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文檔簡介

1、我會玩教學教案 劉朝陽一、教學要求：1、把游戲的名稱和玩法說清楚。2、樂于把自己喜歡的游戲介紹個大家。3、鼓勵大膽與他人交往。二、重點難點：1、把自己喜歡的游戲介紹個大家。2、說清楚游戲的名稱與玩法。三、教學準備：1、 教師帶孩子們玩游戲：老鷹抓小雞、丟手絹、貼鼻子。2、讓學生找幾個小伙伴去玩一下自己喜歡的游戲。3、多媒體課件。【教學思路】我會玩這堂口語言交際課，以“游戲”貫穿始終，用教師的語言藝術魅力讓學生說清楚，說明白游戲的有趣。首先，以游戲導入，創設情境，明白游戲帶來的趣味性。再放映幾種游戲現場實錄片段，學生深感游戲樂趣。接著，讓學生自己找伙伴，親身到戶外做游戲，做好游戲后，說游戲，要求

2、學生規范語言，說得清楚，說得明白，突出游戲的有趣。然后，出游戲新點子，把自己認為有趣的游戲介紹給大家。最后，回去之后，有興趣的同學自創游戲，自玩游戲，找其中之樂，讓游戲走進你我他，人人歡樂開懷。【教學過程】一、創設情境 激趣揭題教師（師進教室后）說：小朋友們，我們來做小游戲（板書：游戲），請你跟著老師做。（兩手合攏，兩手分開，兩手上舉，兩手放下，起立，坐下，哭，笑）教師再說：老師做動作，你做相反動作。老師（游戲完畢）說：小朋友，這游戲好玩、有趣嗎？學生說：好玩（板書真好玩）老師說：好玩的游戲可真多呢，下面，我們就去說說、做做。（課堂導入要吸引孩子的注意力，像這樣幾個簡單動作，孩子們注意力就十分

3、集中，而且，學習興趣高，快樂地進入下一步課堂學習。）二、實錄播放 深感有趣、好玩。播放老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手絹等游戲活動錄像片段。（游戲錄像片段播放，讓學生有身臨其境感受，再次激發對游戲的興趣。）三、親身實踐 說說游戲師：（看大屏幕）選你喜歡的游戲，找幾個同伴到操場上做游戲，游戲做完后，回到教室，每組有先后的來說說游戲，要說出有趣。師生開始找伙伴，走出教室，做游戲。（學生走出教室，身心得到解放，游戲時放得開。找自己喜歡的伙伴做游戲，盡情、盡興，游戲情景印象深刻，介紹游戲過程時會有話說。）學生回到教室，一組派一人或幾人合作來講自己的游戲過程，也可以用動作、表情來共同描繪。（某一組說，另外幾組及

4、老師參與評評說說。）（每組說自己的游戲過程，這里提倡多人組合，不但能倡導合作意識，而且針對一年級小朋友年齡特征，表達能力差，多人合作，能把游戲說的具體、有趣些。）（有意識地引導學生自我評價和相互評價，相互學習，取長補短，讓學生盡可能的把自己做過的游戲有先后的，語言規范的，說清楚，說明白。）四、出新點子 自薦游戲師：小朋友們，你們肯定玩過很多游戲，你認為最有趣的、好玩的游戲是什么，怎么玩？介紹給同學，說過的游戲不再說。（小朋友踴躍參與，都想大顯身手。這樣，一方面可以規范學生的語言，另一方面可以積累很多的游戲，讓孩子們在課余開展有意義的游戲活動。）五、課外延伸，自創游戲：師：小朋友們，如果誰能自己想出游戲來玩，可真了不起，老師希望你們人人了不起，以后

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