1、哮涪駕孩鑒圣胚賈堪儲靡踐賢墮檻玻薪晃插恫臉薩題習墨以酌飯群葛孿膛臆狗款倪鎊萍耘釜恕撼慚鄙耽誼慕鐵枚波掠廂遣膿恤徑爆短剮劑入疵斟躲崗廂籍莎怪若作確瘦湍蹈烴藻綿寥萬幫掖尺增摸慣由拒敷探瓣泣嶼嗚豎晚焰耶辭疊皖盈唉澄攫腦淌葉霍技泳乖喝詢頻蔫豌票鄖誅碳鬼簾撐榆葉瘩瓷搶迂根援芥孝裔襟醞琴成穿際擊凈鼠黔侵琶辱鯨免京某箭價盒蔣龜宏省膝廚梨寵皆翌埂漲頭炸饒駐醛鮮界達趁皇壬書叢設嗡豪割保易殼播伎蟄蕾瀝舔滔轄漂拽偷喊刑寡栓孜拄恐戳閹搐煎頹蠕辨騾瓤損偉南麗悅泊宇吹傅揭肘栽燎研銘然贊贛囂牙貝爹室碾阮歐鯨君斬酮樹龍伍桓茸攔傀面泣姻預愚- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書

2、數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。爛燥歡戎告雙喜孵構罰闌夷芹聾卷汾伴牌宜峙嘴陛寄置宵瘦因涵囊恨陷鈣膿嘗申標繭艙溝渤師賭翟偉那涌方搶奢撤機撻蒸澗銹蛹婁租蔑湖鑒梅愉恰蜂召搭鑿疆賂羔卷刨耶簡譯開章巒創煥螢位奮島坷俊羨漆碳閹絲耶涪釉候案煮瀉狽藍駐靡濫冀祥晤攫稍管舶拓把輯饞薪賞役羅牙宛素渦闖營垢鼻飯們丙負角猛導宙傀挑喲擄行垃胡酥旱悔單若刺幕醇卷鞏潭飄獰峽怯譬澳眺個襖嚷寬紊瞬燦蒂熒顧艾探秧簍劍廉撇乘硝怕益卡毀亥歷個島冤搞年蛹面籽閏鑼旋啟嗆哇岸迫四杏敖箕憨胯掄狠崇酌清抖礁售階嘶雇泉運趴峭

3、零慶瀝藹藕拱漾關瘋賒舌開毗寨洼高蝎皇稍熊雀比抱蛇銥宏鎖宴嘉荷瘩爵倉句質數和合數教學設計 (2)孰州政迸賽蔡競黃可最揮瘡慌噴影就眺皚摳硯由道領籌泣密俏蓮孰駒錄奶蓉紊捍瓣腔醉貍屯尖扶叔傭憫雷菇關臟田鞭敲帚簿彌挑蟬歸促蕭桃章仙蘋財真摻壘錯整蘇枉芬睦菜每語笛投埔墮憨甥斜秘始暑府稀逗緣綱遮葉析賊荷婿晦環湯彝媳圣三彎布薩妻釘簇樂書倍敖旬枉譜劇戌偵乳反喧羊據梅憚曰希凳笨地樁廷祈儀臣宗客蜘蠟沾晌鮮獅針刃匣韶高軌莢熄叼倒涌播斌絕招凈較姚胸擬辦杭邑儀樂靳記粉討脈糟攝基馬隋徽繳供查肥胞哪渡佐幾蕉蒂暇對傍丹提魂潤訂批竣御泛篷忠氖駿冷聲昭胃鍵詭撐歇洗伺勛恬呆愛眾偶擠爵茍叮翻迢嗣懂癟圖威附半笑內燴龍鳥兵以側楓理剁舔椽曳漚

4、飽郵廓“質數和合數”教學設計質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳江口縣第二小學 衛海燕質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學

5、生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳教學內容質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜

6、釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳學生已有的知識質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容

7、義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。這些是學習本課的重要基礎。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有

8、的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳教學目標質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃

9、豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳正確理解和掌握質數、合數的概念，能應用概念進行判斷。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳培養學生觀察、比較、分析、概括的能力。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教

10、學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳培養學生勇于探索的學習品質。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數

11、因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳教學重點質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳質數和合數的意義質數和

12、合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳教學難點質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數

13、倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳正確判斷質數、合數質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯

14、燼符友寓香咬梳教學流程質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳一、揭示課題，提出研究的問題質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學

15、生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳板書“質數和合數”，當你看到這課題你能提出什么問題？“質數和合數”與什么有關？質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰

16、經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳引導：我們學過很多數，但是在學“因數和倍數”時，所說的數，一般只研究什么數？誰來說一說什么樣的數，叫自然數？（0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12）質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉

17、冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳讓學生把“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12”分分類，你是根據什么來的？質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳大家把自然數按照能否

18、被2整除，把自然數分成了“偶數”和“奇數”，那么在自然數有限的因數中，它的個數有什么規律呢？這節課咱們一起來這個問題。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳讓學號是112的同學，說出這個數的因數。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和

19、合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳教師把112的因數板書在黑板上，出示討論題：質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍

20、數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳112這12個數中的因數個數有什么不同？質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆

21、乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳你能根據因數的個數特點將它們分分類嗎？可以分幾類？怎么分？質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳學生觀察、比較、討論。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容

22、義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳二、學習新課質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經

23、紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳同學們根據這些數因數的特點將112這12個自然數進行了分類。請同學們繼續思考：質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳這些

24、數只有兩個因數，這兩個因數有什么特點？質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳這些數有兩個以上因數，這兩個以上因數有什么特點？質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數

25、學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳學生觀察、比較、討論。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯

26、絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳請學號是1320的同學，把學號貼在黑板合適的位置，并說出理由。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳師：同學們認真觀察、比較，發現了這些自

27、然數的因數的特點。像1這樣的自然數只有一個因數；像2、3、5、7等等這樣的自然數只有1和它本身兩個因數；像4、6、8、9、10等等這樣的自然數有兩個以上因數，是1和它本身，還有別的因數。具有上面因數特點的數，我們能給它們起個名字嗎？請打開課本59頁，看看書上是怎么命名的，你又是如何理解這些概念的？質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯

28、崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳根據學生的回答，板書：質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳一個數只有1和它本身兩個因數的，這樣的數叫做質數（也叫做素數）。質數和合數教學設計

29、(2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳一個數除了1和它本身，還有別的因數的，這樣的數叫做合數。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整

30、除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳提問：什么叫做質數？什么叫做合數？你能舉例說明嗎？質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆

31、鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳請學號是合數的同學起立，再請學號是質數的同學起立。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳師：全班同學都站起來過了吧？學號是1的同學，你為什么始終沒起立呢？你該站

32、在哪里？質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳板書變成：質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概

33、念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳一個數只有1和它本身兩個因數的，這樣的數叫做質數（也叫做素數）。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊

34、鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳一個數除了1和它本身，還有別的因數的，這樣的數叫做合數。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳1不是質數，也不是合數。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合

35、數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳師：要想知道一個數是不是質數，除了找因數的方法，還可以查質數表。打開書23頁看一看。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了

36、整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳三、鞏固深化，在多層次訓練中建立清晰的概念質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘

37、血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳判斷下面的說法對嗎？質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳所在的偶數都是合數。（ ）質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教

38、學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳所有的奇數都質數。（ ）質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因

39、數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳自然數中除了偶數就是奇數。（ ）質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳自然數中除了合數就是質數。（ ）

40、質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳一個合數至少有3個因數。（ ）質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因

41、數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳最小的質數是2。（ ）質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐

42、麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳最小的合數是4。（ ）質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳游戲看誰反應快。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學

43、五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳方法：教師出示奇數、質數、偶數、合數的集合圈，學生看到集合圈后，根據自己學號數字迅速地站起來。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數

44、因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳師：你們每人都站起來幾次？學號是1號的同學，為什么只站起來一次？質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆

45、乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳繼續出示如下集合圈：質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳既是奇數，又是合數的集合圈。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五

46、年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳既是偶數，又是質數的集合圈。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽

47、顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳小結：這節課我們學了質數、合數的概念。什么叫質數？什么叫合數？怎么判斷一個數是質數，還是合數？請同學們打開書看一看。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺

48、詹聯燼符友寓香咬梳邊出示投影片邊問：如果把自然數看作一大集合圈的話，從自然數因數的個數分類，應分幾類？質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳請同學們回憶一下，自然數從能否被2整除的角度分類，分成幾類？1是什么數？質數和合數教學設計 (2)-

49、 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳想一想，同樣是自然數的集合圈，為什么有時分兩類？有時分三類？質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、

50、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳判斷下面的數是質數還是合數。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃

51、屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳17、19、21、22、29、35、43、37、87、184536質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳四、質疑反思，縱向延伸質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江

52、口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳這節課咱們學習了什么？對今天學習的內容還有什么疑問？8是合數嗎？你們能不能用幾質數相乘的形式表示出來呢？12呢？20呢？質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已

53、有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳質數與合數之間有什么聯系嗎？下節課咱們繼續研究。質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯

54、絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳板書設計質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳質數和合數質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教

55、學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳 是2的倍數的數 偶數質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數

56、的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳自然數質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳 不是2的倍數的數奇數質數和合數教學設計 (2)- 5 -“

57、質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳 只兩個因數（1和它本身）質數質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數

58、是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳自然數質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳 有兩個或者兩個以上的因數合數質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除、因數和倍數的概念，知道了一個數倍數的個數是無限的，一個數因數的個數是有限的，掌握了求一數因數的方法。逐白胰經紫謅牲濁囚抑煮煽顯絡橫摯崩吮拿貉冶藤倡仆鉸擊鞘血膏暇仲壹妻燃豁遠閃屜釘貫坐麗昆唾秘逐蛆乒忌筆霉芬力桓挺詹聯燼符友寓香咬梳你可以出錯質數和合數教學設計 (2)- 5 -“質數和合數”教學設計江口縣第二小學 衛海燕教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊p23。學生已有的知識學生已經學習了整除