1、精品文檔九年的班主任工作總結5 篇九年的班主任工作總結篇一本學期我繼續擔任九年級(1) 班的化學教學及班主任工作。因為面臨著畢業，面臨著中招考試， 學生和教師所承擔的壓力都非常大，在這一學期中，我依據學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在初中的這最后一個學期內學有所成，學有所獲，走向成功，完成黨和人民所交給的重任。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：第一、抓好學生的思想政治工作，力求人心穩定，班風穩重，學風踏實。本學期時間短，任務中，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，把他們

2、還沉浸在過年氛圍中的心拉回來， 及時穩定了全班學生的心理， 使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。 在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩定工作。 出現了人心思穩， 人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高。學生們對前途有信心，學習有干勁。第二、加強理想主義教育和自我教育。 今年九年級學生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。 以激發學生為實現理想而努力的斗志。 同時在紀律上嚴格要求， 以學生發展為本， 培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力， 加強對學生的

3、自我教育， 加強公1精品文檔民道德教育。以此為中心， 制訂主題班會內容。在學生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學習的榜樣，宣傳先進事跡。認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我。第三、抓好學生的行為規范教育，紀律教育。我們對班級的每一個同學都嚴格要求，不搞特殊化。抓好行為規范，從對小事負責做起 ; 讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。以中學生行為規范要求每位學生，加強道德規范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據本班特點，有目標、有措施，創設自己的特色。重點是行為規范養成教育，令行禁止，紀律嚴明，創設良好班風、學風。加強基礎

4、道德教育。基礎道德教育是教會學生做人的基本準則， 是行為規范教育的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，堅持搞好班會活動，提高自我評價的自覺性和能力。開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，樹班風、創學風、有理想、會創新，做一個遵紀守法的好公民。第四、注意各學科的均衡發展，以學生為主體，以學生發展為本，以學生創新能力為方向， 以學生能更多地升入高一級學校為目標， 協調各學科教師間的關系， 及時了解學生在不同學科上的學習情況， 促進學生全面發展。此外，加強紀律、衛生等各項檢查活動，努力爭創文明班集體。愛護公共財物，培養良好的衛生習慣，堅持每天晨掃和午掃，嚴禁亂扔紙屑

5、雜物。積極參加學校各項活動，培養集體主義觀念。及時做好行為2精品文檔偏差學生的轉化和早期預防工作。 認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強咨詢、 指導、糾正工作。作為班主任，我加強了與學生家長的聯絡工作。對學生情況，班主任及時家訪或與監護人聯系，及時溝通，共同做好學生教育工作。九年的班主任工作總結篇二九年級上學期是整個初中階段的重要時期， 學生在生理、心理和學習生活上都發生了較大的變化， 部分學生在這個轉折時期顯得無所適從，此時的班主任工作責任重大。 一學期以來， 在學校領導和教導處的指導下，經過全體學生、家長和各位任課教師的共同努力，班級順利過渡，常規秩序井然

6、，良好的班風班貌繼續保持，學習成績穩中有升。現將本學期班主任工作總結如下：一、通過嚴格的班級管理制度規范學生的學習生活行為， 養成良好的學習行為習慣。本學期，我們繼續制定了一些嚴格的班級管理條例。在班會上宣讀，要求每個學生必須遵守。這個班級條例從紀律，衛生，學習，生活等方面對學生提出了較高的要求。 欣喜的看到， 大部分學生都能認真遵守。對于那些不能遵守的學生，我們通過談心等辦法和學生溝通。使每個學生都能自覺的以量化制度約束自己的行為。 第一次和第二次月考我班學生連續打了兩場翻身仗， 各學科的總均分名列三個班級的前茅。和八年級始終處于第二第三的位置相比，真正的揚眉吐氣了。而且全年級的前二十名學生

7、中， 我班有 11 名之多。這對增強學生信心，鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用。3精品文檔二、通過定期的主題班會疏通學生的思想， 使學生順利適應緊張的初三生活。能夠積極主動學習，知道自己學習的目的。二次月考之后，有一段時間，學校為了迎元旦，在各個班級舉行了各種各樣的比賽。有乒乓球賽，有越野賽，有辯論會，還有漢字聽寫大賽等等。當然還有元旦文藝匯演。在這期間，我班學生一向活潑好動的本性開始暴露。 許多學生積極踴躍參與活動， 沒有參加活動的學生思想也開了小差。那一段時間，各科老師們反映，在課堂上，一些學生恍恍惚惚。沒有了之前那種非常足勁的學習氛圍， 沒有了課堂上的慷慨激昂。果然，接下來的第三次月考，

8、我班摔個一個大跟頭，一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名。順境需要鼓勵，但是逆境更需要認真反思，查找存在的問題。這次考試之后，我在班級調查最近一段時間來班級存在的不良現象。 上交上來的一張張的字條上的問題令我大吃一驚。學生吸煙，玩手機，上課吃零食，睡覺，換位置，扎堆說話玩耍，沒人值日掃地。更令人擔憂的還是學習。一些學生說他們沒有學習的勁頭， 沒有方向，沒有動力。這還了得 ?這樣的思想，這樣的情緒，怎么可能贏得主動的地位呢 ? 于是，我專門開了一個“我們為什么學習”的主題班會。 這個班會耽誤了我一節英語課，但我覺得這是非常值得的。這個班會中，許多學生看著那些深受啟發的圖片，文字，流下了悔

9、恨，感動的眼淚，真正從內心深處受到了強烈的震撼和教育。 接下來的幾天， 我可以明顯的感受到班級氣氛有了明顯的好轉。 就連那些平時調皮搗蛋的男生們也乖了起來。好像在八年級的時候，他們還令老師頭疼，一夜之間懂事4精品文檔了，長大了，懂得了他們為什么要好好學習一樣。期末考試隨后就到了。就在昨天，各科的成績下來，我發現，學生這股子勁頭，這種態度還是有了回報。雖然總均分還是差一些，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有 11 人，這個數據還是令人振奮的。我想， 122 班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸的班集體。最終的勝利一定屬于我們，屬于我們李寨中學這個大集體 ! 三、通過和科任老師以及家長

10、的密切配合，從家庭，學校，課堂幾個方面共同給學生創造一片寬松而又緊張的學習空間。本學期，我們召開過一次家長會，為了這個家長會，我們進行了充分的準備，包括文字資料，發言稿，課件等等。認真的準備換來家長會的圓滿成功。我們和家長溝通了思想， 把孩子在校的表現匯報給家長，請家長積極配合我們的工作。 取得了家長對學校和班級的理解和支持。我們計劃在年前再次召開一次家長會， 布置學生在寒假期間的一些相關事宜。本學期，作為班主任老師，我也有意識的注意協調科任教師的力量。注意學生各個科目的均衡發展。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。學生的全面發展需要各科教師的團結協作，積極配合。而不能各走各的道。否則，成功的

11、大門是不會向瘸腿的學生開啟的。各科教師需要協調配合， 必要的時候要懂得舍小家為大家， 要會為了集體的利益犧牲一部分個人的利益。 這些是作為班主任老師需要協調的。 對于我班的空堂時間， 以及小自習時間， 我需要根據目前學生的學習狀況，適當的讓位給一些弱科。并把這個工作做到代課老師們理解。我5精品文檔相信，我們學校老師的素質是一流的。他們一定會為了學生而很好的配合。四、通過關心學生的一日起居， 以及課下的談心交流達到和學生思想情感的溝通，學習目標的一致，和學生一起成長。除了學習，其實還有很多方面是作為班主任必須操心的。比如衛生。班級衛生，環境衛生，宿舍衛生等等。由于本學期沒有早自習，學生也不再上早

12、操。許多學生起床很遲，為了多睡覺，不吃早飯，結果不但影響學習，影響身體，還耽誤了值日衛生的打掃。 男生宿舍有 5 名，_宿舍有 2 名學生是典型的戀床。不知和這些學生做過多少次斗爭，通過各種方式教育學生按時起床。 衛生工作也一樣， 幾乎每次的班會都要強調。但心里很清楚，這些工作不是一勞永逸的。班主任的碎嘴就是這樣形成的。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。就在今天，我還犧牲了一節英語課，上成了班會課，和學生一起細心分析本次期末考試的學生成績。 每個學生在全年級的排名。 鼓勵優秀的學生站得高一些，看得遠一些。鼓勵中等生大步往前走， 迎頭趕上，鼓勵那些尾巴們爭取下次變個樣子給大家看。總之，本學期作為

13、班主任老師，我覺得自己在和學生一起成長。之前當過十年了班主任了吧 ?每年都有不一樣的體會。 今年也一樣，而且，在三個班級老師們敬業精神的感召下， 在大家全心全意投入教學的鼓舞下，在班級的激烈競爭下， 我也一樣以更加昂揚的姿態處理自己的班級工作，并且從中學到許多，悟到許多，成長許多。感謝學生和同事們 !6精品文檔今后，懷著對新的學期的希望，對學生的明天的渴望，我們已經準備好了，全力以赴。不辜負這大好的和諧氛圍，大好的學習時光 ! 九年的班主任工作總結篇三班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵，在這里對我

14、本學期的工作做總結如下：一、培養學生積極健康的心理在平時的教育教學中， 我堅持以鼓勵為主。 鼓勵會使學生的心態更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。 老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定， 可以不斷筑高學生的起點， 而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態邁出堅定的步伐。 班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己，

15、隨時調整自己。二、改變形象，讓教育形式貼近學生原先總認為班主任在學生面前應該板著臉， 讓學生怕你，這樣學生才會服貼，班風才能純正。現在看來并非如此，在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的架子，和學生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。 這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈7精品文檔拉得更近，學生會從內心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。 學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導， 從而減免“口服心不服”的現象。原先在做學生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學著以他人事例和自

16、身體驗為參照，現身說法。動之以情，曉之以理， 以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。三、抓好學生日常行為規范，及時發現解決問題每到初三，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”， 他們常常自認為已經長大， 對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學期伊始之際， 召開主題班會， 讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。讓學生在反

17、省中受教育， 培養自己良好的行為習慣。 尤其針對初三學生的思想復雜偏激，情緒多變的特點，班主任要及時發現存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時班主任應多觀察，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。四、抓好后進生轉化工作1、爭取家長配合發揮家庭教育作用。學校家庭聯手打造孩子的未來8精品文檔形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學生在校的表現，爭取家長支持配合。2、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動， 發揮特長，轉移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。3、尊重后進生激勵后進生。尊重后進生的人格，以表揚為主，發現挖掘后進

18、生的閃光點， 給他們“用武之地”激發他們熱情， 增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負責班級衛生管理，有的后進生讓他充當紀律委員一職。他們在記錄班級紀律的同時也約束規范了自己的行為， 班主任也多了表揚的依據。九年的班主任工作總結篇四轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育， 及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為初三下學期， 許多學生開始在思想上出現了極大的變化， 特別是很多學生已經進入“反叛”時期

19、， 常常會自認為自己已經長大， 不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要， 從思想上給學生以深刻的認識。9精品文檔在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、 課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為， 對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育， 得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動， 豐富學生的業余生

20、活， 引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況， 適時的抓住學生中存在的問題， 開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化， 激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人

21、競爭，也鍛煉了學生的能力。第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。 本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、 班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生， 積極的向各位教師學習先進的班級管理、 學生教育的經驗， 取得了較好10精品文檔的效果。特別是在新學期開始，班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出 _字說明，給學生一個改過自省的機會， 同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。與此同時，積極同家長聯系，及時

22、了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合， 繼續實施班主任助理的手法， 鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛生掃除積極徹底，取得了比較優秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期

23、中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優異的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主 ; 學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生11精品文檔的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。九年的班主任工作總結篇五班主任工作是一項極具挑戰性的工作，不僅需要關注學科知識的傳授，更多的是對孩子健全人格的培養。本學期，我繼續擔任初三 (6) 班的班主任工作。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上

24、的擔子不清。我時刻牢記“愛崗敬業”“為人師表”的職業道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設， 班主任工作有了點滴收效。概括性地說有以下三點：一、形成良好的班風，提高教育效果。只有形成良好的班風，才能提高教育效果。為此，本學期，我在擔任初三 (6) 班班主任期間作了一些思考、進行了一些嘗試：1、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。面對畢業班階段的孩子，面臨中考，他們的心理壓力都非常大。我常常利用晨會、班會等教育陣地和學生進行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負擔，同時，也加強了對學生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內，發生了什么問題，

25、學生的現狀怎么樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導向。2、培養良好的學習習慣，為孩子的持續發展打下基礎。針對本班學生實際， 我利用一切有利時機加強學習習慣的培養。訓練12精品文檔學生正確的讀寫字姿勢。 讀書時，要求全班同學都捧好書， 做到眼到、口到、心到 ; 學生做作業時， 及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢; 學生發言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚; 作業布置時，提醒學生做好復習和預習工作長期的關注，對學生良好習慣的養成起到了一定的促進作用。3、培養優秀的班干，為孩子的自我管理創造條件。一個優秀的班集體離不開一支素質良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求： 首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧， 扶著他們走好班級管理的每一步。每天的兩個值日生，應比其他同學稍早些到班，針對環境衛生、學生紀律、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工。我在班里反復強調：