1、Unit 6 Were watching the games. Lesson 32教學設計一、教學目標1.熟記本單元的單詞,詞組和重點句型：The boys are playing football. The girls are playing volleyball. The teacher are playing basketball. What are you doing? Were watching the games.2.注意觀察同學在課間的活動,用現在進行時寫一篇報道 3.本單元的教學活動始終遵循任務型教學的教學理念，以學生為學習的主體，以任務為中心，在運用語言完成任務的過

2、程中來學習，體會和掌握語言。 4.自始自終貫穿了以交際為目的的原則（在做中學，在學中用）。 5.在教學過程中，關注學生的生活實際和生活體驗，讓其貼近實際、貼近生活、貼近時代，樹立以學生為本的思想，提倡學生參與、體驗、親身實踐、獨立思考、合作探究，從而實現教學方式和學習方式的轉變。二、教學重難點1.能聽懂、會說、認讀本課對話；能正確、流利地朗讀對話，并能夠按照角色進行簡單的對話表演。2.能夠聽、說、讀句型：They are playing football. The girls are playing volleyball. Theyre playing basketball

3、. What are you doing? Were watching the games.3.能在適當的情境中運用功能語句三、教學用具ppt, 視頻，卡片，課本，圖片四、教學過程Step 1  Warming up 1. 教師做幾個動作，要求學生進行問答練習：   What is the teacher doing?    She is cleaning the classroom&#

4、160;etc.  2.然后三人活動，一人做動作，另兩人進行問答練習。   What  is he / she doing?    He/ She is  playing soccer.    Is he/ She playing football?     Yes,&

5、#160;he/ she is.   / No, he/ she isn't. （通過復習，使學生鞏固上一節課的主要內容，為本節課進一步學習現在進行時打下基礎。） Step 2 Presentation教師打開ppt里面的圖片， 然后問： T: What is  she doing?      S: She is playing the f

6、ootball.T: What is  he doing?   S: He is playing the volleyball. T: What is  he doing?  S: He is playing the basketball.T: What are they doing?S: They are watching  the games. Step 3   Pract

7、ice  1.Ask some students to make a conversation.  What are you doing?   What is  he/she doing? 2.  Put these questions and answers in order to make a&

8、#160;conversation. Then listen to the  tape carefully.  Check the answers. (目的是讓學生進一步鞏固現在進行時的用法。) Step 4 Listening (2a)  要求學生聽一段對話，然后回答一些問題。  檢查學生的聽力情況。 Step 4  Practice 1.

9、60;Show some pictures and ask the students to make a conversation about them( Role play)   2.  Ask the students to write the number of the picture next to the cor