綠體的營養組織能進行光合作用；六大器官中均有 輸導組織：運輸水和無機鹽；莖、葉脈、根尖成熟區等處的導管中分生組織：細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很輕的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，再由這些細胞分化形成其他組織。 根 花器官 莖 營養器官 果實 生殖器官 動物體 葉 種子34、單細胞生物的生活環境：水中：草履蟲、衣藻、眼蟲；陸地上：酵母菌、變形蟲35、草履蟲的結構：表膜：進行呼吸； 口溝：食物進入體內的通道； 食物泡：消化食物 收集管：收集多余的水分和廢物，排除體外；胞肛：排出食物殘渣。 纖毛：旋轉前進。細胞核：有大核、小核之分。除此之外還有細胞質和

12、伸縮泡（了解）36、沒有細胞結構的微小生物：病毒。用電子顯微鏡觀察，計量單位：納米形態：桿狀、球狀、蝌蚪狀。 結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質。 動物病毒：流感病毒病毒種類 植物病毒：煙草花葉病毒 細菌病毒（又叫噬菌體）：大腸桿菌噬菌體37、病毒的生活繁殖：只能寄生在或細胞中，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒。病毒要是離開了活細胞，就會變成結晶體。第三單元復習題38、藻類、苔蘚、蕨類植物分別生活在什么環境中？（78頁） 藻類生活在水中、苔蘚生活在陰濕的地面、蕨類生活在潮濕的環境中39、藻類、苔蘚、蕨類植物的形態上各有什么特征？（7981頁）藻類植物：沒有根、莖、葉

13、的分化。苔蘚植物：植株矮小，有莖、葉和假根，但是沒有輸導組織。蕨類植物：有根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導組織。40、藻類、苔蘚、蕨類植物分別靠什么部位吸收水分和無機鹽？藻類植物：全身都可以吸收水分和無機鹽；苔蘚植物：主要靠葉吸收水分和無機鹽；蕨類植物：靠根吸收水分和無機鹽。41、藻類、苔蘚、蕨類植物分別靠什么繁殖？它們有什么作用？（7881頁） 藻類、苔蘚、蕨類植物都靠孢子繁殖。有些藻類植物可以食用，如海帶、紫菜；苔蘚植物可以監測大氣污染；蕨類植物和煤的形成有關。41、種子由哪些結構構成？單子葉植物和雙子葉植物種子的結構有什么不同？（84頁） 種子由外面的種皮和里面的胚構成，其中胚又

14、由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分構成，單子葉植物的種子中還有胚乳。單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳；雙子葉植物的種子有兩片子葉，沒有胚乳。42、單子葉植物和雙子葉植物種子的營養儲存在哪里？做觀察種子的實驗時被碘液染藍的是玉米種子的什么結構？（84頁） 單子葉植物的種子營養儲存在胚乳中；雙子葉植物的種子的營養儲存在子葉中。染藍的是胚乳。（淀粉遇到碘液會變藍，玉米的胚乳中儲存著淀粉）43、裸子植物和被子植物有什么不同？分別舉出三個裸子植物和被子植物的例子。（86頁） 裸子植物種子外面沒有果皮，被子植物種子外面有果皮。油松、銀杏、蘇鐵是裸子植物；水稻、小麥、牡丹是被子植物。44、種子萌發的環境條件和

15、自身條件分別有哪些？描述種子萌發的過程。（92頁） 環境條件：1.一定的水分；2.適宜的溫度；3.充足的空氣。自身條件：1.完整的，活的胚；2.儲存豐富的營養物質；3.度過了休眠期。種子萌發的過程：（1）種子吸水膨脹；（2）胚根突破種皮，發育為幼苗的根；（3）胚軸伸長；（4）胚芽出土，發育成幼苗的莖葉；（5）子葉萎縮或胚乳萎。45、根靠什么向前生長？根尖可分為幾個區？各有什么特點？根能夠長長有幾個原因？（97頁） 根靠根尖向前生長。根長長最快的部位是伸長區。 根尖分四個區：1.根冠起保護作用； 2.分生區分裂產生新細胞； 3.伸長區細胞體積增大； 4.成熟區細胞停止生長，有大量的根毛，能夠吸收

16、水分和無機鹽。 根能夠長長有兩個原因：1. 分生區分裂產生新細胞；2.伸長區細胞體積增大。 46、枝條是由什么發育來的？植物生長需要量最多的無機鹽有哪幾類？（98頁） 枝條是由芽發育成的。 芽的結構：（1）芽軸：發育為莖的主干；（2）葉原基：發育為幼葉，幼葉發 育為成葉；（3）芽原基：發育為側芽，側芽發育為側枝；植物生長需要最多的是含氮的無機鹽、含磷的無機鹽、含鉀的無機鹽。47、花的結構有哪些？最主要的結構是什么？花最重要的作用是什么？要經過什么過程才能結果？（102103頁） 花的結構包括花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊，其中雌蕊由柱頭、花柱、子房構成，雄蕊由花藥和花絲構成。花最主要的結構是雄蕊

17、和雌蕊，最重要的作用是結果，要經過傳粉和受精的過程才能結果。48、試述傳粉和受精的過程（課本103頁，花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管。花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部。胚珠里面有卵細胞，它跟來自花粉管的精子結合，形成受精卵）49、描述子房各部分結構與果實各部分結構間的發育關系（104頁） 子房果實 子房壁果皮 胚珠種子 珠被種皮 受精卵胚50、說明植物的生活離不開水的原因和水對植物分布的影響 植物的生活離不開水的原因：1.水是植物體的重要組成部分。2.植物體水分充足時，才能保持硬挺、直立的姿態，有利

18、于光合作用。3.無機鹽只有溶解在水中才能被植物體吸收。4.植物體的各項生命活動離不開水。 水對植物分布的影響：水分充沛的地區形成森林；水分適中的地區形成草原；缺水的地方只有少量的耐旱植物51、畫出莖的結構，標明導管、篩管、形成層存在的部位及其作用 韌皮部內有篩管，篩管向下運輸有機物 形成層使莖加粗 木質部內有導管，導管向上運輸水和無機鹽 篩管是活細胞，導管是死細胞52、畫出葉的結構簡圖，說明氣孔的分布特點和靠近上、下表皮的葉肉細胞的排列特點葉由上表皮、葉肉、下表皮三層構成，葉肉中有葉脈上、下表皮有氣孔，其中下表皮氣孔比上表皮多。靠近上表皮的葉肉細胞排列緊密，叫柵欄組織，比較重。靠近下表皮的葉肉細胞排列疏松，叫海綿組織，比較輕。葉子上表皮比下表皮綠是因為柵欄組織含葉綠體比海綿組織多53、葉的結構與光合作用功能相適應的結構有：葉片闊而扁平，吸收陽光的表面積大；柵欄組織細胞排列緊密，含有葉綠體和葉綠素多，利于吸收陽光和進行光合作用；海綿組織葉肉細胞排列疏松，利于氣體在葉內自由移動；保衛細胞控制氣孔開閉，當環境適合光合作用時，氣孔開啟，容許氣體進出葉片；葉脈有效地運輸光合作用的原料和產物；葉表面的角質層防止水分流失。53、蒸騰作用、光合作用、呼吸作用 蒸