1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載彝家娃娃真幸福教學(xué)內(nèi)容：唱彝家娃娃真幸福教材分析：彝家娃娃真幸福是一首根據(jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲，作品通過對彝家娃娃在喜慶佳節(jié)中狂歡歌舞這一生活側(cè)面的描寫，熱情洋溢地贊美了彝族兒童的幸福生活。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，歌詞簡潔形象，旋律歡快、跳躍，加之全曲采用：“XX XXXX|XX X|”“XXX X X|X X X |”等明快活潑、具有舞蹈性的節(jié)奏型貫穿始終，以及“阿里里”這一彝家韻味的襯詞運用，極富民族色彩，生動地描繪出一群天真可愛的彝家娃娃身著節(jié)日盛裝，在山寨空曠的青草坪上盡情歌舞的動人場景。教學(xué)對象分析：本課的教學(xué)對象是二年級的小學(xué)生。低年級的學(xué)生的特點是都愛動、愛跳，表

2、現(xiàn)欲強，但他們年齡小、認知能力差、注意力集中的時間短。學(xué)生對我國少數(shù)民族了解的少，因此，在教學(xué)中，教師可適當(dāng)向?qū)W生滲透民族教育，讓學(xué)生了解我國是一個多民族的大家庭，了解彝族是我國的一個少數(shù)民族。教學(xué)目標(biāo)：一、指導(dǎo)學(xué)生以愉快的情緒，輕快而有彈性的聲音演唱歌曲彝家娃娃真幸福。二、通過表演，用身體的動作感受彝族民歌的特有韻味。三、通過進行音樂游戲，使學(xué)生掌握XXXX X XX 的節(jié)奏。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲以及創(chuàng)編動作。教學(xué)難點：第一樂句結(jié)尾音的準(zhǔn)確音高，以及節(jié)奏型的掌握；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編動作、歌詞的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、教學(xué)課件教學(xué)過程：一、組織教學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、伴

3、隨著歌曲快樂的羅嗦進教室（課件：音樂）2、師：課的開始，我們一起來做個有趣的節(jié)奏游戲比比誰的耳朵靈課件：出示四條節(jié)奏a、師：請看屏幕。這里有四題節(jié)奏練習(xí)。同學(xué)們聽聽老師拍奏的是哪一題，聽完后請用手勢表示。（）b、進行節(jié)奏練習(xí)。c、師：現(xiàn)在老師要選出其中的幾題連成一段節(jié)奏練習(xí)，請你把序號記下來。（）課件：出現(xiàn)順序為的節(jié)奏譜二、導(dǎo)入新課師：從剛才的節(jié)奏游戲中可以看出同學(xué)們不但有良好的節(jié)奏感還有一對靈敏的耳朵。聽，這是什么聲音？（課件：火車的聲音及畫面）生：火車師：對了。是火車。 今天，這列小火車將帶著我們?nèi)タ纯疵利惖囊图艺?zhǔn)備出發(fā)了。 嗚汽笛拉響了（發(fā)聲練習(xí)）1、簡單介紹彝族（課件：有關(guān)彝家的圖

4、片）師：火車到站了。我們來到了彝家寨，讓我們先來了解一下這個美麗的民族。我國有56 個民族， 彝族是其中的一個少數(shù)民族。 彝族人民能歌善舞、 熱情好客。他們居住的地方風(fēng)景秀麗，她們的服飾也是多姿多彩很有特色的。 （課件：服飾百褶裙）瞧！畫面上這群彝家女孩穿著的就是彝族的特色服飾百褶裙。看到這美麗的群擺你會聯(lián)想到什么呢？生：師：白褶裙的裙擺由多層色布環(huán)繞拼接而成，一般 3 4 個色段組成，黑色的邊，或者是花布制成的邊。色彩很艷麗，搭配得很漂亮。2、引出歌詞師：過節(jié)了，姑娘、小伙子們興高采烈的來到空曠的草地上。請學(xué)生看圖片，回答問題。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 1）看！他們把自己打扮得多美麗啊！ 姑娘們除

5、了身著節(jié)日的盛裝， 脖子上還戴著什么呢？（課件：顯示歌詞“銀項鏈” “白衣白帽” ）再看看小伙子是怎么打扮的？（2）他們在山寨空曠的青草坪上干什么呢？（課件：分別顯示“又跳舞”（3）讓我們一起來聽聽彝家娃娃是怎樣用他們美妙的歌喉來歌唱幸福生活的。彝家娃娃真幸福范唱）（4）他們演唱的就是這首歌，讓我們帶著愉快的心情來學(xué)學(xué)這首歌曲。3、學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞（課件：歌譜）、“又唱歌”；（課件： 歌曲師：請同學(xué)們帶著愉快的心情按節(jié)奏讀讀歌詞。師：請同學(xué)們拍著節(jié)拍再次有感情的按節(jié)奏讀讀歌詞。師：有一句歌詞在歌曲中多次出現(xiàn)。你能把它找出來嗎？師：對了。是阿里里。 “阿里里”是歌曲的襯詞，它在這首歌里反復(fù)出現(xiàn)

6、，生動地描繪出一群天真可愛的彝家娃娃身穿節(jié)日盛裝，在山寨空曠的草坪上盡情歌舞的動人場景。三、新歌教學(xué)1、學(xué)習(xí)旋律（運用“接龍”的方式）師：接下來我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲的旋律。同學(xué)們請看著樂譜，認真聽老師彈奏一遍。師： 其實呀。 這首歌曲的旋律節(jié)奏就是剛才我們在節(jié)奏游戲中練習(xí)過的。這首歌曲有四個樂句。誰能說說它們有什么相同的地方？師：現(xiàn)在，請同學(xué)們試著把旋律唱一唱。2、詞曲結(jié)合3、歌曲處理師：怎樣唱才能唱得更好聽？讓我們再次欣賞彝家娃娃的演唱。4、師：讓我們才著愉快的心情，用輕快而富有彈性的聲音演唱，特別是“阿里里”，前面三個要弱，最后一個要強一些，有結(jié)束感。四、創(chuàng)編舞蹈師：唱得真好聽。請同學(xué)們加上我們?nèi)巳硕加械男菲魑覀兊碾p手再次感受歌曲的韻律。師：接下來，讓我們的小腳也一起動起來吧。（播放音樂）師：同學(xué)們，彝家人個個能歌善舞，在喜慶的日子，他們用美妙的歌聲和歡樂的舞蹈盡情地學(xué)習(xí)必備歡迎下載表達自己的喜悅心情。今天彝族的小朋友還邀請我們參加隆重的火把節(jié)呢。我們趕快去看一看吧！五、拓展播放視頻，讓學(xué)生更多了解彝族。六、總結(jié)師：今天， 小火車