1、江蘇省如東縣栟茶中學(xué)辦學(xué)績(jī)效項(xiàng)目項(xiàng)目19991999200020002001200120022002200320032004200420052005均分均分548.35548.35525.55525.55593.5593.5582.57582.57本一率本一率% %33.6%33.6%59.66%59.66%53.06%53.06%52%52%73.1%73.1%73.2%73.2%79.47%79.47%本二率本二率% %67.65%67.65%88.97%88.97%81.46%81.46%79.7%79.7%92%92%91.2%91.2%96.45%96.45%600600分以分以上人

2、數(shù)上人數(shù)34341010535361613131306306274274全省排名全省排名909074745959444424241 12 2江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)2008年高考喜獲特大豐收，全部考生列入統(tǒng)計(jì)：330分（本一線）以上716人，比率60.1%，均居南通市第一！300分（本二線）以上1092人，比率91.6%，均居南通市第一！ 330分且雙b以上646人，比率54.2%，均居南通市第一！ 300分且雙b以上928人，比率77.8%，均居南通市第一！ 語、數(shù)、英每科均分，6門選修每科a、b比率均居南通市第一！ 特征分均分331.7，投檔分均分363.6，均居南通市第一！全國教育看江蘇，江蘇

3、教育看南通。栟茶高級(jí)中學(xué)校訓(xùn)守規(guī)矩方可日日進(jìn)步守規(guī)矩方可日日進(jìn)步肯吃苦才能代代成才肯吃苦才能代代成才 洋思中學(xué)建立健全了班主任、備洋思中學(xué)建立健全了班主任、備課組長、任課教師考核制度。教師的課組長、任課教師考核制度。教師的具體工作和責(zé)任也十分明確。班主任具體工作和責(zé)任也十分明確。班主任要包鞏固率要包鞏固率100%、包不出安全事故、包不出安全事故、包學(xué)生思想工作和學(xué)習(xí)成績(jī)；備課組包學(xué)生思想工作和學(xué)習(xí)成績(jī)；備課組長要包組內(nèi)教師人人備好課、上好課，長要包組內(nèi)教師人人備好課、上好課，包一個(gè)年級(jí)一門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；任包一個(gè)年級(jí)一門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；任課教師要包所教班級(jí)成績(jī)?nèi)巳撕细瘢n教師要包所教班級(jí)成績(jī)?nèi)?/p>

4、人合格，包優(yōu)秀率。我們的考核制度也很具體，包優(yōu)秀率。我們的考核制度也很具體，實(shí)行過程考核與終績(jī)考核相結(jié)合的辦實(shí)行過程考核與終績(jī)考核相結(jié)合的辦法。校長只要在學(xué)校，就要堅(jiān)持到教法。校長只要在學(xué)校，就要堅(jiān)持到教學(xué)區(qū)，堅(jiān)持進(jìn)課堂，隨身帶著考核臺(tái)學(xué)區(qū)，堅(jiān)持進(jìn)課堂，隨身帶著考核臺(tái)帳、聽課記錄和數(shù)碼相機(jī)，發(fā)現(xiàn)問題帳、聽課記錄和數(shù)碼相機(jī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記載，必要時(shí)把正反兩方面的典及時(shí)記載，必要時(shí)把正反兩方面的典型拍下來，周前會(huì)回放，大家討論，型拍下來，周前會(huì)回放，大家討論，月底按制度兌現(xiàn)，實(shí)行月月清。月底按制度兌現(xiàn)，實(shí)行月月清。栟茶中學(xué)制度建設(shè)特點(diǎn)：七個(gè)字栟茶中學(xué)制度建設(shè)特點(diǎn)：七個(gè)字嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活、新、恒嚴(yán)

5、、精、細(xì)、實(shí)、活、新、恒領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo) 班子箴言班子箴言 例會(huì)制度例會(huì)制度教工教工 師德規(guī)范師德規(guī)范 課堂教學(xué)常規(guī)課堂教學(xué)常規(guī)學(xué)生學(xué)生 校規(guī)細(xì)則校規(guī)細(xì)則 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)栟茶中學(xué)調(diào)動(dòng)教師積極性的八的策略栟茶中學(xué)調(diào)動(dòng)教師積極性的八的策略尊重教師自我價(jià)值尊重教師自我價(jià)值提高教師福利待遇提高教師福利待遇健全公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制健全公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制合理配備任課老師合理配備任課老師及時(shí)調(diào)整成員組合及時(shí)調(diào)整成員組合落實(shí)教師包干負(fù)責(zé)落實(shí)教師包干負(fù)責(zé)創(chuàng)設(shè)寬松工作環(huán)境創(chuàng)設(shè)寬松工作環(huán)境適時(shí)采取特殊措施適時(shí)采取特殊措施栟茶高級(jí)中學(xué)有效教學(xué)規(guī)范要求栟茶高級(jí)中學(xué)有效教學(xué)規(guī)范要求 學(xué)校成員在長期辦學(xué)實(shí)踐中形成學(xué)校成員在長期辦學(xué)實(shí)踐中形成的較為穩(wěn)定的行為作風(fēng)的較為穩(wěn)定的行為作風(fēng)校風(fēng)定義：校風(fēng)定義：校風(fēng)功能：約束約束 同化同化 激勵(lì)激勵(lì)導(dǎo)向?qū)?動(dòng)力動(dòng)力 保證保證 荀子語荀子語“蓬生麻中，不扶自直蓬生麻中，不扶自直”校風(fēng)場(chǎng)校風(fēng)場(chǎng) 場(chǎng)效應(yīng)場(chǎng)效應(yīng)“風(fēng)風(fēng)”的類比的類比栟茶高級(jí)中學(xué)栟茶高級(jí)中學(xué)“四風(fēng)四風(fēng)”校風(fēng)：自覺 文明 勤奮 創(chuàng)新學(xué)風(fēng)：自主 踏實(shí) 合作 求真教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 樸實(shí) 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取政風(fēng)：秉正 踏實(shí) 民主 求新“四風(fēng)”涵蓋：班風(fēng)、考風(fēng)、會(huì)風(fēng)、隊(duì)風(fēng)、文風(fēng)等栟茶高級(jí)中學(xué)校風(fēng)育人要義栟茶高級(jí)中學(xué)校風(fēng)育人要義1、注意校風(fēng)發(fā)展的階段性和一貫性、注意校風(fēng)發(fā)展的階段性和一貫性