1、靈璧飛翔雙語學(xué)校各類突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案為應(yīng)對學(xué)校正常教育、教學(xué)中出現(xiàn)的緊急情況及重大事故，將正在發(fā)生或已 發(fā)生的事故的后果減輕到最低程度，及時使全校師生脫離險境，特制定本應(yīng)急預(yù) 案。一、緊急預(yù)案的啟動學(xué)校在教育教學(xué)過程中下列事件一旦發(fā)生，應(yīng)當(dāng)立即停止一切教育教學(xué)活 動，并立即啟動各項事件的應(yīng)急預(yù)案程序，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各相關(guān)責(zé)任人立 即到位并按應(yīng)急預(yù)案程序組織師生進行緊急撤離。a. 學(xué)校正常教學(xué)吋，發(fā)生火災(zāi)、地震、有毒氣體侵入校園等危害學(xué)生生命 健康的重大自然災(zāi)害及外部事件。b. 國家所規(guī)定的重大疫情。c. 外來犯罪分子攜帶刀具進入校園或有危害學(xué)生生命的暴力事件。d. 學(xué)生在校發(fā)生重大傷害

2、事故及食物中毒事件。r.校內(nèi)外集體活動吋的突發(fā)事件、交通事件等。f. 教育教學(xué)、實驗中發(fā)生的突發(fā)事件。g. 校園財產(chǎn)、校舍安全事件。h. 以上未提及的危害師生安全的其他緊急事件。二、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長：吳朝民副組長：王毅成 員：領(lǐng)導(dǎo)組其他成員、各年級主任及食堂、衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人。校舍安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案(詳案)(-)、下列情況發(fā)生吋應(yīng)立即啟動校舍安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案：1. 學(xué)校建筑物、構(gòu)筑物及附屬設(shè)施坍塌、開裂、脫落等造成人員傷亡或重 人財產(chǎn)損失；2. 學(xué)校供水、供電、電器和燃?xì)饩呤Щ稹⒀退⒂|電等造成人員傷亡或重 人財產(chǎn)損失；3. 學(xué)校鍋爐、壓力容器、壓力管道和特種設(shè)備爆炸、泄露等造成人員傷

3、亡 或重大財產(chǎn)損失；4地震、暴風(fēng)、雨雪、雷電等自然災(zāi)害造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失；5. 易燃、易爆、有毒等化學(xué)藥品造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失；6. 其它與校舍安全有關(guān)的突發(fā)安全事件。（二）、校舍安全突發(fā)事件應(yīng)急處理程序：1. 事故發(fā)生后由校長室負(fù)責(zé)立即向教育局報告校舍安全突發(fā)事件的吋間、 地點、人員傷亡、財產(chǎn)損失和處理等基本情況和有關(guān)信息。2. 發(fā)生校舍安全突發(fā)事件后，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)果斷決策，迅速 采取應(yīng)急處理措施。（a）停止一切教育教學(xué)活動，發(fā)出警報信號，組織師生員工疏散撤離至安全 區(qū)域，設(shè)置警戒區(qū)域，維護現(xiàn)場秩序，勸說圍觀人員離開現(xiàn)場。（b）迅速聯(lián)系醫(yī)院、火警、公安等部門，組織相

4、關(guān)人員開展現(xiàn)場救治，實施 人員救護，排除險情。（c）做好心理輔導(dǎo)，穩(wěn)定師生情緒，對搶險救援的路線、物資的供應(yīng)進行有 力的保障，協(xié)助處理傷員的救護工作。（d）對事故現(xiàn)場實行嚴(yán)格保護，在不影響救護的條件下防止有關(guān)的殘骸、物 品、文件等被隨意挪動或丟失，需要移動現(xiàn)場物件的，應(yīng)做出標(biāo)志，繪制現(xiàn)場簡 圖并寫岀書面記錄，妥善保護現(xiàn)場重要的痕跡、物證。教育教學(xué)、實驗中發(fā)生的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案（詳案）（-）、下列情況發(fā)生吋應(yīng)立即啟動教育教學(xué)、實驗中發(fā)生的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案:1. 理化生實驗中發(fā)生師生傷害事故吋。2. 體育、勞技等技能學(xué)科學(xué)習(xí)中發(fā)生師生身體傷害事故吋。3. 課堂教學(xué)發(fā)生師生傷害事故吋。（-）、教育教

5、學(xué)、實驗中避免突發(fā)事件發(fā)生的預(yù)防措施：1. 理化生實驗前，實驗室管理員有責(zé)任做好實驗儀器、設(shè)備的安全性能檢 查，并做好記錄，對存在安全隱患的實驗儀器不得在實驗中使用。嚴(yán)格管理好危 險藥品和儀器設(shè)備，嚴(yán)格檢查電器設(shè)備的安全情況，確保實驗安全進行。2. 任課教師在實驗前，必須向?qū)W生詳細(xì)講解實驗中安全注意事項和應(yīng)急措 施。實驗過程中任課教師和實驗管理員應(yīng)密切注意學(xué)生的操作過程，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范 的操作或舉動應(yīng)立即予以制止和糾正。實驗后應(yīng)立即收冋危險物品，確保學(xué)生安 全。3. 體育、勞技等技能學(xué)科教學(xué)前，任課教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生做好預(yù)備動作，講 解安全注意事項和應(yīng)急措施，準(zhǔn)備好安全防護措施，教學(xué)過程中應(yīng)密切注意學(xué)

6、生 動向，發(fā)現(xiàn)有不當(dāng)行為或舉動吋應(yīng)立即予以制止和糾正，以確保學(xué)生安全。總務(wù) 部門應(yīng)經(jīng)常性對體育活動器材、場地作好安全隱患的檢查。4. 理化生實驗教師應(yīng)在課前熟知各類常規(guī)實驗傷害事故的應(yīng)急救護處理措 施，體育、勞技等學(xué)科教師應(yīng)在課前熟知體育運動、機械傷害中等常見傷害事故 的應(yīng)急救護處理措施。（三）、教育教學(xué)、實驗中突發(fā)事件急應(yīng)處理程序：正常的教育教學(xué)、實驗中一旦發(fā)生危害學(xué)生個體或群體生命健康事件吋。1. 在場教師應(yīng)立即停止一切教學(xué)活動，并立即開展救援和疏導(dǎo)撤離（老師 在確認(rèn)沒有學(xué)生吋最后一個撤離。）2. 立即向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，同吋聯(lián)系校醫(yī)務(wù)室，做好應(yīng)急救治處理工作以妥善 處理受傷害學(xué)生。3. 立即將

7、受傷學(xué)生送醫(yī)院救治，同吋聯(lián)系家長，告知情況。4. 讓在場學(xué)生、教師寫好突發(fā)事件的經(jīng)過說明書。5. 對事故現(xiàn)場進行相應(yīng)的保護，對不能長吋間保護的現(xiàn)場應(yīng)通過攝影、攝 像進行保護。6. 按教育局規(guī)定應(yīng)上報的教育教學(xué)、實驗突發(fā)事故，由校長室負(fù)責(zé)在第一 吋間內(nèi)向教育局進行匯報。7. 做好家長的安撫和事故的善后處理工作。校內(nèi)外集體活動時的突發(fā)事件、交通事件應(yīng)急預(yù)案（詳案）及處理程序（一）、下列情況發(fā)生吋應(yīng)立即啟動校內(nèi)外集體活動吋的突發(fā)事件、交通事件應(yīng) 急預(yù)案：1. 校內(nèi)文化、娛樂、體育集體活動吋發(fā)生學(xué)生傷害或突發(fā)疾病事故發(fā)生吋。2、校外郊游、野營、送車等活動吋發(fā)生交通事故、安全事故或?qū)W生突發(fā)疾 病吋。（二

8、）校內(nèi)外集體活動吋的突發(fā)事件、交通事件發(fā)生的原因：學(xué)校未對學(xué)生進行必要的安全教育、帶隊教師疏于管理、學(xué)生不遵守活動紀(jì) 律擅自離隊；活動場所的設(shè)施、設(shè)備存在安全隱患；租用的車輛安全性能差；駕 駛員疲勞駕車、違章駕車；駕駛員駕駛技術(shù)、應(yīng)變能力差等。（三）校內(nèi)外集體活動吋的突發(fā)事件、交通事件的預(yù)防措施：1、活動前由學(xué)校必須通過廣播、班會、黑板報等形式對學(xué)生進行安全方面 的教育，特別是對于容易造成安全事故的因素，重點反復(fù)向?qū)W生進行講解、分析, 增強學(xué)生自我保護能力和意識。2、租用外出活動的交通工具時必須驗證相關(guān)的證照，簽訂相應(yīng)的安全責(zé)任 狀，同時要與交警部門取得聯(lián)系和幫助，確保交通路線安全。3、召開專

9、題會議強化帶隊教師的責(zé)任意識，要求教師加強管理。4、活動過程中要求教師始終跟隨學(xué)生（每班至少配備兩名教師帶隊），不 得放任學(xué)生自由活動，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時制止并加以教育。5、要求租用交通工具的車隊選派遵守交通法規(guī)、駕駛經(jīng)驗豐富的駕駛員， 選用車容、車況、安全性能好的車輛為校外集體活動服務(wù)，并落實安全檢查制度, 確保車輛安全狀況良好。6、校內(nèi)外集體活動前，活動的組織者應(yīng)到活動場所進行實地察看，是否存 在安全隱患，對問題設(shè)施和危險地區(qū)要落實專人管理，禁止學(xué)生入內(nèi)游玩。7、校外全校性集體活動前必須向教育局進行匯報請示，并取得教育局同意 后方可組織活動。班集體活動必須經(jīng)校長室批準(zhǔn)方可進行。8、活動前配備

10、好相應(yīng)急救藥品、安全防護設(shè)施，規(guī)劃好行進路線，落實安 全保衛(wèi)人員。（四）、校內(nèi)外集體活動吋的突發(fā)事件、交通事件的應(yīng)急處理程序：一旦學(xué)生在校內(nèi)外集體活動過程中出現(xiàn)傷害事故，一般按以下程序處理：1、以最快的速度將受傷學(xué)生送就近的醫(yī)院進行救治，并聯(lián)系家長，告之情 況，班集體活動的應(yīng)立即向校長室匯報。2、交通事故應(yīng)立即報警，配合交通事故處理部門調(diào)查，并按區(qū)教育局突發(fā) 事故的匯報規(guī)定，上報區(qū)教育局和相關(guān)部門。3、校內(nèi)外集體活動事故發(fā)生后人員的處置（1）受傷人員，按第一條執(zhí)行。（2）其他非受傷人員：首先，要迅速控制、穩(wěn)定學(xué)生情緒，以免由于失控 再次造成其他事故的發(fā)生。其次，安全、有秩地進行疏散撤離，屬交通

11、事故并乘 坐交通工具的應(yīng)另外調(diào)動車輛接送學(xué)生，換乘車輛時，隨車教師要看清周圍交通、 車輛行駛情況，避免新的交通事故的發(fā)生。4、采用必要的手段保護好事故現(xiàn)場。5、重大事故立即成立事故處理小組。6、事故責(zé)任認(rèn)定和善后處理。如果事故是由學(xué)校管理不當(dāng)或?qū)W生自身原因 造成的，則參照有關(guān)文件進行處理；如果事故發(fā)生在車輛行駛過程中，則按交通 事故的處理程序進行處理；如果事故是由活動場所的設(shè)施所造成的，則由學(xué)校與 活動承辦機構(gòu)、活動場所負(fù)責(zé)人進行交涉，達(dá)成合理的處理意見。7、及時做好學(xué)生及家長安撫工作，控制事態(tài)，維持學(xué)校教育教學(xué)秩序正常 進行。8、聯(lián)系保險公司介入事故的理賠工作。學(xué)生在校發(fā)生意外傷害事故應(yīng)急預(yù)

12、案及應(yīng)急處理程序（-）、可能引發(fā)校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故的主要原因有：課間學(xué)生追逐、打鬧；學(xué)生自行到校活動或放學(xué)后滯留學(xué)校活動；體育活動 中不慎碰撞、摔倒；學(xué)校使用的教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合安全標(biāo)準(zhǔn)；學(xué) 校的場地、房屋和設(shè)備等維護、管理不當(dāng)；學(xué)校組織教育教學(xué)活動未采取必要的 安全防護措施或未進行必要的安全教育；實驗操作不當(dāng)；極個別教師體罰或變相 體罰學(xué)生等。(-)、學(xué)生意外傷害事故的預(yù)防：1、通過廣播、黑板報、班會等形式，加強對學(xué)生進行行為規(guī)范教育、安全 教育，增強學(xué)生的自我保護意識。2、加強對教師的師德規(guī)范教育，增強責(zé)任意識和法制意識，嚴(yán)格執(zhí)行教育 制度。3、加強對學(xué)校教育、教學(xué)和生活設(shè)施

13、、設(shè)備以及場地、房屋和設(shè)備的安全 檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。(三)、學(xué)生在校發(fā)生意外傷害事故后應(yīng)急處理程序：1、本著以人為本的原則迅速把受傷學(xué)生送往醫(yī)院救治。2、及時通知家長，告之情況。3、一般事故由安全領(lǐng)導(dǎo)組處理，并報校長室備案。重大事故立即向區(qū)教育 局和相關(guān)部門匯報。4、重大事故發(fā)生時校園安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即介入事件的處理。5、保護現(xiàn)場并進行調(diào)查取證。由于學(xué)生是未成年人，因此調(diào)查時要有班主 任或監(jiān)護人在場并口簽名；調(diào)查記錄內(nèi)容要實事求是，不誘導(dǎo)。6、由教師教學(xué)不當(dāng)或因體罰、變相體罰引起的意外事故，要以依法調(diào)解的 原則，不偏袒師生雙方的任何一方，并依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度對相關(guān)的責(zé)任教師作出 處理

14、。7、根據(jù)學(xué)生傷害事故處理條例的有關(guān)條款規(guī)定接待家長，不信口開河, 掌握合法、合理、合情操作的分寸，并及吋向教育局聯(lián)系和咨詢。8、一次性解決原則。學(xué)生傷害事故的善后處理中不解決住房、戶口、入學(xué) 和工作等原則問題；一個事故一次解決，不留尾巴，不搞分段解決。如家長不同 意可提醒家長依法保護自己的合法權(quán)益。9、事故處理解決后要與雙方責(zé)任人簽訂好協(xié)議書，做好理賠等善后工作。師生食物中毒事故應(yīng)急處理預(yù)案及應(yīng)急處理程序(-)、可能引發(fā)師生食物中毒的原因：購入的食品存在質(zhì)量問題；食堂工作人員因操作不當(dāng)引起食物變質(zhì)、不符合 食用要求；個別人的惡意下毒等。()師生食物中毒事故的預(yù)防措施：1、加強學(xué)校食堂食品衛(wèi)生

15、工作的管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理制 度，落實有效措施，責(zé)任到人，投入足量經(jīng)費保障食堂衛(wèi)生器具、消毒工具及其 他設(shè)備的添置和更新。2、非食堂工作人員不得隨意進入廚房。加強對食堂工作人員的培訓(xùn)、教育, 嚴(yán)禁無健康證人員在學(xué)校食堂上崗工作。食堂工作人員應(yīng)按規(guī)定定期進行體格檢 查，做到持證上崗。3、學(xué)校食堂、食品供應(yīng)部門嚴(yán)格把好食品質(zhì)量關(guān)，杜絕不潔、變質(zhì)及三無 產(chǎn)品流入學(xué)校；規(guī)范食品加工、操作程序，做到燒熟煮透，加工好的食品及吋放 入密封間；嚴(yán)格生熟食品的管理，防止熟食二次污染；做好食物留樣工作，留樣 食品必須按規(guī)定保留48小吋；嚴(yán)格操作環(huán)節(jié)中的消毒工作，消毒方法得當(dāng)、保 證吋間。4、保障師生

16、飲用水源安全。師生飲用水要有專人管理，存放環(huán)境整潔，加 強日常檢查，一旦發(fā)現(xiàn)變質(zhì)，立即停用，飲水機要定期消毒，供水商要求證照齊 全。5、積極開展對師生的食品衛(wèi)生教育。教育師生不吃無證攤販的不潔食物， 培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（三）、師生食物中毒事故的應(yīng)急處理程序：1、立即將中毒師生送就近醫(yī)院救治。同吋向教育局及衛(wèi)生監(jiān)督部門報告。2、校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組立即介入事故的處理，并根據(jù)情況，制定工作方案， 落實人員分工。3、學(xué)校保健教師做好食物中毒事件的專項登記工作，其內(nèi)容包括：班級、 人數(shù)、姓名、發(fā)病日期、主要癥狀、處理情況等，并積極協(xié)助衛(wèi)生監(jiān)督部門做好 調(diào)查工作，以利于有關(guān)部門采取措施、組織搶救、調(diào)查

17、分析中毒原因和預(yù)防措施。 若懷疑為投毒事件，應(yīng)立即向公安部門報案。4、積極做好中毒學(xué)生的就醫(yī)陪護工作，及時聯(lián)系學(xué)生家長，如實向?qū)W生家 長闡述事故經(jīng)過，并認(rèn)真做好學(xué)生家長的工作，爭取家長的配合、諒解。5、保護現(xiàn)場、保留樣品。保護好現(xiàn)場和可疑食物，吃剩的食物不要急于倒 掉，食品所用工具、容器、餐具等不要急于沖洗，對病人的排泄物（嘔吐物、人 便）要保留，以便衛(wèi)生部門采樣檢驗，為確定食物中毒提供可靠的依據(jù)。6、在查明情況之前對可疑食物、水源應(yīng)立即停止食用。查明情況后，對確 定的引起食物中毒的食品，應(yīng)按規(guī)定進行處理。7、聯(lián)系保險等部門及時做好事故的善后處理工作，對有關(guān)責(zé)任人按規(guī)定作 出處理。應(yīng)呈序（-）

18、、可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的原因:恐怖分子的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行 為、因利益沖突而引發(fā)的報復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為、校園內(nèi)學(xué)生的 行為不當(dāng)而引發(fā)的暴力行為等。（二）、學(xué)校暴力事件預(yù)防措施：1、聘任專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗證制度，嚴(yán)格控制外來人員 進入學(xué)校。2、利用校園視頻監(jiān)視系統(tǒng)監(jiān)控校園情況。3、做好校內(nèi)有精神病疑似癥狀的學(xué)生、人員的管理。教職工有精神病癥狀 發(fā)生應(yīng)按規(guī)定及吋作岀處理。為保障師生學(xué)習(xí)、工作權(quán)利，具有精神異常癥狀的 人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，學(xué)校應(yīng)勸其在 家休養(yǎng)治療。4、對可能引發(fā)矛盾激化事件要予以

19、記錄，并做好相關(guān)當(dāng)事人矛盾的化解工 作。5、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。6、組織師生進行防范暴力事件的演習(xí)，提高師生的防范和自救能力。（三）、學(xué)校暴力事件應(yīng)急處理程序：一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，務(wù)必以保護學(xué)生的生命安全為主要目的，一般按照 下列程序處理：1、立即報警。2、立即選派應(yīng)變能力強、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑 人進行勸說，以拖延吋間，盡一切可能制止正在發(fā)生的暴力事件，并組織師生安 全撤離到安全區(qū)域。3、保護好受到暴力事件侵害的師生，將他們送到安全處。4、如果已發(fā)生傷害事故，要以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救， 并通知家長或親屬。5、迅

20、速將相關(guān)情況上報教育局。6、協(xié)助警方維持秩序，配合警方調(diào)查，作好善后處理工作。國家規(guī)定的重大疫情、傳染性疾病應(yīng)急預(yù)案及應(yīng)急處理程序（一）、預(yù)防方法和措施：1、加強衛(wèi)生知識的普及工作。要經(jīng)常性利用黑板報、櫥窗、廣播、屯視等 各種形式做好預(yù)防重大疫情、傳染性疾病知識的宣傳。2、教育師生學(xué)會預(yù)防疾病知識，培養(yǎng)良好的個人生活習(xí)慣。3、由于學(xué)校人員高度聚集，室內(nèi)活動較多，為進一步預(yù)防傳染病，應(yīng)采取 以下預(yù)防措施：（1）要求各班教室、公共教室及教師辦公室經(jīng)常性保持室內(nèi)環(huán)境的通風(fēng)換 氣。（2）重大疫情、傳染性疾病發(fā)生吋不組織師生到人群集中的地方去活動。（3）講究個人衛(wèi)生，學(xué)校的洗手池上要提供供師生消毒用的肥

21、皂等常見消 毒物品，提供流動水源供師生洗手；教育師生在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗 手；不共用茶具、餐具。（4）教育師生注意增減衣物和均衡營養(yǎng)，加強戶外鍛煉，保證足夠休息， 增強體質(zhì)。（5）教育師生在發(fā)生發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀時應(yīng)及吋就醫(yī)。上述現(xiàn)象大 大面積發(fā)生時要及吋向衛(wèi)生部門報告，并做好相關(guān)人員的隔離工作。（6）學(xué)校衛(wèi)生室、食堂、教室應(yīng)按照規(guī)定定期消毒。（二）、重大疫情、傳染性疾病發(fā)生吋的應(yīng)急處理程序：1、以下情況發(fā)生吋要立即啟動應(yīng)急處理程序：（1）、經(jīng)確診的個別傳染病 病例或疑似病例的；（2）、短吋間內(nèi)岀現(xiàn)群體發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等不明病因的 癥狀，ii人員急驟增多的；（3）、其它需要報告的

22、防疫情況。2、突發(fā)傳染病事件（如鼠疫、霍亂、傳染性非典型肺炎、禽流感、肺炭疽 肝炎、細(xì)菌性痢疾、傷寒、岀血熱、肺結(jié)核等）要按傳染病防治法及吋向教 育局及疾病控制中心報告，其內(nèi)容應(yīng)該疫情癥狀、發(fā)病吋間、人數(shù)等情況。3、學(xué)校應(yīng)積極組織學(xué)生到醫(yī)院就診，并落實患者的隔離工作，對密切接觸 者做好觀察工作，做好環(huán)境、飲食、飲水的消毒工作，防止事件擴大。學(xué)校正常教學(xué)中發(fā)生火災(zāi)、地震等突發(fā)自然災(zāi)害事故應(yīng)急處置預(yù)案（一）、預(yù)防措施：火災(zāi)事故：1、改造修繕學(xué)校老化電路，不亂拉亂接臨時線路；2、不違章使 用電器；3、嚴(yán)格執(zhí)行食堂燃?xì)庠O(shè)備的操作程序；4、規(guī)范實驗操作，嚴(yán)格控制易 燃易爆物品的使用及管理；5、不違章點燃明火；6、不亂扔煙蒂。7、開展火災(zāi) 自救逃生知識演習(xí)活動；8、按規(guī)定使用和管理好消防器材，落實學(xué)校消防責(zé)任 制度。地震事故：組織學(xué)生學(xué)習(xí)地震自救知識并開展地震自救的的演習(xí)活動。暴雨、雷電、臺風(fēng)等惡劣天氣事故：1、嚴(yán)格按上級規(guī)定停止教學(xué)活動，按 規(guī)定放學(xué)。2、教育學(xué)生安全行走、行車。3、請家長配合接送學(xué)生上下學(xué)。4、 開展惡劣天氣自護逃生知識演習(xí)活動。有毒氣體侵入校園：1、按上級規(guī)定路線及吋撤離師生。2、開展自救逃生知 識演習(xí)活動。（-）發(fā)生火災(zāi)、地震等突發(fā)自然災(zāi)害事故應(yīng)急處理程序：（1）發(fā)緊急撤離、集中信號（信號是警報聲）。（2）立即停止一切教學(xué)活動，所有在場教師參加救援和疏導(dǎo)。在上課