1、尊敬的各位家長尊敬的各位家長: :歡迎您的到來歡迎您的到來!渭南瑞泉中學高三渭南瑞泉中學高三21班班知識改變命運態度決定一切刻苦完成學業奮斗成就人生我們本次家長會的目的是： 促進交流與合作，達成教育共識。家長積極配合，家長積極配合，老師傾情教育，老師傾情教育，學生努力進步！學生努力進步！我們的我們的愿望愿望老師的教學理念老師的教學理念關注班上每一個學生關注班上每一個學生沒有最好，只有更好！沒有最好，只有更好！班級沒有后進生班級沒有后進生不以一時成敗論英雄。不以一時成敗論英雄。希望每個人都有好前途希望每個人都有好前途我們的教育目標我們的教育目標培養有理想抱負的人培養有理想抱負的人培養良好的道德品

2、質培養良好的道德品質培養良好的心理素質培養良好的心理素質培養良好的學習習慣培養良好的學習習慣嚴格要求嚴格要求, 自主管理自主管理 讓每一位學生都健康讓每一位學生都健康成功成功!班主任引導，學生自主管理班主任引導，學生自主管理平等對待每一位學生，大家機平等對待每一位學生，大家機會均等會均等班主任抓大放小，但更要注重班主任抓大放小，但更要注重細節細節班主任核心工作是進行學習方班主任核心工作是進行學習方法的指導，引導良好學習習慣的法的指導，引導良好學習習慣的養成養成個別學生目前存在的問題個別學生目前存在的問題1 1、學習目的不明確，甚至模糊。、學習目的不明確，甚至模糊。2 2、集體主義觀念淡漠、自私

3、。、集體主義觀念淡漠、自私。3 3、責任感較差，自我中心。、責任感較差，自我中心。4 4、學習方法需要調整，沒有計劃。、學習方法需要調整，沒有計劃。5 5、心理素質，適應性需要加強。、心理素質，適應性需要加強。6 6、同學關系、師生關系需要改善。、同學關系、師生關系需要改善。期中考試之后我們老師要做的：1.落實學生的成績情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定補薄學生名單學生名單。2.通過班主任與各科任老師的聯系，對補薄學生給予更多的關注，并通過學生補學生補薄薄記錄單記錄單，時時跟蹤，使學生在薄弱科上有所進步。4.加強思想教育工作，增強學生的自信心和加強思想教育工作，增強學生的自信心和成才欲望，充分

4、利用課堂及班會時間給同學成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學們加油鼓勁；們加油鼓勁；3.通過與各科任老師的聯系，對學生給予更通過與各科任老師的聯系，對學生給予更多的關注，使學生在薄弱科上有所進步；多的關注，使學生在薄弱科上有所進步；5.嚴格常規管理，嚴格請假制度，嚴格班規嚴格常規管理，嚴格請假制度，嚴格班規班紀，穩定學習秩序；班紀，穩定學習秩序；10.老師們全力以赴，精心備課。和學生同甘共老師們全力以赴，精心備課。和學生同甘共苦，關愛每一個學生，用真情激勵學生奮進。苦，關愛每一個學生，用真情激勵學生奮進。9.加強自習課余時間的整體輔導和個別輔導；加強自習課余時間的整體輔導和個別輔導；8.增強

5、學生時間觀念；增強學生時間觀念；7.向偏科現象較嚴重的同學介紹好的學習經驗；向偏科現象較嚴重的同學介紹好的學習經驗；6.通過談話幫助學生分析成績，找出原因，幫助學生通過談話幫助學生分析成績，找出原因，幫助學生確定目標；確定目標； 家長家長適當的期望值適當的期望值 孩子是家長的希望，教育好孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應該有一定所取得成就的大小。應該有一定的期望值，盡量要恰到好處。的期望值，盡量要恰到好處。 * 期望值過高：孩子拼命按家長的意期望值過高：孩子拼命按家長的意愿

6、生活、學習，也許父母感到滿足，但愿生活、學習，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長的要求，雙方康。盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄。均失望，可能導致孩子自暴自棄。* 期望值過低或沒有：尚不自覺的孩期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認為不重視、子缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。無所謂。* 適當的期望值：在原有基礎上適當拔適當的期望值：在原有基礎上適當拔高，不操之過急，不高不可攀，否則可能高，不操之過急，不高不可攀，否則可能大家都失望。大家都失望。了解高考了解高考1、高考實行、

7、高考實行“三三+綜合綜合”2、三：語文、數學、外語、三：語文、數學、外語、 （各（各150分），共分），共450分。分。3、綜合：物理、綜合：物理(110分分)、化學、化學(100分分)、生物、生物(90分分)計入高考成績，共計入高考成績，共300分。分。4. 2012年年11月至月至12月高考報名月高考報名5. 2012.3月二模月二模6. 2012年年3、4月高考月高考 體檢體檢7. 高考在高考在2013年年6月月7、8日舉行。日舉行。了解孩子一天的每段時了解孩子一天的每段時間應該在做什么間應該在做什么關鍵時間關鍵時間7：20 上操前英語朗讀聽力時間上操前英語朗讀聽力時間語文早讀語文早讀1

8、：00 -2:00 提倡回班級看書休息提倡回班級看書休息18：30-19：10 晚自習前晚讀時間晚自習前晚讀時間21：00 下晚自習下晚自習周日周日 休息休息 了解孩子可能存在的了解孩子可能存在的問題以及應對措施問題以及應對措施自習課說話、看小說自習課說話、看小說提醒提醒:晚間在自己的房間在看什么書晚間在自己的房間在看什么書!上課、自習課睡覺上課、自習課睡覺晚間不要太晚晚間不要太晚 不要疲勞戰要效率戰不要疲勞戰要效率戰補課現象補課現象是否必要是否必要 如必要如必要 勤和補課老師溝通勤和補課老師溝通心理狀態心理狀態控制自己情緒控制自己情緒 ，多觀察、，多觀察、 多交流多交流 注意交流的內容、方式

9、、時間注意交流的內容、方式、時間租房問題租房問題提醒：提醒：每天晚自習以后，孩子每天晚自習以后，孩子在哪里，在做什么！在哪里，在做什么！早戀現象早戀現象您發現什么異樣了嗎？您發現什么異樣了嗎？對您的幾點參考：對您的幾點參考：4.積極配合老師工作積極配合老師工作3.作好后勤工作作好后勤工作2.掩藏負面情緒掩藏負面情緒1.以孩子為中心以孩子為中心 不要過分嘮叨不要過分嘮叨飲食要有奶類、豆類、飲食要有奶類、豆類、蔬菜、水果、谷類、魚。蔬菜、水果、谷類、魚。讓孩子感覺這是一個溫暖的家讓孩子感覺這是一個溫暖的家5.廣開渠道廣開渠道孩子的健康成長，孩子的健康成長，有賴您精心的呵護、正有賴您精心的呵護、正確

10、的教導。確的教導。寄語家長寄語家長學生的成功學生的成功=40%=40%（學生的自（學生的自身努力）身努力）+30%+30%（教師的力量）（教師的力量）+30%+30%（家長的推動力）（家長的推動力）1. 1. 在思想上，家長能夠在思想上，家長能夠多與子女溝通多與子女溝通，及時了，及時了解和掌握自己子女的心理動向，并解和掌握自己子女的心理動向，并給其學習施給其學習施加一定的壓力加一定的壓力注意對子女的教育方式方法，要注意對子女的教育方式方法，要多鼓勵少批評；多鼓勵少批評；對子女對子女要有一定的期望要有一定的期望，但不，但不能過高或過低，注意觀察學生變化，及時發現能過高或過低，注意觀察學生變化，及

11、時發現并糾正其不良行為而切忌護短；并糾正其不良行為而切忌護短；1）、要教育孩子怎）、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。的奮斗目標。2）。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的）。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？3）要學會欣賞孩子，要要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。善于發現他們的

12、閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。希望家長配合的工作：希望家長配合的工作：2. 2. 在生活上，家長能夠合理安排飲食，注在生活上，家長能夠合理安排飲食，注意補充營養關心照顧，身體是革命的本錢意補充營養關心照顧，身體是革命的本錢 。提醒孩子注意安全（交通安全、運動安全、提醒孩子注意安全（交通安全、運動安全、飲食安全等），保證學生按時作息，不要飲食安全等），保證學生按時作息，不要因晚上學習時間過長或看電視無度、睡眠因晚上學習時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學習；有特殊情況要請假；不足影響第二天學習；有特殊情況要請假；控制零花錢，引導孩子合理消費；抓好子控制零花錢，引導孩子合理消費；

13、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。表率，身教重于言教。3. 3. 在學習上，家長能夠教育孩子在上課時專心聽老在學習上，家長能夠教育孩子在上課時專心聽老師講課，不懂就是不懂，要虛心請教。強調師講課，不懂就是不懂，要虛心請教。強調“認真認真”二字。少做最好不做與學習無關的事。多讓他們在學二字。少做最好不做與學習無關的事。多

14、讓他們在學習、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵，給孩子創習、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵，給孩子創造良好的學習環境（物質、文化、精神環境）；造良好的學習環境（物質、文化、精神環境）；不以不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F在的社會需要各種各樣的人才。只想差、能力低?，F在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業?？茖W的分析子女的成績檔案。

15、不與其他就一番事業?？茖W的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上?？?，看哪科是弱項，多花些時間補上。4.4.在教育方式上，要尊重學生人格，用科學方在教育方式上，要尊重學生人格，用科學方法教育、引導，切忌因簡單、粗暴的武力壓服法教育、引導，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導致教育失敗等。而影響其身心健康，導致教育失敗等。5. 5. 家長要家長要多和老師聯系多和老師聯系，支持班級工作

16、，支持班級工作，及及時掌握子女在學校的學習情況，時掌握子女在學校的學習情況，幫助學生樹立幫助學生樹立人生或高考目標人生或高考目標?？傊?，希望家長能以負責的態度，正確的方法，總之，希望家長能以負責的態度，正確的方法，與教師共同塑造學生健康的心態，培養其良好行與教師共同塑造學生健康的心態，培養其良好行為習慣，激發其勇于創新、不懈努力的積極性的為習慣，激發其勇于創新、不懈努力的積極性的目的。目的。我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。成功成功= =智商智商+ +情商情商 (20%(20%）(80

17、%(80%）指責中長大的孩子指責中長大的孩子, ,將來容易怨天尤人將來容易怨天尤人. .敵意中長大的孩子敵意中長大的孩子, ,將來容易好斗逞勇將來容易好斗逞勇. .恐懼中長大的孩子恐懼中長大的孩子, ,將來容易畏首畏尾將來容易畏首畏尾. .憐憫中長大的孩子憐憫中長大的孩子, ,將來容易自怨自艾將來容易自怨自艾. .嘲諷中長大的孩子嘲諷中長大的孩子, ,將來容易消極退縮將來容易消極退縮. .嫉妒中長大的孩子嫉妒中長大的孩子, ,將來容易勾心斗角將來容易勾心斗角. .羞辱中長大的孩子羞辱中長大的孩子, ,將來容易心懷內疚將來容易心懷內疚. .* *容忍中長大的孩子容忍中長大的孩子, ,將來必能極富

18、耐性將來必能極富耐性. .* *鼓勵中長大的孩子鼓勵中長大的孩子, ,將來必能充滿自信將來必能充滿自信. .* *讚美中長大的孩子讚美中長大的孩子, ,將來必能心存感恩將來必能心存感恩. .* *嘉許中長大的孩子嘉許中長大的孩子, ,將來必能愛人愛己將來必能愛人愛己. .* *接納中長大的孩子接納中長大的孩子, ,將來必能心胸寬大將來必能心胸寬大. .* *認同中長大的孩子認同中長大的孩子, ,將來必能掌握目標將來必能掌握目標. .* *分享中長大的孩子分享中長大的孩子, ,將來必能慷慨大方將來必能慷慨大方. .* *誠實公平中長大的孩子誠實公平中長大的孩子, ,必能維護正義真理必能維護正義真理. .* *安定中長大的孩子安定中長大的孩子, ,將來必能信任自己將來必能信任自己, ,信任他人信任他人. .* *友善中長大的孩子友善中長大的孩子, ,將來必能對世界多