1、高三級部主任表態發言 高三級部主任表態發言第1篇 各位領導、各位同仁：上午好！ 高三年級是高中階段最重要的一年，這一年的教學質量，直接關系到學生的前途以及學校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學目標，依據本年級的實際狀況，結合兩天來聽教授的講座，談談個人接下來將做高三年級主任的一些想法： 一努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰斗力的教師隊伍。使全年級組教師做到“人和”，協調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實際工作與學校發展要求之間的差距。要想方法調動教師工作積極性，推進教師之間的團

2、結合作，大家共同研究教學，相互學習，同心協力，步調全都，讓“人和”成為年級的特色。把協商、協調各種作為年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成為學校工作精神的傳話筒，教師工作不順心時的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達，教師工作心情舒服，保持飽滿的工作熱忱，群策群力，做好工作。 二發揮班主任的工作積極性，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風。尤其是在開學的第一個月，特殊要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行中學生行為規范教育，切實抓好早自習、晚自習的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通；任課教師則要積極協作班主任，發覺問題準時向班主任反饋，把問題解決在萌芽

3、之中，特殊要留意協作班主任做好對個別特別學生的狀況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規范，才能保障學生的正常學習和學習成果的提高。 三充分發揮備課組的作用，提高教學效果、教學成果。以備課組長為核心，經常研究教材、教法，研究學生狀況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。要留意對青年教師的培育和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發揮其特長，使老中青教師都能發揮各自的優勢，優勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎。 四加強教學研究，注意學習借鑒兄弟校的先進經驗。做到：1

4、研究教材教法，為教學供應科學依據。加強05、06屆考試說明的對比研究，明確內容，科學制定復習策略和計劃，注意分專題研究。2注意學習兄弟校先進經驗，取長補短，為我所用。3高度重視高考信息，了解把握我市高考動態。4切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業生心理障礙疏導研究,有效地解決教學教育中的瓶頸問題。 五科學合理地安排教學時間，保證學生各門學業協調發展。依據高考對各科要求，合理安排課時和訓練時間，各科教師通力協作，學生才會全面發展。對每個教師來說，他所教學科使用的時間多少彈性是較大的，假如在時間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時間自然相對削減了，因為學生的學習時

5、間是有限的。對各科自習時間提出切實可行的指導性意見，把詳細時間比例科學化、量化，從整體動身，打統戰，保證學生有充分的時間查缺補漏，使各位教師團結協作，在高效上作文章，圓滿地完成教學任務。 六準時反饋，科學評價。學習是個不斷熟悉自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗收和大型考試后學生和教師的反饋：既重視教學過程，從出題考試，評卷各個環節，年級要做到專心組織，做到人人信服。重視教學結果評價，抓好每一次考試和質量分析。重視召開高三年級教學質量分析會。對每次考試成果，都要進行質量分析：學生要對自己考試狀況作分析，班主任老師要對學生各科的學習狀況作總體分析，任課教師要對本學科的考試狀況作詳細分析，既要客

6、觀評價成果，同時也要通過分析發覺教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發揚成果、穩步前進。 七加強與家長的溝通與聯系，爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的協作作用，并盡量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現的漏洞，使之成為搞好年級工作的推動力，而不是阻力。 八花大力氣，做好學生的思想教育以及心理輔導工作。做到： （一）真正敬重每個學生，培育參與意識。 教師面對的教育對象是一個個鮮活的、思想性格各異的主體的人，因而我們不能以整齊劃一的標準來衡量他們，評價他們。不以成果作為衡量學生的唯一標準，而是充分發掘他們的潛能，使其確立自信念，使其得到敬重。要定期不定期地召

7、開學生干部座談會、部分生座談會、學習困難學生座談會，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，準時調整策略，從而形成師生目標統一。 （二）激發學生求知成才的欲望，激發學生探索未知世界奧秘的熱忱。 遠大目標的實現需要有遠大抱負，有了抱負的指路明燈，學生才會方向明，勁頭足。充分調動學生學習的積極性，使學生擁有遠大抱負，而且有為遠大抱負的實現而艱苦奮斗的士氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學生。對每個學生負責，細心培育打造每一位學生，大力推進以培育創新精神和實踐能力為重點的素養教育。 （三）積極培育學生抗挫折的能力。了解現階段高三年級學生的心理狀況，研究高三學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生準時地

8、消退心理障礙，使他們以一種健康的心態來備考迎考，依據學生心理素養差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成果差，心理受不了等等狀況，以班主任為核心，組織教師做學生的心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力。 最終，在各級教育行政管理部門的領導下，在校長室的大力支持和關心下，我們高三年級一定會取得突破，取得全部老百姓滿足的成果。感謝 高三級部主任表態發言第2篇 信念百倍勇攀登鯤鵬展翅看明年 在高三級部大會上的表態發言 尊敬的各位領導、老師： 大家好！ 當我們還沉浸在20xx年高考我校取得突破的喜悅中的時候，20xx年的高考已經拉開了序幕。面對20xx年高考，我們全部的老師深

9、感責任重大。為了20xx年高考能有新突破，我們必需而且只能做出一種選擇，那就是奮斗，那就是超越。 實現超越，不能只靠豪言壯語，更多的是靠細致而扎實的工作。作為高三人，嘔心瀝血，廢寢忘食，關愛學生，嚴格要求，理應不在話下；科學備課，合理訓練，因材施教，全面提高，更需專心琢磨。 作為一名教師，我和團隊的老師嚴肅承諾：為了學生的抱負，為了家長的重托，為了學校的發展，為了社會的將來，將盡職盡責，精誠團結，言傳身教，以身作則，腳踏實地，刻苦鉆研，甘于奉獻，敢于挑戰，燃燒激情，竭盡全力，全力以赴，堅韌拼搏，用我們之所長，盡我們之所能，傾我們之全部，為學生供應信息，整合學問，教給方法；幫助學生重點難點，一網

10、打盡；考點焦點，一目了然；熱點視點，一語破的；高考考場，大顯身手。用汗水和愛心為一中 20xx年高考再添壯美一筆貢獻全部的力氣。黃沙百戰穿金甲，不斬樓蘭誓不還！高考大綱是我們的燈塔，日常教學是我們的途徑，課堂效率是我們的追求，團結拼搏是我們的的精神，追求卓越是我們的夙愿。合理規劃是征程的航標，科學指導是飛行的翅膀，嚴格要求是提高的推力，銳意創新是提升的關鍵。 我期望各備課組要團結全都，努力學習，透徹研究，深入了解學情，廣泛搜集資料，系統整合學問，細心制作學案，狠抓教材梳理，讓學問系統完整實用；狠抓每日訓練，做到有練必查，有錯必改；狠抓每日積累，將積累進行究竟；狠抓規范書寫，讓書寫成為大學的通行

11、證；狠抓每天誦讀，讓誦讀成為培育學生語感的發動機；狠抓錯題重溫，讓學生不在同一個地方跌倒；狠抓師生交流，讓師生交流推動成果提高和素養培育；狠抓各項事務的落實工作，抓落實要抓出血來，不留任何遺憾在明年。 我期望每一位班主任，規范管理，用堅決的決心、必勝的信念、足夠的耐心、高度的細心和一顆淡化自己的平常心，用死盯硬靠的方法，文化引領的理念，心理疏導的方式，科學好玩的活動，扎實細致的談心，竭盡全力幫助班級的每一個學生成人成才。我還期望各位班主任與課任老師和家長們作好協調形成合力，親密關注學生思想狀況和心理動向，規范學生行為習慣和學習習慣，內化學生理 念，濃化學習氣氛，關注每個學生，促進學生進步，幫助

12、學生把緊急、焦慮、可怕、擔心、悲觀、絕望拋在腦后，引導學生向著抱負的舞臺奮然前行，成就幻想。 對于那些成果較好、志存高遠的同學，我們應當告知他：志在北大未名湖，夢赴清華荷塘月。我們有責任給這樣的學生一個較高的定位。 對于那些因為驕傲懈怠了自己，成果有些不如意的學生。我們應當告知他：從現在起，堅持每一天自戒自省，專心對待每一次考試，專心作好每一科筆記，專心處理每一個問題，集腋成裘，聚沙成塔，明年的考場上，你一定會重現英姿圓抱負之夢！ 對于那些因為疏懶放縱了自己的學生。我們應當告知他：從現在起，嚴格自律，奮起直追，抓住最終的契機，分秒必爭刻苦學習，向最專心最勤奮的同學看齊，與最優秀最精彩的同學競技

13、，和每一位老師協作默契，再接再厲，愈戰愈勇，明年的考場上，你就是決韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹！ 對于那些因為自卑看輕了自己，認為前途布滿了荊棘的學生。我們應當告知他：其實，荊棘是你想象的路障，每一朵花都有開放的權利！想一想自己，你可不可以中途放棄？讓我們從最基礎的抓 起，確定能收獲機遇。增加自信，提高效率，明年考場上，你同樣會吐露撲鼻的芳香！ 高考號角已經吹響，讓我們拿起管理和教學這兩種武器，咬緊牙關，破釜沉舟，背水一戰，縱是千難萬險，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。 我們完全有理由相信，吳校長的的頑強領導下，在全校師生的大力支持下，我們新一屆高三在明年的六月，將如雄鷹一般，在寬闊的蒼穹，展翅飛翔，

14、飛出屬于我們自己的絢爛和輝煌！ 高三級部主任表態發言第3篇 尊敬的各位領導、各位老師： 大家下午好。我發言的題目是堅守陣地負重拼搏。 今日，我站在這里代表高三級的19位班主任做表態發言，心里很是忐忑，因為我只是這支隊伍中平凡的一員。 假如說高考是一場沒有硝煙的戰斗，那么高三就是鏖戰的時刻，高三的每個班級都有屬于自己的陣地，每個班主任都應當是一位將軍。要想贏得這場戰斗，我們首先要堅守陣地。堅守，就意味著付出；堅守，就意味著拼搏。堅守就是萬家燈火時，我們穿梭在家與學校的路上，堅守，就是晨曦微露時，我們陪伴學生一起讀書；堅守，就是累了，頂住，困了，抗住；堅守就是一次次的和成果較量，一回回的和學生談心

15、；堅守，就是守住自己的良知，守住自己的職責，守住屬于我們的成功。 高考的號角早已吹響，豪言壯語只是水月鏡花，更多的還是要靠扎實而瑣碎的工作。高三后期學生的管理將直接影響高考成果，臨界生的數量和質量將是每個班完成目標人數的突破口。作為班主任，我們必將投入比以往更多的時間和精力，做好管理工作，力爭把工作做細做實：努力讓更多的學生樹立自信念，用真誠、公平、信任帶動學生，做好溝通工作，增加服務意識，和任課老師全力合作，提升本班的二本上線率。 20xx年高考各班的目標人數已經下達，面對今年更高的目標，我們深感壓力巨大、困難重重。可是有人曾說：“目標引領方向，壓 力產生動力。”面對現實，我們必需而且只能做出一種選擇，那就是超越。除了奮斗我們別無選擇，因為甘拜下風從來都不是我們中寧一中人的性格。 現實毫不留情的告知我們：輝煌屬于過去，殘酷留在今日，剩下的177天，將直接影響中寧一中20xx年高考的成敗。如今