1、學員考核管理制度為加強專業技術課程的教學管理，規范成績考核，準確、真實的評價教學效果，調動廣大師生教學的積極性，創建良好的考風和學風，根據教學管理要求和我所的實際特制定本管理辦法一、考核目的通過課程考核，促進、幫助學生系統地復習和鞏固所學知識， 提 高歸納、分析和解決問題與實際運用知識的能力， 檢查學生對所學課 程的掌握程度，評定學習成績，檢查教學效果，改進教學方法，提高 教學質量。二、考核依據課程考核以教學大綱為基本依據，一般不超出教學大綱規定的教 學內容范圍，著重考核基本理論、基礎知識的掌握情況和實際運用的 技術與能力。二、考核方式根據課程的特點、班級大小和人數多少等情況，可分別采取閉卷

2、筆試、開卷筆試、閉開卷結合、口試、口筆試結合、設計或實際操作 等形式。四、考核時間1、考查課安排在本課程授課時間之內，考查時間以不超過 2 課 時為宜。2 、考試課期末考試安排在考試周進行，考試時間原則上為 120 分鐘。五、考核安排1、每學期考試（考查）的課程，根據教學計劃的規定確定。2、考查課由相關任課教師組織安排。3、考試課招待所統一組織。4、考試（考查）不及格的課程，可以重修該門課程，在該門課 程考試（考查）前兩周提出重考申請，經招待所批準后，方可安排考 試。六、命題和組織1、命題原則（1）要以教學大綱和教材為基本依據。應以考核學生掌握基礎知 識、基本理論和基本技能為重點， 并體現專業

3、技術教育的特點注意對 綜合運用所學知識分析和解決實際問題能力的考核。（2）要正確掌握命題范圍。試題應包含本課程各主要章節的基本概念、原理、運算和應用，其外延應基本覆蓋課程的主要內容。（3）要合理地選擇試題類型。主觀性試題要考慮便于評閱，客觀 性試題賦分不宜過大。 各試題應有相對獨立性， 不得相互構成正確解 題提示。（4）試卷嚴格按照的統一格式，要求字跡、圖表工整，內容準確 無誤，文字簡煉通順，并擬定相應的參考答案及評分標準。（5）試卷印制、封存、保管，考試前要嚴格保密，任何人不得以 任何方式透露或暗示試題的內容。七、成績評定1、基本原則（1）堅持客觀、公正，嚴格掌握標準，講究實事求是，對學生

4、一視同仁。（2）開拓思維，鼓勵創新。評分標準既要看答案的正確與否， 也要看答卷中的思維過程， 更要看學生有無創新意識。 只要言之有理， 持之有據，都要給予鼓勵。（3）整個教學班的考試成績應呈正態分布。不能單求高分，更 不能給人情分。八、考核管理 1、培訓期間嚴格實行課前、課后考勤制度，培訓學員應提前5 分鐘進班，必須做到不遲到、不早退。2、培訓學員原則上一律不得請假，確因工作原因等特殊情況需請假 的，必須提前向班主任請假，不履行請假手續的，視為曠課；3、培訓學員要自覺遵守課堂紀律， 認真聽課， 嚴禁課堂上交頭接耳、60 69及隨意走動。4、培訓學員上課時，手機一律調至振動狀態或關閉，不得隨意接

5、打電話。5、培訓學員要認真做好聽課筆記， 。6 、培訓考核分為考勤、考試成績二個部分，滿分為100 分。考勤占總分的 40% ，考試成績占總分的 60% 。全年培訓考核成績將作專業 技術人員評、聘工作的一項依據，具體考核標準如下：考試按百分制評分和記載成績，考查課程、畢業設計（論文）、 以及不便采用百分制的考核課程， 采用五級評定和記載成績即優、 良、 中、及格和不及格。考試（考查）課程的總評成績由期末考試成績和 平時成績組成，百分制與五級制換算關系如下：百分制 五級制 五級制在計算 總分時計分90100 優958089良85796559 及以下不及格 50任課教師應進行平時成績的記載。考試課程平時成績包含半期考 試（ 5% ）、作業（ 10%）、課堂討論及論文（ 10% ）、實驗實訓及 報告（ 10%）、出勤及其他考核（ 5% ）。考查課程平時成績包含階 段測驗及半期考試 （10% ）、作業（10%）、課堂討論及論文 （10% ）、 實驗實訓及報告（ 10% ）、出勤及其他考核（ 10%）。教師不能記印 象分。學生若未能完成實驗、實習、作業、小測驗，或者出勤率低， 任課教師應及時查明原因，酌情評分直至不給成績。實踐性教學的成績，應根據筆試