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文檔簡介

1、1.通過分析歌曲通過分析歌曲,結合律動結合律動,鞏固鞏固對后十六分音符節奏的掌握及對歌曲曲式對后十六分音符節奏的掌握及對歌曲曲式結構的認識。結構的認識。2.發展大家的想象力與創造力發展大家的想象力與創造力,加深對互相加深對互相友愛的認識。友愛的認識。教學目的教學目的xx xx | xx xx | xx x | xx xx | xx xx | xx x | xx xx | xx xx | xx xx | x-| xx xx | xx xx | xx x | xx xx | xx xx | xx x | xx xx | xx xx | xx xx | x-| 發聲練習1.245 6 5 5 5 5

2、 3 4 3 2 1 u u u da da da2. 3 5 6 3 5 6 6 5 3 5 2 2 3 2 2 3 2 5 3 2 2 1搖小 船 搖小 船 搖呀 搖呀 搖 搖小 船 搖小 船搖呀 搖呀 搖節奏訓練節奏訓練1.24 兔兒 兔兒 快開 門咱們 手把 手挽 牢 。2.要求: 口讀節奏手劃拍,并加上歌詞讀節奏. 24 51 12 17 2 52 22 21 3 51 11 17 22 5567 1 55 55 54 6 44 44 43 5 33 3332 44 55 67 1241c 大鹿大鹿 站在站在 房子里房子里 透過透過 窗子窗子 往外往外 瞧瞧 林中林中 跑來跑來 一只一只 小兔咚咚小兔咚咚 把門把門 敲敲 鹿啊鹿啊鹿啊鹿啊 快開快開 門門 林中獵人林中獵人 追來了追來了 兔啊

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