1、乘法復習課1、 導入同學們，圣誕節快到了，看誰來了？（出示圣誕老人圖片）圣誕老人給我們準備了糖果作為禮物，小朋友們如果想要就要通過努力學習，來幫助我們得到，你們有信心嗎？（黑板上出示20塊糖果）這些糖果有多少塊？你是怎樣數的？預設：（指名上前邊數邊說）生1：2個2個數，2、4、6、8.生2：4個4個數，4、8、12、16.生3：5個5個數，5、10、15、20生4：10個10個數，10、20像這樣求相同加數的和我們還以用乘法解決（學生匯報）。這節課我們來復習乘法知識。（板書：乘法）2、 梳理知識1、 請同學們打開數學書的目錄部分，看看我們在哪幾個單元學習了和乘法有關的知識。預設：學生匯報三單元

2、數一數與乘法五單元2-5的乘法口訣八單元6-9的乘法口訣2、 請同學們打開書第三單元，看看這單元你都學會了什么？預設：學會了數一數糖果，乘法各部分的名稱。像我們剛才數糖果時，就是求相同加數的和，這就是乘法的意義。同學們再看看5和8單元學習了什么知識？預設：5單元學習了2-5的乘法口訣，8單元學習了6-9的乘法口訣。3、 下面我們就用乘法知識幫助圣誕老人解決問題。有多少只小熊貓？你是怎樣想的？（課件出示）加法算式：_乘法算式：_預設：生1：每行有5只熊貓，有3行，就是求3個5的和，加法算式5+5+5=15（只），乘法算式5×3=15(只)（板書算式）555加法算式：5+5+5=15（只

3、）乘法算式：5×3=15(只)課件：誰還有不同的想法？生2：每列有3只熊貓，有5列，就是求5個3的和，加法算式3+3+3+3+3=15（只），乘法算式3×5=15(只)（板書算式）33333出示課件： 加法算式：3+3+3+3+3=15（只）乘法算式：3×5=15(只)33333同桌之間互相說一說，你是怎么想的？（課件出示兩幅圖）555師指板書中一個算式，在這個算式中，各部分名稱都叫什么？（師隨學生匯報板書）預設：3是乘數，5是乘數，15是積。（再指名說）4、 這道題中求有多少只熊貓就是求3個5的和或者5個3的和，求相同加數的和我們可以用一種更加簡便的算法就是乘法

4、。（板書：求相同加數的和）5、 同學們這個問題已經順利解決了，圣誕老人很高興，看他獎勵我們2塊糖果。同學們還想得到更多的糖果嗎？自己獨立完成下面的題。（出示題目，學生在題單上獨立完成）6、（1）、每行有_張，有_行。加法算式_,這是_個_相加。（2）、每列有_張，有_列。加法算式_,這是_個_相加。（3）、乘法算式_或_（學生完成后核對答案，有錯誤學生改正）7、 同學們又幫助圣誕老人解決一個問題，圣誕老人又獎勵我們2個糖果。8、 現在我們跟隨著圣誕老人來到了乘法口訣王國。課件出示乘法口訣表。你覺得哪句不好記？你有什么好方法？預設：三六十八 二九十八 三八二十四 二六十二 七八五十六 （學生匯報

5、記憶口訣的辦法） 我們觀察乘法口訣表，看三六十八在三的乘法口訣中，它表示（ ）個（ ）？在六的乘法口訣中，表示（ ）個（ ）？那你能說說剩下幾句口訣表示的不同意義嗎？（學生練習說，在指名說）9、 乘法口訣大家都會了嗎？現在老師來考考大家。（1） 師生對口令。（2） 根據口訣填空： 三六（ ） ； 二（ ）十六； （ ）八二十四； 七八（ ） 八（ ）七十二 四六（ ） （ ）七二十八 五（ ）三十五（3）口算。3×8 8×5 6×3 7×4 6×2=8×7= 4×6= 9×2= 7×9= 4×6

6、=10、 小結：大家完成的不錯，圣誕老人又獎勵我們2個糖果。今天我們復習了哪些知識？預設：復習了乘法知識。（教師引導：你都知道了有關乘法的哪些知識？）求相同加數的和用乘法解決（教師引導：對這就是乘法的意義）。我還知道了乘法各部分名稱。還復習了2-9的乘法口訣。（對，乘法口訣是用來幫助我們解決乘法計算問題）11、 質疑：今天我們復習的知識，同學們還有沒有不明白的地方？三、練習1、看圖說說圖意，再列式計算。預設：（2道題先讓所有學生先練習說，再指一名學生說）一串葡萄上有7個葡萄，有三串葡萄，一共有多少個葡萄？就是求3個7的和是多少？列式：7×3=21（個）2、看圖直接列式子計算3、在點子圖上用兩種方法表示3×6同學們3×6表示什么意思？（3個6相加或者6個3相加）那怎樣表示3個6或者6個3？預設：每行3個，有6行就是6個3。每行有6個，有3行，就是3個6。 每列3個，有6列就是6個3。每列有6個，有3列，就是3個6。指名說，后畫圖，再指名板演。4、按要求畫圖，再寫出算式和得數。（1）每份有5個 ，有2份。（2）先畫3個 ，再畫 ， 的個數是 的2倍。請同學們讀題目要求，這道題有幾個要求，先再。（指名匯報）學生完成后