1、校報工作計劃篇一：校報校刊計劃XX年度校刊校報工作計劃校刊校報是學校宣傳工作的重要載體，是校園文化建設 的重要陣地，是向廣大師生宣傳學校辦學理念與特色、展現 校風校貌與師生風采的重要平臺，更承擔著培養校園記者、 營造良好的校風學風的重要任務。為達到一崗雙責的目標， XX年主要開展以下工作。一、營造良好的校園文化氛圍。1、積極配合學校開展的學雷鋒、文明校園、無煙校園、 技能競賽節等主要教育教學活動，做好輿論造勢，引導學生 積極投身到學校各項活動中。2、創新宣傳形式，加大學生的參與力度，今年校報、 校刊擬增加有夢大聲說出來、一句話新聞、身邊的典型、最 美班級最美寢室最美學生展示等板塊，提高學生的校

2、報校刊 的關注度和互動。3、拓展宣傳渠道。在校報校刊版面有限的情況下，充 分利用八米通道十多塊展板，加大對最美學生、先進典型、 技能之星等的展示，引導學生向先進看齊，以模范為標桿， 激發學習興趣，營造良好的校風學風。4、加大宣傳力度。加大對學校優秀教師、三好學生、 技能之星等先進典型的宣傳報道力度，挖掘先進典型，用師 生身邊的人、身邊的事，營造比學趕超的良好工作、學習氛 圍，激發學生學習的積極性、主動性。二、加大對校園記者的培養1、加強校園記者隊伍建設。 隨著XX級學生的實習就業，在記者隊伍人員變動的情況下，要進一步動員XX級學生加入到學生記者隊伍中，提高校園記者團在校園的影響力。2、提高校園

3、記者培養質量。進一步加強對學生記者的 培養力度，每星期舉行一次學習會，將由宣傳部部長和我擔 任指導老師；定期舉行優秀稿件評比，討論稿件的優劣，提 高寫作水平；加強與團委、廣播站等合作，定期舉行新聞寫 作等培訓班；利用宣傳部的條件，組建一支學生攝影隊伍， 提升學生的參與熱情。3、加強校園記者管理考核。建立校園記者團管理制度、 學習制度；定期對成員的工作進行總結，相互學習，共同進 步。4、健全通訊員隊伍絡。在每班建立通訊員隊伍，挖掘 班級新聞，提高學生對校報校刊的參與度；加強對通訊員的 培訓，提高通訊員的寫作水平。5、不斷完善激勵機制。每學期對表現優秀的校園記者進行表彰，充分調動學生記者、通訊員的

4、積極性。三、工作任務1、每學年出版8期報紙，出版3期雜志。2、完成60名校園記者和200名通訊員的培養。3、建立校園記者團管理辦法，建立管理考核臺賬。XX年2月25日篇二：XX年度校刊校報工作計劃XX年度校刊校報工作計劃校刊校報是學校宣傳工作的重要載體，是校園文化建設 的重要陣地，是向廣大師生宣傳學校辦學理念與特色、展現 校風校貌與師生風采的重要平臺，更承擔著培養校園記者、 營造良好的校風學風的重要任務。為達到一崗雙責的目標， XX年主要開展以下工作。一、營造良好的校園文化氛圍。1、積極配合學校開展的學雷鋒、文明校園、無煙校園、 技能競賽節等主要教育教學活動，做好輿論造勢，引導學生 積極投身到

5、學校各項活動中。2、創新宣傳形式，加大學生的參與力度，今年校報、 校刊擬增加有夢大聲說出來、一句話新聞、身邊的典型、最 美班級最美寢室最美學生展示等板塊，提高學生的校報校刊 的關注度和互動。3、拓展宣傳渠道。在校報校刊版面有限的情況下，充 分利用八米通道十多塊展板，加大對最美學生、先進典型、 技能之星等的展示，引導學生向先進看齊，以模范為標桿， 激發學習興趣，營造良好的校風學風。4、加大宣傳力度。加大對學校優秀教師、三好學生、 技能之星等先進典型的宣傳報道力度，挖掘先進典型，用師 生身邊的人、身邊的事，營造比學趕超的良好工作、學習氛 圍，激發學生學習的積極性、主動性。二、加大對校園記者的培養1

6、、加強校園記者隊伍建設。 隨著XX級學生的實習就業，在記者隊伍人員變動的情況下，要進一步動員XX級學生加入到學生記者隊伍中，提高校園記者團在校園的影響力。2、提高校園記者培養質量。進一步加強對學生記者的 培養力度，每星期舉行一次學習會，將由宣傳部部長和我擔 任指導老師；定期舉行優秀稿件評比，討論稿件的優劣，提 高寫作水平；加強與團委、廣播站等合作，定期舉行新聞寫 作等培訓班；利用宣傳部的條件，組建一支學生攝影隊伍， 提升學生的參與熱情。3、加強校園記者管理考核。建立校園記者團管理制度、 學習制度；定期對成員的工作進行總結，相互學習，共同進 步。4、健全通訊員隊伍絡。在每班建立通訊員隊伍，挖掘

7、班級新聞，提高學生對校報校刊的參與度；加強對通訊員的 培訓，提高通訊員的寫作水平。5、不斷完善激勵機制。每學期對表現優秀的校園記者進行表彰，充分調動學生記者、通訊員的積極性。三、工作任務1、每學年出版8期報紙，出版3期雜志。2、完成60名校園記者和200名通訊員的培養。3、建立校園記者團管理辦法，建立管理考核臺賬。XX年2月25日篇三：XX-XX學年度學校校報工作計劃XX XX學年度學校校報編輯工作計劃一、指導思想：我們編輯部秉承“博雅育人傳承發展”的辦學理念堅持以正面宣傳為主，充分展現廣大師生蓬勃向上的精神風 貌，以達到外樹形象、內聚人心的目的。營造濃郁的博雅的 文化氛圍，倡導高品位的校園文

8、化生活，培養師生深厚的人 文關懷精神，傳播先進文化，培育八小主流文化，建設八小 精神綠地。二、校報組織機構：主編：杜穎輝責任編輯：賈丹鳳劉雅青吳振榮美術設計：杜穎輝三、總體思路構想：1、結合學校的工作中心、工作重點，作好宣傳新聞報 道工作。2、獲取新聞信息及學生作品稿件A、與各處室積極聯系，根據學校的中心工作，策劃并挖掘有價值的新聞。B、通過各種渠道獲取新聞線索。渠道和途徑包括：學 校及各部門的工作安排；師生員工提供的各種新聞線索；自 投稿件。C、根據宣傳報道計劃提前約稿。這類稿件包括：倡導 新理念、推新思想的評論性、訪談性文章；反映小學教育發 展的信息；對學術動態、理論前沿的介紹；部分反映校

9、園生 活的稿件。3、稿件處理A、副主編組稿。根據宣傳報道計劃和版面安排，圍繞 宣傳報道中心組稿、審稿，并報請主編審閱。B、副主編審讀稿件。對符合發表條件的稿件，由主編 再次進行審讀，審讀要求是：核對事實，潤色文字，設計標 題。4、報紙出版。A、排版。由主編對各版進行版式設計。B、校對。由副主編進行一校、二校。C、送主管領導審核。D、根據主管部門及主管校領導的意見，主編輯對所負 責版面進行微調。F、送印刷廠。5、報紙發行報紙發行范圍是：行政領導；校內每個教師和學生。四、版面簡介第一版“教育要聞”：宣傳上級教育主管部門的重大決 策，報道本校及外校具有推介意義的特色工作；第二版“校園動態”：通報本校

10、最新教育教學管理部署 及規定，報道本校各班級的重大活動；第三版“校園文學”：刊登本校師生參與校園文化構建 的各類文學類作品；第四版“教學園地”：刊登本校教職工的優秀教研論文。四、投稿、收稿、選稿流程：（一）投稿要求各班級根據四個板塊的內容積極準備對 應稿件，各班主任為投稿總負責人。1、第一版“教育要聞”：宣傳上級教育主管部門的重大決策，報道本校及外校區具有推介意義的特色工作；可附圖片和圖片說明，本版塊稿件不限數量。2、第二版“校園動態”：通報本校最新教育教學管理部 署及規定，報道本校各班級的重大活動 ；本版稿件也可以是 標題新聞。3、第三版“校園文學”：刊登本校師生參與校園文化構 建的各類文學

11、類作品。每位教師每期至少投稿一篇以上，字 數在XX字以內。四至六年級學生每生每期至少投稿一篇，字數在500字以內4、第四版“教學園地”：刊登本校教職工的優秀教研論 文。可以是老師的優秀教學論文，也可以介紹自己好的教學 方法和教學反思，字數在 XX字以內。（二）收稿各班主任負責本班稿件的收集和初審工作，初 審后及時交編輯部統一審稿。（三）選稿責任編輯統一把選好的稿件交主編審閱。各版 塊的責任編輯要公平、公正地對所有稿件進行篩選、評比， 選上的稿件要有充分的入選理由，要做好解釋說明的準備。六、常規工作：1. 召開每周一次校報例會，根據學校階段工作布置每期 的主題與重點。2. 組織安排小記者對校園事件進行米訪獲取新聞信息 及稿件。3. 責任編輯根據每期主題與重點組稿、審稿，并報請