1、請同學們安靜第1頁/共17頁第2頁/共17頁禮儀經典禮儀經典中國號稱文明古國，世人譽之為禮儀之邦，君子中國號稱文明古國，世人譽之為禮儀之邦，君子之國。所以禮儀經典在我國國學經典中占有重要之國。所以禮儀經典在我國國學經典中占有重要地位。地位。作為新時代的小學生，我們更應該學習禮儀，傳作為新時代的小學生，我們更應該學習禮儀，傳承國學經典。承國學經典。第3頁/共17頁現在例舉一些禮儀經現在例舉一些禮儀經典名句和同學們共讀：典名句和同學們共讀：1.君子不失色于人，不失口于人。（禮記）2.人有禮則安，無禮則危。 （禮記）3.愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。（孟子）4.人無禮，而不生；事無禮，而不成；

2、國無禮，而不寧。（荀子）第4頁/共17頁 關于禮儀經典的小故事關于禮儀經典的小故事1.1.有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工人端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就見一個女工人端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧急忙阻止說：要退回去讓路。列寧急忙阻止說：“不必這樣，你端著不必這樣，你端著水，而我現在是空手，請你先過去吧！水，而我現在是空手，請你先過去吧！”他把他把“請請”字字說得很響亮，很親切。體現了良好的文明禮儀。說得很響亮，很親切。體現了良好的文明禮儀。2.2.曾子是孔子的徒弟，有一次，曾子在孔子身旁侍坐。

3、曾子是孔子的徒弟，有一次，曾子在孔子身旁侍坐。孔子問他：孔子問他：“以前的圣賢之王，有至高無上的德行，精以前的圣賢之王，有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有什么不滿，你知道它們是什么君王和臣下之間也沒有什么不滿，你知道它們是什么嗎？嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點他深刻的道理，曾子聽了，明白老師孔子是要指點他深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師我不夠聰明，

4、哪里能知道，還請老師把道理教給我。把道理教給我。” 當時，當時，“避席避席”是一種非常禮貌的行為，曾子這樣做，是一種非常禮貌的行為，曾子這樣做，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學習。傳誦，很多人都向他學習。第5頁/共17頁2、一位專家，在美國亞特蘭大參加殘奧會時，看到一位外國運動員自己搖著輪椅上坡時顯得很吃力，這位專家跑上前要幫他推輪椅，卻遭遇那位運動員的冷冷地回應了一句“ no ，no”。那些坐在輪椅上的運動員他們用自己的特殊方式去搖輪椅、揀球、揀標槍等，志愿者或賽場工作人員看到他們的困難舉動熱情地前去幫忙，反

5、而遭到拒絕，請充分理解這些殘疾人運動員，他們不僅僅要展現自己在運動競技上的不同凡響、還要展示他們在其他方面的能力，他們希望得到別人的欣賞和贊揚，這對他們也是尊重。 第6頁/共17頁3.嬌嬌和媽媽去參加老同學聚會。用餐時，大人們舉杯換盞盡情地聊著，嬌嬌伸著筷子，看哪盤菜好吃就一個勁兒地挑著吃，一副不管不顧的樣子。有人開了個玩笑說：“這小丫頭真精啊！”媽媽聽了簡直無地自容。是呀，在家里吃飯這不算什么事，姥姥每次做了好菜都緊著嬌嬌吃。像三鮮蝦仁這道菜，嬌嬌就專挑蝦仁吃，姥姥還幫著她挑，直到把盤子里的蝦仁挑得一個不剩，留下一堆黃瓜片，她才住手。現在雖說到了外邊，可習慣已經成自然了，這丟臉的吃相一時那里

6、改得過來。第7頁/共17頁4.某小區7號樓劉家與李家住上下樓，是一對冤家對頭，經常為一點兒小事吵得鄰里不安。劉家的冬冬天生淘氣，一兩歲就調皮得很，整天在屋里折騰，穿著小皮鞋跑來跑去，玩具往地上亂摔。李家的兩口年紀大了，心臟又不好怕吵鬧，聽不得樓板叮咚叮咚地響，自然要去提意見。可劉家的孩子淘氣慣了，不但沒改，反而越大越鬧騰，在房間里拍球，跳繩。吵得樓下整天不得安生。李家人上門去說，劉家大人護著孩子，小冬冬在一旁做鬼臉，之后又蹦又跳鬧得更歡。第8頁/共17頁學習禮儀經典，爭做文明學生學習禮儀經典，爭做文明學生 在我們美麗的校園，我們時常看到一些不和諧的現象，例如：整潔的操場上，有亂扔的紙屑、塑料袋

7、；在課間，總有少數同學大聲喧嘩；還有少數同學講粗話、臟話、爭吵、打架、搞不團結。 一個社會的文明程度，取決于人的素質，一個學校的文明程度取決于我們每一位同學。同學們，我們應該摒棄掉我們身上種種不文明行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、禮貌待人、品德高尚的學生。第9頁/共17頁提問環節提問環節1.對于禮儀經典，同學們有什么自己的看法？請分組討論，舉手對于禮儀經典，同學們有什么自己的看法？請分組討論，舉手回答。回答。2.對于禮儀經典，同學們從中間學習到了什么？怎樣從自己做起？對于禮儀經典，同學們從中間學習到了什么？怎樣從自己做起？3.在我們的校園里，還存在哪些不文明現象？對于這些不文明現在我們的校園里，還存在哪些不文明現象？對于這些不文明現象，同學們應該怎么做？象，同學們應該怎么做？4.同學們準備用什么樣的實際行動去學習禮儀經典、爭做文明學同學們準備用什么樣的實際行動去學習禮儀經典、爭做文明學生？生？第10頁/共17頁 弟子規 總敘 弟子規圣人訓首孝弟次謹信 泛愛眾而