1、廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱事故防范與安全管理事故防范與安全管理電力系統安全員學習資料電力系統安全員學習資料授課人：楊海燕授課人：楊海燕廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 電力工業是技術密集型產業，電力生產牽動千家萬戶，關系到社會和電力工業是技術密集型產業，電力生產牽動千家萬戶，關系到社會和諧穩定。電力生產安全是構建和諧社會的基礎，也是人們工作和生活的諧穩定。電力生產安全是構建和諧社會的基礎，也是人們工作和生活的基本要求，所以如何防范電氣事故的發生具有深遠的意義。基本要求，所以如何防范電氣事故的發生具有深遠的意義。 電力企業安全生產特點：電力企業的安全除了具有一般工業企業

2、電力企業安全生產特點：電力企業的安全除了具有一般工業企業“避避免發生人員傷亡事故、保障勞動者身體健康和國家財產不受損失免發生人員傷亡事故、保障勞動者身體健康和國家財產不受損失”這一這一共同特點外，由于電力企業發球公共事業，加之其技術裝備共同特點外，由于電力企業發球公共事業，加之其技術裝備/運行方式及運行方式及工藝的特殊性決定了電力企業的安全生產具有獨特性。工藝的特殊性決定了電力企業的安全生產具有獨特性。1）電力安全生產影響各行和社會穩定；）電力安全生產影響各行和社會穩定；2）電力生產事故具有連鎖性；）電力生產事故具有連鎖性；3）電力生產環節危險因素、危害因素多。）電力生產環節危險因素、危害因素

3、多。廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 在電力生產工作中危險因素、危害因素，安全風險是時刻存在的。在電力生產工作中危險因素、危害因素，安全風險是時刻存在的。所以，我們要提高自己的安全意識，自覺學習掌握起碼的安全常識，要所以，我們要提高自己的安全意識，自覺學習掌握起碼的安全常識，要重視安全生產的每個環節，重視安全生產的每個環節，學會抓學會抓“小事小事”觀觀“細節細節”做做“實事實事”使得使得認真執行安全生產相關規定成為我們的習慣。認真執行安全生產相關規定成為我們的習慣。 一個負責任的部門，要做到未雨綢繆。古有明訓，謂一個負責任的部門，要做到未雨綢繆。古有明訓，謂“居安思危，居安思危，思則

4、有備，有備無患思則有備，有備無患”，又謂，又謂“毋臨渴而掘井毋臨渴而掘井”；到千鈞一發之際才研；到千鈞一發之際才研究應對方法就來不及了。究應對方法就來不及了。 企業加強對員工的安全生產培訓與教育，是踐行企業加強對員工的安全生產培訓與教育，是踐行“以人為本，關愛以人為本，關愛生命生命”的安全理念和落實科學發展觀的具體體現。的安全理念和落實科學發展觀的具體體現。要通過對員工的安全要通過對員工的安全意識培訓、安全知識培訓、安全技能培訓。意識培訓、安全知識培訓、安全技能培訓。提高員工的安全意識和安全提高員工的安全意識和安全基本素養，使我們的員工基本素養，使我們的員工從從“要我安全要我安全”轉為轉為“我

5、要安全我要安全”到到“我會安我會安全全” 轉變。實現我的安全我做主。轉變。實現我的安全我做主。廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱安全知識部分內容：安全知識部分內容：一、安全基本概念一、安全基本概念二、為什么會發生事故二、為什么會發生事故三、如何提高員工的安全意識三、如何提高員工的安全意識四、安全生產管理基本內容四、安全生產管理基本內容 廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 一、安全基本概念一、安全基本概念 （一）（一）安全安全是什么？是什么？ （1）safety S感覺、感覺、A態度、態度、 F協調遠見熟悉、協調遠見熟悉、E教育訓導，教育訓導， T交流與反饋、交流與反饋、Y每個人

6、的目標。每個人的目標。 （2）安全）安全無危則安，無缺則全無危則安，無缺則全不可接受不可接受風險風險得到有效控制，得到有效控制， 環境處在可接受風險狀態，才叫環境處在可接受風險狀態，才叫安全安全。定義定義1：安全是指客觀事物的危險程度能夠為人們普遍接受的狀態。安全是指客觀事物的危險程度能夠為人們普遍接受的狀態。定義定義2：安全是指沒有引起死亡、傷害、職業病或財產、設備的損安全是指沒有引起死亡、傷害、職業病或財產、設備的損 壞壞 或損失或環境危害的件。或損失或環境危害的件。定義定義3：安全是指不因人、機、媒介的相互作用而導致系統損失、人安全是指不因人、機、媒介的相互作用而導致系統損失、人 員傷害

7、、任務受影響或造員傷害、任務受影響或造成時間的損失成時間的損失廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 什么是安全什么是安全安全不僅只是指的是沒有損失和沒有傷害。安全不僅只是指的是沒有損失和沒有傷害。安全含義一般理解為沒有傷害、沒有損失、沒有威脅、沒有事故發生，這安全含義一般理解為沒有傷害、沒有損失、沒有威脅、沒有事故發生，這只是一種表征。只是一種表征。 安全本質含義為：一是能夠預知、預測分析危險；二是能夠限制、控安全本質含義為：一是能夠預知、預測分析危險；二是能夠限制、控制、消除危險。三是能夠承受所發生的風險。制、消除危險。三是能夠承受所發生的風險。 現代安全的意義：不是你現在位置有沒有出

8、事，而是你能否認識到現在位置是不是存在風險，你能不能控制風險，會不會出事。出事后，你是否可以接受。安全是不發生不可接受的風險的一種狀態。 本質安全本質安全是指設備，設施或技術工藝有內在的能夠從根本上防止發生事故的功能。（作為追求的理想境界目標）具體包括兩方面的內容。（1）失誤安全功能（2）故障安全功能廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱（二）什么叫危害（二）什么叫危害危害，可能造成人員傷亡、疾病、財產損失、工作環境危害，可能造成人員傷亡、疾病、財產損失、工作環境破壞的根源或狀態。這種破壞的根源或狀態。這種“根源或狀態根源或狀態”來自作業環境中物的不安全狀態、人的來自作業環境中物的不安全狀

9、態、人的不安全行為、有害的作業環境和管理上的缺陷。不安全行為、有害的作業環境和管理上的缺陷。 對危害的概念要有正確的理解，需注意危害是造成事件的對危害的概念要有正確的理解，需注意危害是造成事件的根源或狀態根源或狀態，不是事，不是事件的本身。件的本身。 在電力生產過程中因為使用各種機械設備、易燃易爆或有毒有害的物在電力生產過程中因為使用各種機械設備、易燃易爆或有毒有害的物料，使用電力設備、鍋爐壓力容器，高溫蒸氣，或在野外、高空、水面料，使用電力設備、鍋爐壓力容器，高溫蒸氣，或在野外、高空、水面作業，而使從事生產勞動的工人面臨著機械傷害、火災爆炸、車輛傷害、作業，而使從事生產勞動的工人面臨著機械傷

10、害、火災爆炸、車輛傷害、中毒、觸電、燙傷、墜落、淹溺等中毒、觸電、燙傷、墜落、淹溺等危險因素危險因素； 設備產生的粉塵、噪聲、高溫會損害工人的健康，引起塵肺、噪聲耳設備產生的粉塵、噪聲、高溫會損害工人的健康，引起塵肺、噪聲耳聾、中暑等職業病等聾、中暑等職業病等危害因素危害因素。廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱電能電能生物性風險生物性風險高溫物體（熱能）高溫物體（熱能）化學能化學能高位能高位能機械能機械能廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 （三）事故隱患（三）事故隱患泛指生產系統中可導致事故發生的人的不安全行為、物的不安全狀態和管理上的缺陷。 根據重大事故隱患管理規定（勞部發1

11、995322號），重大事故隱患是指可能導致重大人身傷亡或者重大經濟損失的事故隱患。在生產過程中，根據對事故發生與預防規律的認識，為了預防事故的發生，制定發生產過程中物的狀態、人的行為和環境條件的標準、規章、規定、規程等，如果生產過程中物的狀態、人的行為和環境條件不能滿足這些標準、規章、規定、規程等就可能發生事故。廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱現在中國某些領導的眼中現在中國某些領導的眼中,是是“權權”大于大于“法法”，這就是我們古，這就是我們古人所說的人所說的“只許州官放火，不許百姓點燈只許州官放火，不許百姓點燈” ！廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱使用天那水洗地板廣東省安

12、全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱存在安全隱患：吊鉤無保險裝置存在安全隱患：吊鉤無保險裝置違反標準規范條文：違反標準規范條文：施工現場機械設備檢查技術施工現場機械設備檢查技術 規程規程JGJ160-2008JGJ160-2008中中6.1.46.1.4條吊鉤應設有防脫裝置條吊鉤應設有防脫裝置可能引起后果：吊物容易脫落，造成吊物傷人可能引起后果：吊物容易脫落，造成吊物傷人吊鉤無防脫保險裝置廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱存在安全隱患：鋼筋冷拉場未設防護欄及警示存在安全隱患：鋼筋冷拉場未設防護欄及警示違反標準規范條文：違反標準規范條文：JGJ33

13、2001JGJ332001中中9.5.29.5.2條設置警戒區條設置警戒區, ,并應安裝防護欄和并應安裝防護欄和警告標志警告標志可能引起后果：當鋼筋拉斷時，擊傷傍人可能引起后果：當鋼筋拉斷時，擊傷傍人冷拉場未設防護欄及警示廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱存在安全隱患：園盤鋸缺分料器、防護檔板存在安全隱患：園盤鋸缺分料器、防護檔板違反標準規范條文：違反標準規范條文：JGJ591999JGJ591999表表3.0.133.0.13園盤鋸必須有分料園盤鋸必須有分料器、防護檔板器、防護檔板可能引起后果：木材夾死鋸片，鋸料反彈傷人可能引起后果：木材夾死鋸片，鋸料反彈傷人無分料器廣東省安全生產宣

14、傳教育中心課件名稱課件名稱16存在安全隱患：氣瓶與焊炬小于安全距離存在安全隱患：氣瓶與焊炬小于安全距離違反標準規范條文：違反標準規范條文： 施工現場機械設備檢查技術施工現場機械設備檢查技術 規程規程JGJ160-2008JGJ160-2008中中8.9.68.9.6條條 相互間距離不少于相互間距離不少于10m10m可能引起后果：火災或爆炸可能引起后果：火災或爆炸廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱17存在安全隱患：氣瓶與焊炬小于安全距離存在安全隱患：氣瓶與焊炬小于安全距離違反標準規范條文：違反標準規范條文： 施工現場機械設備檢查技術施工現場機械設備檢查技術 規程規程JGJ160-2008

15、JGJ160-2008中中8.9.68.9.6條條 相互間距離不少于相互間距離不少于10m10m可能引起后果：火災或爆炸可能引起后果：火災或爆炸廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱18存在安全隱患：采用三相四線存在安全隱患：采用三相四線違反標準規范條文：第違反標準規范條文：第1.0.31.0.3條臨時用電必須采用條臨時用電必須采用 TN-STN-S接零保護系接零保護系可能引起后果：人體觸電死亡可能引起后果：人體觸電死亡三相四線廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 存在安全隱患：架空線無架設在專用電桿上存在安全隱患：架空線無架設在專用電桿上違反標準規范條文：第違反標準規范條文：第7.

16、1.27.1.2條嚴禁架設在樹木、腳手架及其條嚴禁架設在樹木、腳手架及其他設施上他設施上可能引起后果：電纜破損造成鋼井架帶電，引發可能引起后果：電纜破損造成鋼井架帶電，引發觸電觸電死亡死亡架設在鋼管上廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱存在安全隱患：配電箱內電器設施安裝錯誤存在安全隱患：配電箱內電器設施安裝錯誤違反標準規范條文：違反標準規范條文：第第8.2.88.2.8條漏電保護器應裝設配電箱靠近負荷的一側條漏電保護器應裝設配電箱靠近負荷的一側可能引起后果：容易發生觸電可能引起后果：容易發生觸電漏電保護器裝于斷路開關上廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱存在安全隱患：電線隨地亂拖存

17、在安全隱患：電線隨地亂拖違反標準規范條文：第違反標準規范條文：第7.2.37.2.3條電線嚴禁沿地面明設條電線嚴禁沿地面明設可能引起后果：腳踏電線引發觸電死亡可能引起后果：腳踏電線引發觸電死亡電線拖地廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱存在安全隱患：交流電焊機無二次側降壓保護器存在安全隱患：交流電焊機無二次側降壓保護器違反標準規范條文：第違反標準規范條文：第9.5.39.5.3條應配裝二次側觸電保條應配裝二次側觸電保 護器護器可能引起后果：操作人員發生觸電死亡可能引起后果：操作人員發生觸電死亡無二次側觸電保護器廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱存在安全隱患：潛水泵使用有駁口電纜存

18、在安全隱患：潛水泵使用有駁口電纜違反標準規范條文：第違反標準規范條文：第9.7.29.7.2條水泵負荷線必須采用防水橡皮護套銅芯軟條水泵負荷線必須采用防水橡皮護套銅芯軟電纜，嚴禁有任何破損和接頭可能引起后果：觸電傷害電纜，嚴禁有任何破損和接頭可能引起后果：觸電傷害電線接頭廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱存在安全隱患：電梯井口無防護存在安全隱患：電梯井口無防護違反標準規范條文：違反標準規范條文：JGJ80-1991JGJ80-1991中第中第3.2.13.2.1條必須設置防護欄桿條必須設置防護欄桿或固定柵門或固定柵門可能引起后果：高處墜落及物體打擊傷人可能引起后果：高處墜落及物體打擊傷

19、人電梯井口無防護廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱存在安全隱患：預留洞口無防護存在安全隱患：預留洞口無防護違反標準規范條文：違反標準規范條文：JGJ80-1991JGJ80-1991中第中第3.2.1-23.2.1-2條四周必須設置條四周必須設置防護欄桿防護欄桿可能引起后果：高處墜落及物體打擊傷人可能引起后果：高處墜落及物體打擊傷人洞口無防護廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱26廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱30未戴護目鏡未戴護目鏡戴手套戴手

20、套地面有油污地面有油污人站立部位不穩人站立部位不穩未側身未側身場所有氣瓶場所有氣瓶滅火器前滅火器前有障礙物有障礙物場所混亂場所混亂未穿工服未穿工服頭發未盤在頭發未盤在帽內帽內安全帽未系安全帽未系下頦帶下頦帶廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱（四）危險源（四）危險源1 1、危險源的概念危險源的概念 （1 1）危險源的含義危險源的含義 危險源是指一個系統中具有危險源是指一個系統中具有潛在能量和物質釋放危險的、潛在能量和物質釋放危險的、在一定的觸發因素作用下可轉化為事故的在一定的觸發因素作用下可轉化為事故的部位、區域、場所、部位、區域、場所、空間、崗位、設備及其位置空間、崗位、設備及其位置。

21、 危險源是可能導致事故發生的潛在的不安全因素。危險源是可能導致事故發生的潛在的不安全因素。 （2 2）危險源的要素（三要素）危險源的要素（三要素） 潛在危險性、存在條件、觸發因素。潛在危險性、存在條件、觸發因素。廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱2、危險源的分類、危險源的分類危險源劃分為兩類：第一類危險源和第二類危險源危險源劃分為兩類：第一類危險源和第二類危險源第一類第一類危險源危險源 （1）定定義義 系統中存在的、可能發生意外釋放的能量或危險系統中存在的、可能發生意外釋放的能量或危險物質。物質。 實際工作中往往把能量源或能量載體看作第一類危險源。廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件

22、名稱 （2 2）常見的第一類危險源（共八種類型）常見的第一類危險源（共八種類型） 供給能量的裝置、設備供給能量的裝置、設備 使人、物具有勢能的裝置、場所、設備使人、物具有勢能的裝置、場所、設備 能量載體能量載體 失控下能產生巨大能量的裝置、場所、設備失控下能產生巨大能量的裝置、場所、設備 失控下可能積蓄能量或突然釋放的裝置、場所、設備失控下可能積蓄能量或突然釋放的裝置、場所、設備 危險物質危險物質 生產、加工、儲存和廢棄處理危險物質的裝置、場所、設備生產、加工、儲存和廢棄處理危險物質的裝置、場所、設備 能導致運動的人體傷害的物體能導致運動的人體傷害的物體廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名

23、稱傷害事故類型與第一類危險源傷害事故類型與第一類危險源事故類型事故類型能量源或危險物的產生、貯存能量源或危險物的產生、貯存 能量載體或危險物能量載體或危險物物體打擊產生物體落下、拋出、破裂、飛散的設備、場所、操作落下、拋出、破裂、飛散的物體車輛傷害車輛，使車輛移動的牽引設備、坡道運動的車輛機械傷害機械的驅動裝置機械的運動部分、人體起重傷害起重、提升機械被吊起的人觸 電電源裝置帶電體、高跨步電壓區域灼 燙熱源設備、加熱設備、爐、灶、發熱體高溫物體、高溫物質火 災可燃物火焰、煙氣高處墜落高差大的場所、人員藉以升降的設備、裝置人體坍 塌土石方工程的邊坡、料堆、料倉、建筑物、構筑物邊坡土（巖）體、物料

24、、建筑物、構筑物、載荷鍋爐爆炸鍋爐蒸汽淹 溺江、河、湖、海、池塘、洪水、貯水容器水中毒窒息產生、儲存、聚積有毒有害物質的裝置、容器、場所有毒有害物質 廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱（3 3）影響影響第一類第一類危險源危害程度的因素危險源危害程度的因素 能量或危險物質的能量或危險物質的量量 能量或危險物質意外能量或危險物質意外釋放強度釋放強度 能量的能量的種類種類和危險物質的和危險物質的危險性質危險性質 意外釋放的意外釋放的能量能量或危險物質的或危險物質的影響范圍影響范圍 3、第二類危險源、第二類危險源 （1）定義）定義 導致約束、限制能量導致約束、限制能量屏蔽屏蔽措施失效或破壞的各

25、種不安全措施失效或破壞的各種不安全因素因素。 它包括它包括人、物、環境人、物、環境廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱（2 2）第二類危險源常見的類型第二類危險源常見的類型人的因素人的因素（不安全行為、人的失誤）（不安全行為、人的失誤） 不安全行為一般是不安全行為一般是“三違三違”現象；人的失誤是人的行為結果偏離了現象；人的失誤是人的行為結果偏離了預定的標準。預定的標準。物的因素物的因素（不安全狀態、物的故障）（不安全狀態、物的故障） 不安全狀態是機械設備、物質等明顯的不符合安全要求的狀態；物不安全狀態是機械設備、物質等明顯的不符合安全要求的狀態；物的故障指因零部件性能，不能實現預定功能

26、的現象。的故障指因零部件性能，不能實現預定功能的現象。環境因素環境因素（不良環境）（不良環境） 系統運行的物理環境、企業和社會的軟環境不良系統運行的物理環境、企業和社會的軟環境不良。廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱（3 3）第二類危險源的特點第二類危險源的特點 圍繞第一類危險源隨機發生的現象圍繞第一類危險源隨機發生的現象 第二類危險源的出現決定事故發生的可能性，第二類危險源第二類危險源的出現決定事故發生的可能性，第二類危險源的出現是第一類危險源導致事故的必要條件的出現是第一類危險源導致事故的必要條件 (第一類危險源決定事故后果的第一類危險源決定事故后果的嚴重程度嚴重程度, 第二類危險

27、源決定事第二類危險源決定事故發生故發生可能性的大小可能性的大小。兩類危險源。兩類危險源共同決定共同決定危險源的危險危險源的危險性。性。)廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 第一類危險源和第二類危險源的關系第一類危險源和第二類危險源的關系（六個關系）（六個關系） 1、一起事故的發生是兩類危險源共同起作用的結果。、一起事故的發生是兩類危險源共同起作用的結果。 2、第一類危險源的存在是事故發生的前提。、第一類危險源的存在是事故發生的前提。 3、第二類危險源的出現是第一類危險源導致事故的必要條、第二類危險源的出現是第一類危險源導致事故的必要條件。件。 4、第一類危險源導致人員傷害或財物損壞的能

28、量主體，決、第一類危險源導致人員傷害或財物損壞的能量主體，決定事故后果的嚴重程度。定事故后果的嚴重程度。 5、第二類危險源出現的難易決定事故發生的可能性的大小。、第二類危險源出現的難易決定事故發生的可能性的大小。 6、兩類危險源共同決定危險源的危險性。、兩類危險源共同決定危險源的危險性。廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 兩類危險源理論事故因果連鎖模型兩類危險源理論事故因果連鎖模型屏屏蔽蔽失失效效能量能量釋放釋放事故事故傷傷害害損損壞壞環環境境因因素素人人失失誤誤物物故故障障能能量量 一起傷亡事故的發生往往是兩類危險源共同作用的結果。第一類危險源是傷亡事故發生的能量主體，是第二類危險源

29、出現的前提，并決定事故后果的嚴重程度；第二類危險源是第一類危險源造成事故的必要條件，決定事故發生的可能性。兩類危險源相互關聯、相互依存。廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱能量意外釋放論能量類型能量類型產生的傷害產生的傷害事故類型事故類型機械能機械能刺傷、割傷、撕裂、擠壓皮膚刺傷、割傷、撕裂、擠壓皮膚和肌肉、骨折、內部器官損傷和肌肉、骨折、內部器官損傷物體打擊、車輛傷害、機械傷害、起重傷害、物體打擊、車輛傷害、機械傷害、起重傷害、高處墜落、坍塌、冒頂片幫、放炮、火藥爆高處墜落、坍塌、冒頂片幫、放炮、火藥爆炸、瓦斯爆炸、鍋爐爆炸、壓力容器爆炸炸、瓦斯爆炸、鍋爐爆炸、壓力容器爆炸熱能熱能皮膚

30、發炎、燒傷、燒焦、焚化、皮膚發炎、燒傷、燒焦、焚化、傷及全身傷及全身灼燙、火災灼燙、火災電能電能干擾神經干擾神經肌肉功能、電傷肌肉功能、電傷觸電觸電化學能化學能化學性皮炎、化學性燒傷、致化學性皮炎、化學性燒傷、致癌、致遺傳突變、致畸胎、急癌、致遺傳突變、致畸胎、急性中毒、窒息性中毒、窒息中毒和窒息、火災中毒和窒息、火災影響能量交換類型影響能量交換類型產生的傷害產生的傷害事故類型事故類型氧的利用氧的利用局部或全身生理損害局部或全身生理損害中毒和窒息中毒和窒息其他其他局部或全身生理損害（凍局部或全身生理損害（凍傷、凍死）、熱痙攣、熱傷、凍死）、熱痙攣、熱衰竭、熱昏厥衰竭、熱昏厥 能量類型與傷害能量

31、類型與傷害廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱高速路上的交通事故！（小汽車急追大卡車，車毀人亡）高速路上的交通事故！（小汽車急追大卡車，車毀人亡）廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱高層建筑裝修吊籃中間斷裂！廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 機械傷害事故的特征機械傷害事故的特征： （1 1）人與機械接觸）人與機械接觸并且人與機械之間有并且人與機械之間有相對運動；相對運動； （2 2）機械對人的作）機械對人的作用力超過了人的承受用力超過了人的承受力。力。廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱一起違章操作加工機械造成手臂進入加工機械內造成事故！廣東省安全生產宣傳教育中心課

32、件名稱課件名稱泥石流景觀泥石流景觀 泥石流是一種特殊的山洪，它含有大量固體物質泥石流是一種特殊的山洪，它含有大量固體物質( (固體物質固體物質含量高達含量高達808085%)85%)，容重達，容重達2.37t/m2.37t/m3 3，具有顯著的流變性質，具有顯著的流變性質和極大的破壞力。和極大的破壞力。 廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱五棵高大的水杉樹五棵高大的水杉樹下，搭有一個臨時下，搭有一個臨時雨棚，雨棚里聚集雨棚，雨棚里聚集30多人。三聲炸雷多人。三聲炸雷過后，多人倒在泥過后，多人倒在泥濘中，臉呈黑色。濘中，臉呈黑色。當場死亡當場死亡11人，在人，在醫院死亡醫院死亡4人，受人，

33、受傷傷15人，其中人，其中2人人傷勢嚴重。傷勢嚴重。 典型事典型事例例廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 2009年年2月月9日晚日晚21時時 ，央視新臺燃放煙花引起特大，央視新臺燃放煙花引起特大火災事故，造成直接經濟損失火災事故，造成直接經濟損失16383萬元萬元 廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 C:Documents and Settingsuser桌面61.jpg20082008年年9 9月月2020日深圳火日深圳火災災廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 2米寬10米長的通道里死亡了43人，都是濃煙窒息而死。廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱廣東省安全

34、生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱能量觀點的事故因果連鎖 美國 札別塔基斯 觀點： 、傷亡事故都是因為過量的能量，或干擾人體與外界正常能量交換的危險物質的意外釋放引起的 、過量能量或危險物質的釋放都是由于人都是由于人的不安全行為或物的不安全狀態造成的不安全行為或物的不安全狀態造成廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 二、為什么會發生事故二、為什么會發生事故 （一）事故是指人們在實現有目的的行動過程中，由于（一）事故是指人們在實現有目的的行動過程中，由于不安全的行為、動作或不安全的狀態所引起的、突然發生的、不安全的行為、動作或不安全的狀態所引起的、突然發生的、與人的意志相反且事先未能預料到的

35、意外事件，它能造成財與人的意志相反且事先未能預料到的意外事件，它能造成財產損失，生產中斷，人員傷亡（職業病）。產損失，生產中斷，人員傷亡（職業病）。 根據能量轉移理論說：事故是一種不正常的或人們不希根據能量轉移理論說：事故是一種不正常的或人們不希望的能量釋放。如望的能量釋放。如機械能、熱能、電能、化學能、電磁能、機械能、熱能、電能、化學能、電磁能、生物能生物能等，它們的意外釋放都等，它們的意外釋放都可能造成傷害或損壞。可能造成傷害或損壞。 事故對個人、家庭和對企業及社會的危害。事故對個人、家庭和對企業及社會的危害。 從我們中國人所講的人生所謂的從我們中國人所講的人生所謂的“大悲大悲”講起。講起

36、。-少年喪父、中年喪偶、老年喪子。少年喪父、中年喪偶、老年喪子。廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱安全生產事故及其危害事 故 是系統運行過程中發生的意外的、突發的事件的統稱，通常是系統運行過程中發生的意外的、突發的事件的統稱，通常會使系統的正常運行中斷，造成人員傷亡或財產損失等不良后果。會使系統的正常運行中斷，造成人員傷亡或財產損失等不良后果。 事故危害事故危害p從業人員l生命l收入l家屬p施工單位l資質l領導l業務p監理單位l資質l領導l業務p建設單位l責任l工期廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 （二）事故發生頻率與傷害嚴重度（二）

37、事故發生頻率與傷害嚴重度 海因里希調查了海因里希調查了5000多件傷害事故后發現，在同一個多件傷害事故后發現，在同一個發生的發生的330起同種事故中，起同種事故中，300起事故沒有造成傷害，起事故沒有造成傷害，29起引輕微傷害，起引輕微傷害，1起造成了嚴重傷害。即嚴重起造成了嚴重傷害。即嚴重傷害、輕微傷害和沒有傷害的事故數量之比為傷害、輕微傷害和沒有傷害的事故數量之比為1：29：300，其比例關系如圖所示。該比例，其比例關系如圖所示。該比例表明，某人在受到傷害之前已經歷了數百表明，某人在受到傷害之前已經歷了數百次沒有帶來傷害的事故，也就是說，在次沒有帶來傷害的事故，也就是說，在每次發生之前已經

38、反復出現了無數次每次發生之前已經反復出現了無數次人的不安全行為和物的不安全狀態。人的不安全行為和物的不安全狀態。 避免傷亡事故應該盡早采取措施，避免傷亡事故應該盡早采取措施，應該在事故發生之前，在出現了不安應該在事故發生之前，在出現了不安全行為或不安全狀態的時候，就采取全行為或不安全狀態的時候，就采取改進措施改進措施重傷重傷輕傷輕傷300 無傷害事故無傷害事故1297000000人的不安全行為，人的不安全行為，物的不安全狀態物的不安全狀態廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱不安全行為不安全行為不安全狀態不安全狀態死亡死亡損工傷害損工傷害醫務處理事故醫務處理事故急救事故急救事故事故冰山理論

39、廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 案例案例1、某工人在地板上滑倒，跌壞膝蓋骨，造成重傷。調查某工人在地板上滑倒，跌壞膝蓋骨，造成重傷。調查表明，他經常弄濕一大片地板而不擦干，已經成了習慣，且表明，他經常弄濕一大片地板而不擦干，已經成了習慣，且歷時達歷時達6年之久。當他在濕滑的地板上行走時經常滑倒，估計年之久。當他在濕滑的地板上行走時經常滑倒，估計嚴重傷害、輕微傷害及無傷害的比例為嚴重傷害、輕微傷害及無傷害的比例為1：0：1800。 案例案例2、某機械師企圖用手把皮帶掛到正在旋轉的皮帶輪上。某機械師企圖用手把皮帶掛到正在旋轉的皮帶輪上。由于他站在搖晃的梯子上，徒手不用工具，又穿了一件袖

40、口由于他站在搖晃的梯子上，徒手不用工具，又穿了一件袖口寬大的衣服，結果被皮帶絞入而碾死。事故調查表明，他用寬大的衣服，結果被皮帶絞入而碾死。事故調查表明，他用這種方法掛皮帶已達數年之久，手下的工人均佩服他技藝高這種方法掛皮帶已達數年之久，手下的工人均佩服他技藝高超。查閱超。查閱4年來的就診記錄，發現他曾被擦傷手臂年來的就診記錄，發現他曾被擦傷手臂33次。估計次。估計嚴重傷害、輕微傷害與無傷害的比例為嚴重傷害、輕微傷害與無傷害的比例為1：33：1200。廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱案例案例3、n 時間:2010年7月28日上午 n 地點:南京棲霞區南京塑料四廠 n 情況:發生爆炸全

41、城有震感 n 傷亡:截止到29日12時，事故已造成13人死亡，120人住院治療，其中14名危重人員。廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱我國建國以來我國建國以來50多年的多年的5次事故高峰次事故高峰 廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱7.28南京爆炸事故南京爆炸事故廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱7.28事故18人受處分 對18名事故責任人依法依紀進行嚴肅處理。其中，個體拆除施工隊負責人邵殿軍，南京塑料四廠地塊拆除工程非法承接人之一董來榮，無證挖掘機駕駛員方強鋒，棲霞區人大副主任、邁皋橋街道工委書記王江河，棲霞區邁皋橋街道主任施靖、棲霞區拆遷辦主任朱廣源，棲霞區拆遷辦拆

42、遷科科長王有道等7名涉嫌犯罪的事故責任人被移送司法機關處理；給予棲霞區區長梁建才行政記大過處分，棲霞區委書記臧正金黨內警告處分，棲霞區分管城建副區長周華山行政撤職、撤銷黨內職務處分，棲霞區邁皋橋街道副主任（分管安全生產工作）吳德雙行政記大過處分，棲霞區邁皋橋街道經濟科副科長（分管安全生產工作）盛青行政記大過處分，棲霞區住建局副局長劉家常行政記過處分，棲霞區安監局副局長閔建平行政記過處分，塑料四廠副廠長王侃免去副廠長職務、黨內嚴重警告處分，塑膠公司生產運行部副部長（主持工作）崔磊黨內警告處分，并給予經濟處罰，塑膠公司副總經理吳義黨內警告處分，并給予經濟處罰，南京烷基苯廠副廠長張樹陸行政警告處分。

43、同時，責成南京市政府向省政府作出深刻書面檢查。廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱IF。 汽車沒有停在危險區域內 氣體管線挖破后有相應的應急措施 開發施工前對開發的區域提前進行風險評估 對危險作業區進行隔離廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱11.15上海大樓特別重大火災上海大樓特別重大火災 案例案例4、 11月15日下午2點15分，上海市靜安區膠州路一幢28層公寓樓發生特別重大火災事故，共造成53人死亡，70人受傷。廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 該公寓在裝修作業中，施工腳手架搭建時該公寓在裝修作業中，施工腳手架搭建時，兩名電焊工違規實施電焊作業引燃施工防，兩名電焊工

44、違規實施電焊作業引燃施工防護尼龍網和其它可燃物，在極短時間內形成護尼龍網和其它可燃物，在極短時間內形成大面積立體式大火，造成大量人員傷亡和財大面積立體式大火，造成大量人員傷亡和財產損失，是一起因違法違規行為導致的特別產損失，是一起因違法違規行為導致的特別重大責任事故。重大責任事故。 事故暴露的違法違規問題主要有：一是電事故暴露的違法違規問題主要有：一是電焊工無特種作業人員資格證上崗作業，嚴重焊工無特種作業人員資格證上崗作業，嚴重違反操作規程，且引發大火后逃離事故現場違反操作規程，且引發大火后逃離事故現場。二是裝修工程違法層層多次分包，導致安。二是裝修工程違法層層多次分包，導致安全責任不落實。三

45、是施工作業現場管理混亂全責任不落實。三是施工作業現場管理混亂，安全措施不落實，存在明顯的搶工期、搶，安全措施不落實，存在明顯的搶工期、搶進度、突擊施工行為。四是事故現場違規使進度、突擊施工行為。四是事故現場違規使用大量尼龍網等易燃材料，導致大火迅速蔓用大量尼龍網等易燃材料，導致大火迅速蔓延，人員傷亡和財產損失擴大。五是有關部延，人員傷亡和財產損失擴大。五是有關部門安全監管不力，對停產后復工的建設項目門安全監管不力，對停產后復工的建設項目安全管理不到位。安全管理不到位。11.15上海大樓特別重大火災上海大樓特別重大火災廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱IF。 焊工會撲滅初起火災 焊工發現

46、火災后不是逃跑而是馬上報警 動火前有嚴格的審批制度和管理程序 現場不是使用大量的易燃材料廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱英國阿爾法鉆井平臺爆炸，167人死亡 在英國北海在英國北海, 距離蘇格蘭海岸距離蘇格蘭海岸120英里處有一座巨大的平臺英里處有一座巨大的平臺阿爾法阿爾法平臺。平臺腳下，有平臺。平臺腳下，有167個亡靈靜靜個亡靈靜靜躺在那里躺在那里，那是，那是1988年年7月月6日日晚晚1小小時時20分鐘所造成的。，分鐘所造成的。， 事故原因是壓縮機房內的凝析油注入泵事故原因是壓縮機房內的凝析油注入泵A上的上的安全閥拆下檢修，用一不標準的盲板法蘭臨時裝安全閥拆下檢修，用一不標準的盲板

47、法蘭臨時裝上并且未上緊，工作交接班也沒有交接清楚，下上并且未上緊，工作交接班也沒有交接清楚，下一班操作工人在工作中，凝析油注入泵一班操作工人在工作中，凝析油注入泵B故障出故障出現跳閘，在不清楚現跳閘，在不清楚A泵狀況，也未進行檢查的情泵狀況，也未進行檢查的情況下，便啟動了況下，便啟動了A泵，造成大量凝析油沖破盲板泵，造成大量凝析油沖破盲板法蘭大量外溢，遇火花起火爆炸。這一事故暴露法蘭大量外溢，遇火花起火爆炸。這一事故暴露出許多管理不嚴格和不規范的地方。出許多管理不嚴格和不規范的地方。案例案例5、廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱IF。 維修泵與維修同一管道安全閥的維修單放在一起 維修安

48、全閥時按照規定將盲板擰緊 防火墻在設計時可以同時考慮防爆 高壓管對應的樓梯平臺沒有加地氈廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱從作業過程來分析。從作業過程來分析。 常規作業存在的隱患在于 員工不遵守安全操作規程員工不遵守安全操作規程 非常規作業存在的隱患在于 沒有作業許可制度沒有作業許可制度 員工不遵守作業許可制度員工不遵守作業許可制度 作業過程中沒有監督和控制作業過程中沒有監督和控制廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱（三）事故的因果連鎖論（三）事故的因果連鎖論 事故致因理論是從本質上闡明工傷事故的因果關系，說明事故的發生、發展過程和后果的理論。 研究目的：認識事故本質；指導事故調

49、查與分析；提出事故預防措施。 所以說，事故致因理論是人們對事故機理所做的邏輯抽象和數學抽象，是描述事故成因、經過和后果的理論，是研究人、物、環境、管理及事故處理這些基本因素如何作用而形成事故、造成損失的理論。 事故原因包括三個層次的原因：直接原因、間接原因、基本原事故原因包括三個層次的原因：直接原因、間接原因、基本原因。因。1 1、海因里希的事故因果連鎖論海因里希的事故因果連鎖論廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 （1）海因里希對事故因果關系的描述）海因里希對事故因果關系的描述 遺傳、社會環境遺傳、社會環境人的缺點人的缺點人的不安全行為或物的不安全狀態人的不安全行為或物的不安全狀態事故

50、事故傷害傷害 多米諾骨牌理論：多米諾骨牌理論：19361936年美國安全工程師海因里希（年美國安全工程師海因里希（HeinrichHeinrich）提出）提出, ,傷亡事故順序五傷亡事故順序五因素；因素；遺遺傳傳、環環境境人人的的缺缺點點不不不不安安安安全全全全行狀行狀為態為態事事故故傷傷亡亡廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 事故預防：只要抽出五塊牌中的任何一塊，事件事故預防：只要抽出五塊牌中的任何一塊，事件鏈就會破壞，就可以防止事故的發生鏈就會破壞，就可以防止事故的發生不不不不安安安安全全全全行狀行狀為態為態事事故故傷傷亡亡遺傳、環境遺傳、環境人的缺點人的缺點缺點與不足： 把事故事

51、件鏈過于簡單化了，實際上，各塊牌之間的連鎖不是絕對的，而是隨即的，前面的牌倒下，后面的牌可能倒下也可能不倒下。廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 人員傷亡的發生是事故的結果；人員傷亡的發生是事故的結果； 事故的發生是由于人的事故的發生是由于人的不安全行為或不安全行為或(和和)物的不安物的不安全狀態；全狀態； 人的不安全行為、物的不安全狀態是由于人的缺人的不安全行為、物的不安全狀態是由于人的缺點造成的；點造成的； 人的缺點是由于不良環境誘發的，或者是先天的人的缺點是由于不良環境誘發的，或者是先天的遺傳因素造成的。遺傳因素造成的。 廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱（2）海因里希揭

52、示了事故發生的規律）海因里希揭示了事故發生的規律 事故發生的根本原因：人的不安全行為或（和）事故發生的根本原因：人的不安全行為或（和）物的不安全狀態。物的不安全狀態。 海因里希認為，企業安全工作的中心就是防止人海因里希認為，企業安全工作的中心就是防止人的不安全行為，消除機械的或物質的不安全狀態，的不安全行為，消除機械的或物質的不安全狀態，中斷事故連鎖的進程而避免事故的發生。這是海因中斷事故連鎖的進程而避免事故的發生。這是海因里希的安全管理理念。里希的安全管理理念。核心：安全管理工作的中心是防止人的不安全行為，消除機械或物質的危害，核心：安全管理工作的中心是防止人的不安全行為，消除機械或物質的危

53、害，這就必須加強探測技術和控制技術的研究這就必須加強探測技術和控制技術的研究廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱2 2、博德的管理失誤論、博德的管理失誤論 （1 1） 海因里希安全管理理念的局限海因里希安全管理理念的局限 （2 2）博德對事故因果關系的描述）博德對事故因果關系的描述 管理失誤管理失誤個人原因、工作條件個人原因、工作條件不安全行為或不安全狀態不安全行為或不安全狀態事故事故傷害傷害管管理理失失誤誤個工個工人作人作原條原條因件因件不不不不安安安安全全全全行狀行狀為態為態事事故故傷傷亡亡廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 直接原因：直接原因：人的人的不安全行為或（和）物的

54、不安全狀不安全行為或（和）物的不安全狀態；態； 間接原因：個人原因及與工作有關的原因；間接原因：個人原因及與工作有關的原因； 根本原因：管理的缺陷。根本原因：管理的缺陷。（3 3）博德提出了加強安全管理，預防事故發生的安全）博德提出了加強安全管理，預防事故發生的安全管理的理念管理的理念 管理就是控制。管理的缺陷，會使能夠導致事故管理就是控制。管理的缺陷，會使能夠導致事故的直接原因、間接原因出現。預防事故發生，必須的直接原因、間接原因出現。預防事故發生，必須加強安全管理。加強安全管理。廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 3、亞當斯亞當斯的管理失誤論的管理失誤論 亞當斯亞當斯對事故因果關系

55、的描述對事故因果關系的描述 管理體制管理體制管理失誤管理失誤現場失誤現場失誤事故事故傷害傷害 采用采用現場失誤現場失誤這一術語，其主要目的在于提醒這一術語，其主要目的在于提醒人們注意不安全行為及不安全狀態的性質。人們注意不安全行為及不安全狀態的性質。 該理論的核心在于對現場失誤的背后進行了深該理論的核心在于對現場失誤的背后進行了深入的研究。入的研究。廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 亞當斯事故因果連鎖理論亞當斯事故因果連鎖理論管理體管理體系系管理失誤管理失誤現場失現場失誤誤事故事故傷害或損壞傷害或損壞 目標目標組織組織實施實施領導在下領導在下述方面決述方面決策錯誤或策錯誤或沒有策：沒

56、有策：方針政策方針政策目目 標標規規 范范責責 任任職職 級級考考 核核權限授予權限授予安技人員安技人員在下述方在下述方面管理失面管理失誤或忽：誤或忽：行為責任行為責任權限范圍權限范圍規則指導規則指導主動性主動性積極性積極性業務活動業務活動不安全行不安全行為為不安全狀不安全狀態態傷亡事故傷亡事故損壞事故損壞事故無傷害事無傷害事故故對人對人對物對物廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 現場失誤：操作者的不安全行為及生產作業中的不現場失誤：操作者的不安全行為及生產作業中的不安全狀態。安全狀態。 管理失誤：管理人員在管理工作中的差錯或疏忽，管理失誤：管理人員在管理工作中的差錯或疏忽，企業領導人

57、決策錯誤或沒有做出決策。企業領導人決策錯誤或沒有做出決策。 管理失誤反映了管理失誤反映了企業管理體系企業管理體系存在問題。存在問題。 （2）亞當斯提出了建立企業的安全管理體系。）亞當斯提出了建立企業的安全管理體系。 加強安全管理，必須建立符合企業實際的安全管加強安全管理，必須建立符合企業實際的安全管理體系。理體系。 廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 4 4、北川徹三的事故因果連鎖論北川徹三的事故因果連鎖論 北川徹三對事故原因的分析北川徹三對事故原因的分析 事故的間接原因：事故的間接原因： 技術原因：設計、建造、維護等技術方面缺陷。技術原因：設計、建造、維護等技術方面缺陷。 教育原因：

58、教育不充分，導致人員缺乏安全知識及教育原因：教育不充分，導致人員缺乏安全知識及操作經驗等。操作經驗等。 身體原因：人員身體狀態不佳。身體原因：人員身體狀態不佳。 精神原因：人員不良態度、不安定情緒、不良性格、精神原因：人員不良態度、不安定情緒、不良性格、智力缺陷智力缺陷 廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱北川徹三事故因果連鎖理論北川徹三事故因果連鎖理論基本原因基本原因間接原因間接原因直接原因直接原因事故事故 傷害傷害學校教育的原因學校教育的原因社會的原因社會的原因歷史的原因歷史的原因技術的原因技術的原因教育的原因教育的原因身體的原因身體的原因精神的原因精神的原因管理的原因管理的原因不安

59、全行為不安全行為不安全狀態不安全狀態廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱 事故的根本原因：事故的根本原因： 管理原因：領導者不重視、作業標準不明、規章制管理原因：領導者不重視、作業標準不明、規章制度缺陷、人員安排不當。度缺陷、人員安排不當。 學校教育原因：安全教育不充分。學校教育原因：安全教育不充分。 社會或歷史原因：安全觀念落后、安全法規不全、社會或歷史原因：安全觀念落后、安全法規不全、安全監管不力。安全監管不力。 北川徹三提出了安全工作的社會基礎北川徹三提出了安全工作的社會基礎 管理原因，企業內部可以解決。搞好安全工作，管理原因，企業內部可以解決。搞好安全工作，還還需要全社會的努力。

60、需要全社會的努力。 廣東省安全生產宣傳教育中心課件名稱課件名稱* *（1 1）決策失誤論）決策失誤論瑟利模型瑟利模型（系統理論角度）系統理論角度）把人、機和環境作為一個系統，研究人、機和環境之間的相互作用，從把人、機和環境作為一個系統，研究人、機和環境之間的相互作用，從中發現事故的致因，揭示預防事故的途徑。中發現事故的致因，揭示預防事故的途徑。機械的運行情況和環境的狀況如何，是否正常；人的特性（生理、心理、機械的運行情況和環境的狀況如何，是否正常；人的特性（生理、心理、知識技能）如何，是否正常；人對系統中危險信號的感知，認識理解和知識技能）如何，是否正常；人對系統中危險信號的感知，認識理解和行