1、小班半日活動(dòng)方案小班半日活動(dòng)方案小班半日活動(dòng)方案游戲活動(dòng)：階段目標(biāo)：1、在游戲中有初步的合作意識(shí)。2、能夠理解并遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成良好的游戲秩序。活動(dòng)準(zhǔn)備：各類積木活動(dòng)流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境 自主游戲 交流評(píng)價(jià)生活活動(dòng)：活動(dòng)名稱：紙巾用處大設(shè)計(jì)思路：近期我們班的幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常把自己帶的紙 巾拿出來玩，有的拿在手里飄來飄去，有的隨地亂扔，為了使幼兒學(xué) 習(xí)正確的用法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，通過老師 的講解和幼兒的操作達(dá)到教育目的。活動(dòng)目標(biāo)：1、知道紙巾有何用處，不用的時(shí)候應(yīng)該放在口袋。2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道用過的紙巾應(yīng)該扔到廢物簍 里。重難點(diǎn)分析：能將用過的紙巾扔到廢物簍

2、里，不用的時(shí)候不隨便 拿出來活動(dòng)準(zhǔn)備：卷桶狀、袋裝、盒裝等各類紙巾活動(dòng)流程：情景導(dǎo)入幼兒討論解決實(shí)際操作活動(dòng)指導(dǎo)：一、情景導(dǎo)入（請(qǐng)一個(gè)小朋友用紙巾擦鼻涕后，故意將紙巾扔在地上）二、幼兒討論解決師：小朋友們，這個(gè)小朋友剛才做了什么事情啊？他什么地方 做的對(duì)，什么地方做的不對(duì)啊？師：我們小朋友來告訴他應(yīng)該怎么做好不好？師：有誰知道，紙巾除了用來擦鼻涕，還能用來做什么？（紙巾和手帕一樣，小朋友吃完飯以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗，還可以用它擦鼻涕）師：如果我們的嘴巴、鼻子都是干干凈凈的，小手和眼睛也是 干凈的，這時(shí)紙巾要不要拿出來呢？這時(shí)紙巾喜歡安靜的躺在我們的 口袋里睡覺。三、實(shí)際操作師：請(qǐng)小朋友洗手吃點(diǎn)心，吃好以后用你的紙巾擦小嘴巴，讓 大家看看你們會(huì)不會(huì)用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。學(xué)習(xí)活動(dòng)：我朋友在哪里（二）設(shè)計(jì)思路：孩子不僅需要成人的呵護(hù)與教育，更需要與同伴的交 流與分享。我們開展了 親親一家人的主題活動(dòng)，在體驗(yàn)與爺爺奶奶、 爸爸媽媽親密感情的基礎(chǔ)上，我們把 伙伴 這一小主題糅合進(jìn)去，擴(kuò) 大延伸了一家人的內(nèi)涵，將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受 沒有朋友的孤獨(dú)，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么的重要。活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用令同伴接受的動(dòng)作有節(jié)奏的向同伴打招呼2、體驗(yàn)邀請(qǐng)與被邀