1、 八年級語文八年級語文上上13 13 唐詩五首唐詩五首1.1.誦讀詩歌，領略律詩韻律之美。誦讀詩歌，領略律詩韻律之美。2.2.結合相關背景，理解詩歌主旨，體會詩人情感。結合相關背景，理解詩歌主旨，體會詩人情感。3.3.感受詩人謀篇布局之精巧，領會詩歌的境界。感受詩人謀篇布局之精巧，領會詩歌的境界。野望野望/ /王績王績作者作者王績王績字字無功無功號號東皋子東皋子朝代朝代唐唐評價評價其詩近而不淺其詩近而不淺，質而不俗質而不俗，真率疏放真率疏放，有有曠懷高致曠懷高致，直追魏晉高風直追魏晉高風 代表代表作品作品王無功文集王無功文集東皋東皋薄暮薄暮望，望，徙倚徙倚欲何依。欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉

2、。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅牧人驅犢犢返，獵馬帶返，獵馬帶禽禽歸。歸。相顧無相識，長歌懷相顧無相識，長歌懷采薇采薇。傍晚傍晚徘徊徘徊小牛，這里指牛群小牛，這里指牛群泛指獵獲的鳥獸泛指獵獲的鳥獸比喻隱居不仕比喻隱居不仕譯文：譯文：傍晚時分站在東皋縱目遠望，我徘徊不傍晚時分站在東皋縱目遠望，我徘徊不定不知該歸依何方。定不知該歸依何方。 層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。覆著落日的余光。 牧人驅趕著那牛群返還家園，獵人帶著獵牧人驅趕著那牛群返還家園，獵人帶著獵物馳過我的身旁。物馳過我的身旁。 大家相對無言彼此互不相識，我長嘯高歌大家相對無言彼

3、此互不相識，我長嘯高歌真想隱居在山岡。真想隱居在山岡。第一、二句描繪了怎樣的畫面？第一、二句描繪了怎樣的畫面？ 描繪了一幅滿天秋色（江天寥闊、山清水秀、水波描繪了一幅滿天秋色（江天寥闊、山清水秀、水波清冷），峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫。清冷），峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫。試分析首聯在全詩中的作用。試分析首聯在全詩中的作用。 第一句的第一句的“東皋東皋”點明地點，點明地點，“薄暮薄暮”點明時間，點明時間，“望望”字領起中間兩聯的寫景。第二句呼應起尾聯，表字領起中間兩聯的寫景。第二句呼應起尾聯，表現出哀傷的情感，為全詩奠定了感情基調?，F出哀傷的情感，為全詩奠定了感情基調。 表現了在現實中找不到知音

4、，得不到賞識的苦悶、表現了在現實中找不到知音，得不到賞識的苦悶、悵惘的心情。悵惘的心情。 頷聯和頸聯運用何種手法，描繪了怎樣一幅景象？頷聯和頸聯運用何種手法，描繪了怎樣一幅景象？ 四句寫薄暮中所見景物。舉目四望，到處是一片秋色，四句寫薄暮中所見景物。舉目四望，到處是一片秋色，山川籠罩在夕陽的余暉中，越發顯得蕭瑟。靜謐的背景之上，山川籠罩在夕陽的余暉中，越發顯得蕭瑟。靜謐的背景之上，牧人驅犢歸家，獵人滿載而回，似乎興致盎然。牧人與獵馬牧人驅犢歸家，獵人滿載而回，似乎興致盎然。牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個畫面活動了起來。的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個畫面活動了起來。這四句詩

5、宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態與動態，搭配得恰到好處。與動態，搭配得恰到好處。 請從請從“景景”與與“情情”關系的角度，賞析本詩的頷聯。關系的角度，賞析本詩的頷聯。 詩歌頷聯妙在融情于景。詩中描寫了漫山遍野，詩歌頷聯妙在融情于景。詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨、落寞的情懷。了詩人孤獨、落寞的情懷。這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？ 抒發了詩人悠閑（閑適）、驚喜（喜悅）、喜愛抒發了詩人悠閑（閑適）、驚喜（喜悅）

6、、喜愛大自然之情。大自然之情。黃鶴樓黃鶴樓/ /崔顥崔顥作者作者崔顥崔顥朝代朝代唐唐籍貫籍貫汴州（今河南開汴州（今河南開封市）封市）評價評價才才思敏捷，善于寫詩，相傳李白思敏捷，善于寫詩，相傳李白對對黃鶴樓黃鶴樓曾有曾有“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的贊的贊嘆嘆 代表作品代表作品崔顥集崔顥集 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠悠悠。晴川晴川歷歷歷歷漢陽樹，芳草漢陽樹，芳草萋萋萋萋鸚鵡洲。鸚鵡洲。日暮日暮鄉關鄉關何處是？煙波江上使人愁。何處是？煙波江上使人愁。飄飄蕩蕩的樣子飄飄

7、蕩蕩的樣子晴日里的原野晴日里的原野分明的樣子分明的樣子草木茂盛的樣子草木茂盛的樣子故鄉故鄉譯文：譯文：傳說中的仙人早乘黃鶴飛去，這地方只留下傳說中的仙人早乘黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。空蕩的黃鶴樓。 飛去的黃鶴再也沒有回來，千百年來只有白云飛去的黃鶴再也沒有回來，千百年來只有白云飄飄悠悠。飄飄悠悠。 晴日里的原野和漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲晴日里的原野和漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲的芳草長得密密稠稠。的芳草長得密密稠稠。 時至黃昏不知何處是我家鄉？面對煙波渺渺大時至黃昏不知何處是我家鄉？面對煙波渺渺大江令人發愁！江令人發愁！ 談談你所了解的江南三大名樓及與之有關的名文。談談你所了解的江南

8、三大名樓及與之有關的名文。湖北：黃鶴樓湖北：黃鶴樓 崔顥崔顥黃鶴樓黃鶴樓湖南：岳陽樓湖南：岳陽樓 范仲淹范仲淹岳陽樓記岳陽樓記江西：滕王閣江西：滕王閣 王勃王勃滕王閣序滕王閣序 詩中借用仙人故事的詩句是？引用神話傳說表達了詩中借用仙人故事的詩句是？引用神話傳說表達了作者怎樣的情感？作者怎樣的情感？傳達出詩人內心的孤寂與苦悶傳達出詩人內心的孤寂與苦悶昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 詩人在最后感嘆道詩人在最后感嘆道“煙波江上使人愁煙波江上使人愁”，他為何而愁？，他為何而愁？愁什么呢？愁什么呢？ 詩人由黃鶴樓的名字由來想到傳說中的仙人已乘鶴而詩人由黃鶴樓的名字由來想

9、到傳說中的仙人已乘鶴而去，只留下這座樓和千年不變的悠悠白云；再眺望眼前漢去，只留下這座樓和千年不變的悠悠白云；再眺望眼前漢陽城一帶，草木茂盛蒼翠；繼而想起自己的故鄉，不禁抒陽城一帶，草木茂盛蒼翠；繼而想起自己的故鄉，不禁抒發了懷舊、思鄉的感慨，一股世事蒼茫的愁緒涌上心頭。發了懷舊、思鄉的感慨，一股世事蒼茫的愁緒涌上心頭。 五、六句寫看到的繁榮景象，而七、八兩句卻寫清冷五、六句寫看到的繁榮景象，而七、八兩句卻寫清冷的思鄉之情，運用了什么手法？傳達了詩人怎樣的情感？的思鄉之情，運用了什么手法？傳達了詩人怎樣的情感？ 反襯手法，傳達出詩人深重的漂泊感以及對歸宿的向往。反襯手法，傳達出詩人深重的漂泊感

10、以及對歸宿的向往。使至塞上使至塞上/ /王維王維王維（王維（701761701761），字摩詰。他），字摩詰。他的詩寫得好，看他的詩，就像看的詩寫得好，看他的詩，就像看畫；他的畫也畫得好，欣賞他的畫；他的畫也畫得好，欣賞他的畫，就像讀詩。所以稱贊他的詩畫，就像讀詩。所以稱贊他的詩畫是畫是“詩中有畫，畫中有詩詩中有畫，畫中有詩”。單車欲單車欲問邊問邊，屬國屬國過過居延居延。征蓬征蓬出漢塞，歸雁入胡天。出漢塞，歸雁入胡天。大漠大漠孤煙孤煙直，長河落日圓。直，長河落日圓。蕭關逢蕭關逢候騎候騎，都護在燕然。，都護在燕然。慰問邊關守軍慰問邊關守軍借指詩人的使者身份借指詩人的使者身份泛指遼遠的邊塞地區泛指

11、遼遠的邊塞地區飄飛的蓬草，比喻遠行之人飄飛的蓬草，比喻遠行之人烽煙烽煙負責偵察、通信的騎兵負責偵察、通信的騎兵譯文：譯文：輕車簡從去慰問邊疆的將士，途中經過居延。像蓬輕車簡從去慰問邊疆的將士，途中經過居延。像蓬草飄飛一樣出了漢朝的邊關，像歸去的大雁飛入北草飄飛一樣出了漢朝的邊關，像歸去的大雁飛入北方的天空。沙漠浩瀚無邊，一股烽煙筆直升起，黃方的天空。沙漠浩瀚無邊，一股烽煙筆直升起，黃河岸邊，徐徐下沉的太陽又圓又大。在蕭關偶遇騎河岸邊，徐徐下沉的太陽又圓又大。在蕭關偶遇騎馬的偵察兵，得知我軍統帥正在邊防前線（鎮守）。馬的偵察兵，得知我軍統帥正在邊防前線（鎮守）。概括詩歌主要內容。概括詩歌主要內容

12、。描繪了詩人出使塞上的途中所見和邊陲描繪了詩人出使塞上的途中所見和邊陲大漠風光的壯闊雄奇。大漠風光的壯闊雄奇。1.1.首聯首聯“單車欲問邊，屬國過居延單車欲問邊，屬國過居延”有什么作用？有什么作用？2.2.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天征蓬出漢塞，歸雁入胡天”在寫法上有何特點在寫法上有何特點？含蓄的表達了作者什么樣的思想感情？含蓄的表達了作者什么樣的思想感情？點題并交代地點及事由。山高路遠更襯托出點題并交代地點及事由。山高路遠更襯托出詩人形只影單的孤寂、惆悵。詩人形只影單的孤寂、惆悵。背景鏈接：吐蕃發兵攻打唐朝的附屬小國。節度使背景鏈接：吐蕃發兵攻打唐朝的附屬小國。節度使崔希逸將軍戰勝吐蕃軍。王維奉

13、使出塞犒賞三軍，并崔希逸將軍戰勝吐蕃軍。王維奉使出塞犒賞三軍，并留作軍隊判官留作軍隊判官, ,實際上是將王維排擠出了朝廷。這首詩實際上是將王維排擠出了朝廷。這首詩即作于此次出塞途中。即作于此次出塞途中。融寫景、敘事、抒情于一體，詩人用融寫景、敘事、抒情于一體，詩人用“征蓬征蓬”“”“歸雁歸雁”比喻自己，透露出內心的寂寞孤獨和飄零之感，表達了詩比喻自己，透露出內心的寂寞孤獨和飄零之感，表達了詩人內心的幽微難言怨憤、抑郁以及思鄉之情。人內心的幽微難言怨憤、抑郁以及思鄉之情。3.3.試賞析試賞析“大漠孤煙直，長河落日圓大漠孤煙直，長河落日圓”這一千古名句。這一千古名句。（1 1）小組合作從煉字的角度

14、賞析，緊扣詩歌內容，）小組合作從煉字的角度賞析，緊扣詩歌內容，言之有理即可。言之有理即可。示例：示例：“大大”字，突出了邊疆沙漠的浩瀚無邊；字，突出了邊疆沙漠的浩瀚無邊；“直直”字，又表現了烽煙的挺拔、堅毅之美；字，又表現了烽煙的挺拔、堅毅之美；“圓圓”字，寫出了落日之低，突出了在大漠中觀落日親切字，寫出了落日之低，突出了在大漠中觀落日親切溫暖而又蒼茫的特殊感受；溫暖而又蒼茫的特殊感受；“孤孤”寫出作者被排擠寫出作者被排擠后失意的心情；后失意的心情；“長長”字，將黃河的壯闊之美寫得字，將黃河的壯闊之美寫得淋漓盡致。淋漓盡致。（2 2）“詩中有畫詩中有畫”, ,從圖畫美的角度賞析這一句。從圖畫美

15、的角度賞析這一句。示例：示例：構圖美：構圖美：大漠、烽煙、長河、大漠、烽煙、長河、夕陽夕陽 蒼茫遼闊；蒼茫遼闊；線條美：線條美：直煙、曲河、圓日直煙、曲河、圓日層次豐富；層次豐富；色彩美：色彩美：黃沙、青煙、碧水、黃沙、青煙、碧水、紅日紅日 鮮艷優美。鮮艷優美。 這兩句詩充分體現了詩中有畫的特色，非常這兩句詩充分體現了詩中有畫的特色，非常講究景物的畫面感。講究景物的畫面感。首先，它有畫一樣的構圖首先，它有畫一樣的構圖，從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流，從近從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流，從近處的烽煙到遠處的夕陽到綿延無邊的大漠，畫面處的烽煙到遠處的夕陽到綿延無邊的大漠，畫面上的景物雖

16、不多，但是空間闊大，層次很豐富。上的景物雖不多，但是空間闊大，層次很豐富。 其次，它有畫一樣講究的線條其次，它有畫一樣講究的線條，一望無際的大，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約的線條勾勒出景物的基本形態，概括筆，就用簡約的線條勾勒出景物的基本形態，概括性極強，仿佛抽象派的作品。性極強，仿佛抽象派的作品。第三，這兩句在色彩第三，這兩句在色彩上也很豐富上也很豐富，廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，黃昏橘紅，廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波色的夕陽收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不

17、驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空，雄渾寥廓的邊塞風光如在眼前。烽煙，直上高空，雄渾寥廓的邊塞風光如在眼前。4.4.本詩的末尾寫到的本詩的末尾寫到的“燕然燕然”，暗用一個，暗用一個什么典故？有什么作用？什么典故？有什么作用？漢將竇憲大勝匈奴于燕然山，刻石記功以還。漢將竇憲大勝匈奴于燕然山，刻石記功以還。詩句一則歌頌守邊將士為國奮勇殺敵之功，二則詩句一則歌頌守邊將士為國奮勇殺敵之功，二則暗示自己為國建功立業之心。表現出詩人的達觀暗示自己為國建功立業之心。表現出詩人的達觀以及慷慨悲壯的情感。以及慷慨悲壯的情感。渡荊門送別渡荊門送別/

18、/李白李白【李白】【李白】（701701762762），字太白，號青蓮居士，有），字太白，號青蓮居士，有“詩仙詩仙”之稱。李白的詩歌現存九百九十多首，豪邁之稱。李白的詩歌現存九百九十多首，豪邁奔放，別具一格。李白是中國文學史上最偉大的詩人奔放，別具一格。李白是中國文學史上最偉大的詩人之一，與杜甫并稱之一，與杜甫并稱“李杜李杜”，對后代的詩歌創作產生，對后代的詩歌創作產生過深遠的影響。過深遠的影響。渡荊門送別渡荊門送別李白李白渡遠渡遠/ /荊門荊門/ /外，來從外，來從/ /楚國楚國/ /游。游。 山隨山隨/ /平野平野/ /盡，江入盡，江入/ /大荒大荒/ /流。流。 月下月下/ /飛飛/ /

19、天鏡，云生天鏡，云生/ /結結/ /海樓。海樓。 仍憐仍憐/ /故鄉故鄉/ /水，萬里水，萬里/ /送送/ /行舟。行舟。渡遠荊門外，來渡遠荊門外，來從從楚國游。楚國游。 山隨平野盡，江入山隨平野盡，江入大荒大荒流。流。 月下飛天鏡，云生結月下飛天鏡，云生結海樓海樓。 仍仍憐憐故鄉水，萬里送行舟。故鄉水，萬里送行舟。往往遼遠無際的原野遼遠無際的原野形容江上云霞多變形成的美麗景象形容江上云霞多變形成的美麗景象喜愛喜愛譯文：從荊門山外渡江，遠去古老的楚地漫游。巴山譯文：從荊門山外渡江，遠去古老的楚地漫游。巴山盡頭現出平川，長江沿著曠野奔流。明月映入江水，盡頭現出平川，長江沿著曠野奔流。明月映入江水

20、，如同天上飛下的明鏡，云霞凝聚，如同浮現綺麗的海如同天上飛下的明鏡，云霞凝聚，如同浮現綺麗的海市蜃樓。故鄉的水還是愛戀我，情意深深地將我的船市蜃樓。故鄉的水還是愛戀我，情意深深地將我的船送到萬里之外。送到萬里之外。渡荊門送別渡荊門送別是一首五言律詩，首聯交代了什么？是一首五言律詩，首聯交代了什么？遠渡的地點和此行的目的。（敘送別緣起）遠渡的地點和此行的目的。（敘送別緣起） “山隨平野盡山隨平野盡, ,江入大荒流江入大荒流”寫景，描繪了一幅怎樣寫景，描繪了一幅怎樣的畫面？的畫面？這兩句詩描寫舟過荊門時所見的景色。用游動的視這兩句詩描寫舟過荊門時所見的景色。用游動的視角來描寫景物的變化，船由蜀地到

21、荊門，兩岸的地勢由角來描寫景物的變化，船由蜀地到荊門，兩岸的地勢由山脈過渡到平原，山巒從作者的視野中一點點的消失，山脈過渡到平原，山巒從作者的視野中一點點的消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。頷聯中頷聯中“隨隨”字用的好，談談好在何處字用的好，談談好在何處。“隨隨”字將群山語原野的位置逐漸變換、推移，字將群山語原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現出來，寫活了，給人以空間感和流動感。真切的表現出來，寫活了，給人以空間感和流動感。頸聯變換視角，描寫長江的近景，談談這聯詩所頸聯變換視角，描寫長江的近景，談談這聯詩所描繪的意境描繪的意境?！霸孪嘛w天鏡月下飛天鏡

22、”是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡。在流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡?！霸圃粕Y海樓生結海樓”是白晝眺望所見。云多，則天空高遠，反襯原是白晝眺望所見。云多，則天空高遠，反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進了詩人見到平原時欣喜的感受。了詩人見到平原時欣喜的感受。 揣摩尾聯，體會其中蘊涵的思想感情。揣摩尾聯，體會其中蘊涵的思想感情。結尾二句，詩人發出由衷的心聲：這長江是故鄉的水啊，結尾二句，詩人發出由衷的心聲：這長江是故鄉的水啊，所以它才

23、不遠萬里把我送到江漢平原。詩人抒發了愛祖國、所以它才不遠萬里把我送到江漢平原。詩人抒發了愛祖國、愛自然、愛故鄉的深摯感情。詩中寫的長江之水是來自故鄉愛自然、愛故鄉的深摯感情。詩中寫的長江之水是來自故鄉的水，它在蜀楚交界的荊門山送別詩人，把李白送入了更加的水，它在蜀楚交界的荊門山送別詩人，把李白送入了更加廣闊的天地之中。在這一描寫中，廣闊的天地之中。在這一描寫中，表現了初離蜀地的詩人對表現了初離蜀地的詩人對家鄉的深深依戀。家鄉的深深依戀。李白青少年時期是在蜀中度過的，李白青少年時期是在蜀中度過的，把蜀地當作自己的故鄉把蜀地當作自己的故鄉, ,所以他有不少詩篇所以他有不少詩篇反映出對蜀中生活的懷念

24、之情。反映出對蜀中生活的懷念之情。這一次從三峽出蜀，面對江漢這一次從三峽出蜀，面對江漢平原，眼界大開，心曠神怡平原，眼界大開，心曠神怡, ,不不由得即景抒情，寫下了這首廣由得即景抒情，寫下了這首廣為傳誦的為傳誦的五言律詩五言律詩。 從構思看：從構思看：題目渡荊門送別，題目渡荊門送別，“渡荊門渡荊門”包括前三聯，包括前三聯，尾聯照應詩題中的尾聯照應詩題中的“送別送別”，全詩緊扣題目展開，結構分，全詩緊扣題目展開，結構分明，章法有度。明，章法有度。從意境看：從意境看：詩歌意境高遠，形象奇偉，想象瑰麗。抓住兩詩歌意境高遠，形象奇偉，想象瑰麗。抓住兩聯寫景名句，特別是頷聯，試通過想象，用一段話展示其聯

25、寫景名句，特別是頷聯，試通過想象，用一段話展示其畫面的壯美。畫面的壯美。從語言看：從語言看：可以從可以從“山隨平野盡，江入大荒流山隨平野盡，江入大荒流”中的中的“隨隨”“”“入入”二字入手分析揣摩，品評一字傳神的藝術效果。二字入手分析揣摩，品評一字傳神的藝術效果。從表現手法看：從表現手法看：寫景部分，詩人坐在船上沿途觀賞，一路寫景部分，詩人坐在船上沿途觀賞，一路看來，眼前的景物逐漸變化，這是看來，眼前的景物逐漸變化，這是“移步換景移步換景”的寫法；的寫法；“月下飛天鏡，云生結海樓月下飛天鏡，云生結海樓”運用襯托的手法寫江水的平運用襯托的手法寫江水的平靜，江岸的遼闊；靜，江岸的遼闊；“仍憐故鄉水

26、，萬里送行舟仍憐故鄉水，萬里送行舟”運用擬人運用擬人的手法，賦予江水以情意。的手法，賦予江水以情意。錢塘湖春行錢塘湖春行/ /白居易白居易【白居易】【白居易】（772772846846），字樂天，），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原。唐代偉大的現實主義詩人，唐代原。唐代偉大的現實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱導新樂府運動，世稱“元白元白”，與劉，與劉禹錫并稱禹錫并稱“劉白劉白”。【代表作】【代表作】長恨歌賣炭翁長恨歌賣炭翁琵琶行等。琵琶行等。孤山寺北賈亭西，孤山寺北賈亭西，水面初平水面初

27、平云腳低云腳低。幾處早鶯爭幾處早鶯爭暖樹暖樹，誰家新燕啄春泥。，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤白沙堤。春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。向陽的樹向陽的樹指西湖的白堤指西湖的白堤白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。譯文：譯文：從孤山寺的北面到賈公亭的西面，湖水漲潮從孤山寺的北面到賈公亭的西面，湖水漲潮時剛好與堤齊平，白云重重疊疊，同時剛好與堤齊平，白云重重疊疊，同 湖面上的波瀾湖面上的波瀾

28、連成一片，連成一片，看上去浮看上去浮云很低云很低。幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來的燕子正銜著春泥在筑巢。的燕子正銜著春泥在筑巢。 一些多彩繽紛的春花（野花）漸漸要迷住人的眼睛，一些多彩繽紛的春花（野花）漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛能夠遮沒馬蹄。淺淺的春草剛能夠遮沒馬蹄。我最愛漫步在西湖東邊欣賞美景，欣賞得不夠，就我最愛漫步在西湖東邊欣賞美景，欣賞得不夠，就再去看那綠色楊柳下迷人的斷橋白沙堤。再去看那綠色楊柳下迷人的斷橋白沙堤。 1.1.哪句詩說明詩人已陶醉在美好的湖光山色之中了哪句詩說明詩人已陶醉在美好的湖光山色之中了? ? “最愛

29、湖東行不足最愛湖東行不足”一句說明詩人流連忘返，已完全一句說明詩人流連忘返，已完全陶醉在這美好的湖光山色中了。陶醉在這美好的湖光山色中了。2“2“幾處幾處”為什么不是為什么不是“處處處處”，“誰家誰家”為什么不是為什么不是“家家家家”? ?鶯是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是處處，鶯是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是處處，不是家家。從這鶯和燕的動態中，把春的活力，大自然從秋不是家家。從這鶯和燕的動態中，把春的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪出來，使人可以想像出，冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪出來，使人可以想像出，過不多久，姹紫嫣紅開遍，草長鶯飛的景色就會到來。過不