06學用洗衣機（教學設計）六年級下冊勞動技術同步備課系列（人民版)主備人備課成員設計思路嗨，同學們！今天咱們要一起學習一個既實用又有趣的課題——“學用洗衣機”。這節課，我們不是簡單地說說洗衣服，而是要深入探討如何科學地使用洗衣機，讓我們的生活變得更加便捷。我會通過一系列生動有趣的活動，讓你們了解洗衣機的構造、工作原理和操作方法。課堂上，我會引導你們動手實踐，培養你們的勞動技能和生活自理能力。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段有趣的洗衣之旅吧！????????????????????????????????????核心素養目標分析教學難點與重點1.教學重點，

①掌握洗衣機的基本構造和各部分功能；

②理解洗衣機的工作原理，包括洗滌、漂洗、脫水等過程；

③學會根據衣物材質和污漬程度選擇合適的洗滌程序和參數；

④熟練掌握洗衣機的安全操作步驟，包括如何正確放置衣物、如何添加洗滌劑等。

2.教學難點，

①理解洗衣機不同洗滌程序的區別及其適用場景；

②掌握衣物分類和洗滌劑選擇的知識，避免衣物損壞和洗滌效果不佳；

③在實際操作中，如何根據衣物的材質和污漬情況調整洗滌時間和水溫；

④培養學生在操作洗衣機時注意安全，預防意外事故的發生。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法結合演示法，詳細講解洗衣機的工作原理和操作步驟，確保學生理解基礎知識。

2.通過小組討論，讓學生分享家庭中洗衣機的使用經驗，促進交流與合作。

3.設計角色扮演活動，讓學生模擬洗衣機的操作過程，加深對實際操作的印象。

4.安排實驗環節，讓學生親自操作洗衣機，體驗從衣物分類到洗滌的全過程。

5.利用多媒體教學，展示洗衣機的工作動畫，幫助學生直觀理解復雜的工作原理。

6.設計互動游戲，如“洗衣知識競賽”，激發學生的學習興趣，鞏固所學知識。教學流程1.導入新課

-詳細內容：同學們，早上好！今天我們來學習一個與我們的生活息息相關的技能——如何正確使用洗衣機。首先，請同學們拿出你們的筆記本，準備記錄下今天的學習內容。大家有沒有自己家里使用的洗衣機呢？我們來聊一聊，你們家洗衣機的品牌、功能和平時使用中遇到的問題。通過這個簡單的交流，我們可以對洗衣機有一個初步的了解，為接下來的學習打下基礎。（用時5分鐘）

2.新課講授

-詳細內容：

①講解洗衣機的基本構造和各部分功能，如洗滌桶、進水閥、排水泵等，并展示實物圖片或模型，讓學生直觀認識。

②分析洗衣機的工作原理，包括洗滌、漂洗、脫水等過程，通過動畫演示，讓學生理解各個步驟的順序和作用。

③介紹洗衣機的操作步驟，包括如何選擇合適的洗滌程序、如何添加洗滌劑、如何放置衣物等，強調操作安全的重要性。（用時10分鐘）

3.實踐活動

-詳細內容：

①角色扮演：將學生分成小組，每組選出一個“洗衣專家”，負責指導其他組員正確使用洗衣機。

②洗衣機操作演練：每組按照之前學到的步驟，嘗試操作洗衣機，其他組員觀察并指出錯誤，共同改進。

③安全知識問答：隨機提問學生關于洗衣機安全操作的知識，如如何防止觸電、如何處理緊急情況等，確保學生掌握安全常識。（用時15分鐘）

4.學生小組討論

-詳細內容舉例回答：

①如何根據衣物的材質選擇合適的洗滌程序？

-學生回答：比如棉質衣物可以選擇標準洗滌程序，絲綢衣物則要選擇輕柔洗滌程序。

②如何判斷衣物是否需要預洗？

-學生回答：如果衣物上沾有油漬或者污漬較重，可以先進行預洗。

③如何避免衣物在洗衣機中纏繞？

-學生回答：可以按照衣物的材質和重量分類放置，避免過滿。（用時10分鐘）

5.總結回顧

-內容：同學們，今天我們學習了如何正確使用洗衣機，包括洗衣機的構造、工作原理、操作步驟和安全注意事項。通過今天的實踐，我相信大家已經掌握了基本的洗衣技能。現在，請每個小組派代表分享他們的學習心得和操作經驗。我們重點回顧了如何根據衣物的材質和污漬程度選擇合適的洗滌程序，以及如何安全操作洗衣機，這些都是今天學習的難點。希望大家在今后的生活中，能夠將這些知識應用到實際中，讓我們的生活更加便捷和舒適。（用時5分鐘）

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-洗衣機的歷史與發展：介紹洗衣機的起源、發展歷程以及不同類型的洗衣機（如波輪式、滾筒式）的特點和優缺點。

-洗滌劑的種類與使用：講解不同類型的洗滌劑（如洗衣粉、洗衣液、柔順劑）的成分、作用以及如何根據衣物的材質和污漬選擇合適的洗滌劑。

-家居環境與洗衣機擺放：探討如何合理擺放洗衣機，以及洗衣機擺放對家居環境的影響。

-洗衣機故障處理：介紹常見的洗衣機故障及其解決方法，如洗衣機不進水、不排水、洗滌效果不佳等。

2.拓展建議：

-學生可以收集有關洗衣機的歷史資料，了解洗衣機的演變過程，并制作成小報或進行口頭報告。

-通過網絡或圖書館查閱資料，學習不同類型洗滌劑的特性和使用方法，撰寫一份關于洗滌劑選擇的報告。

-家長協助學生觀察家中洗衣機的擺放位置，分析其對家居環境的影響，提出改進建議。

-學生可以模擬洗衣機故障情景，進行故障排除練習，提高解決實際問題的能力。

-鼓勵學生參與家庭洗衣任務，實踐所學知識，并在實踐中總結經驗，提高生活自理能力。

-學生可以分組進行洗衣機操作比賽，通過比賽激發學習興趣，鞏固所學知識。

-邀請家電維修師傅或專業人士來校進行講座，為學生講解洗衣機維修和維護知識。

-組織學生參觀家電賣場或洗衣機制造廠，了解洗衣機的生產過程和最新技術。

-鼓勵學生參與環保活動，如自制環保洗滌劑，減少對環境的污染。

-學生可以設計一款具有創新功能的洗衣機模型，如智能洗衣機、節水洗衣機等，提高創新能力和實踐能力。教學評價與反饋1.課堂表現：

-觀察學生在課堂上的參與度，如提問、回答問題、參與討論的積極性。

-關注學生的注意力集中程度，判斷學生是否能夠跟隨教學進度。

-評估學生在實驗操作中的準確性和安全性。

2.小組討論成果展示：

-評估小組成員在討論中的合作與溝通能力。

-觀察學生對洗衣機操作步驟的理解和掌握程度。

-評價學生是否能夠根據討論結果提出合理化的操作建議。

3.隨堂測試：

-設計簡單的選擇題、填空題和判斷題，考察學生對洗衣機基本知識點的掌握情況。

-通過測試了解學生在實際操作中可能遇到的問題和困難。

-分析測試結果，針對學生的薄弱環節進行針對性輔導。

4.學生自評與互評：

-引導學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現和收獲。

-鼓勵學生相互評價，互相學習，共同進步。

-教師根據學生的自評和互評結果，調整教學策略，提高教學效果。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂上的積極參與和互動，給予肯定和鼓勵。

-對學生在實驗操作中表現出的細心和耐心給予表揚。

-針對學生存在的不足，如操作不規范、知識掌握不牢固等，提出具體改進意見。

-通過個別輔導，幫助學生克服困難，提高洗衣技能。

-定期召開家長會，與家長溝通學生的學習情況，共同關注學生的成長。

具體評價內容舉例：

-課堂表現：張同學在課堂上表現積極，能夠主動回答問題，與其他同學互動良好。

-小組討論成果展示：李同學在小組討論中發揮了積極作用，提出了合理的操作建議，并得到了小組其他成員的認可。

-隨堂測試：王同學在測試中表現良好，對洗衣機的基本知識掌握扎實。

-學生自評與互評：趙同學在自評中認識到自己在操作過程中需要更加細致，其他同學也提出了改進意見。

-教師評價與反饋：針對劉同學在操作過程中出現的問題，教師進行了個別輔導，并給予了針對性的建議，幫助其提高操作技能。板書設計①洗衣機基本構造

-洗滌桶

-進水閥

-排水泵

-水溫控