1、大學生教育實習教學心得體會范文 教化實習是難得的一次熬煉機會，比如就拿備課寫教案來說。在了解本節課教學目標同時還得熟識教學內容。抓住教學重點、難點：重點突出。下面是由我帶來的有關教化實習心得體會5篇，以便利大家借鑒學習。 教化實習心得體會1 帶著對將來的向往和盼望，來到了_幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。 俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的嬉戲

2、，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當中。 在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不專心去了解去發覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想扶植他們改正缺點，不僅要關切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很珍貴的東西。 在教工幼兒園的每個教室都有幼

3、兒一日生活常規時辰表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格根據時辰表，協作所在班老師仔細做好一日生活常規工作。 最初，保教工作時，我虛心請教老老師和師姐們，主動協作他們工作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時：提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當心被燙，寧靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照看好每一個幼兒。細心、耐性的扶植每一個幼兒并教給他們一些簡潔的生活小常識、小竅門，扶植幼兒提高生活自理實力，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜愛幼兒園。充溢愛心與童趣的氛圍，

4、在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長學問。 要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是見機行事幼兒各種怪異的提問，我吸取四周老師的先進閱歷，提高自己的水平。不能對此疏忽!學問和閱歷都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關切和愛惜他們，經過這次實習，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。真是：哎，做什么都不簡單啊曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習也落幕尾聲。 幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情

5、，須要幼教工作者耐性、細心、愛心、責任心并重，缺一不行，總之，老師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不簡單啊在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充溢自己，全身心投入到將來的幼兒教化事業。這就是我這幾個月的實習過曾，想要當一名好老師不簡單。總之為了以后努力吧!加油! 教化實習心得體會2 光陰似箭，轉瞬間我們的實習生活結束了，回顧這段時間的經驗，真是感想頗多。短暫的三個月不僅磨練了我的意志，也使我對今

6、后的人生道路有了真確的方向。 教化實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平常所學的無非是一些理論性學問，大部分學問都無法干脆與教化實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡潔，缺乏深刻見解，思索大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必需付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。 經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，相識到了理論與實踐相結合的重要性。老師是一個很特殊的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類

7、的文化橋梁。對于即將走出高校校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本事，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業學問，廣泛閱讀，多思索，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經得起大風大浪考驗的飽學之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。 實習期間，我主動主動向指導老師請教有關教化方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業業，絲毫不敢怠慢。良好的敬業看法贏得了老師們的一樣好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學閱

8、歷拿出來與我共享，因而，我學到了很多好用的技能，相識到了能夠把自己既有的學問輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優秀的老師。傳授一種切合實際的學問技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它干脆影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生駕馭老師傳授的學問，學生是教學的對象，所以，我們不能只為了講而講，應當更注意學的結果，應以學生為中心。 實習是一次熬煉的機會，它教會了我許很多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現實的生活中，弄清晰了自己所處的社會大環境和位置所在，是這樣樣的真實，觸手可及。經過幾次試講，我相識到了良好的教態和課前充分備課的重要作用，老師能否發揮自

9、如，能否和學生們進行有效的互動，都有賴于這些方面的學問。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平常很少留意的細微環節問題，這些問題的發覺，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的扶植，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中漸漸成長，最終成熟的。 細細想來，我覺得我的收獲有學問方面的，也有為人處事實力方面的提高。總之，這是一個充溢了機遇和挑戰的現代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來別人的敬重。這些都是我在實習后悟出來的，也是我受益終生的道理。 教化實習心得體會3 初上講臺，帶給我們最大的感受是，講臺下

10、坐著的不再是與我們一起在微格教室練習的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白時會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。 老師既要講授學問，又要治理課堂紀律，并且與學生進行個別溝通。剛起先時心情特別驚慌，由于閱歷不足和應變實力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協作不夠默契”等問題。針對出現的問題，我常常和科任指導老師討教閱歷，共同探討教材和其他教學資料，并在其指導下依據均中學生的實際狀況修改課件，并且讓老師指出我上課時存在的不足，在下一次重復課時剛好修正。 在實習過程中，我一共上了

11、十二節理論新課、兩節復習課、三節試驗課還有一次主題班會課，共十九節。在本次實習中，我的教學實踐實力和表達實力都有了明顯的提高。當然，我深知自己還有許多地方須要改進，以后的定會加倍努力。 其一：備課重點把握不到位。力求每個學問點都講透徹。惋惜上臺后方知不妥，講得很具體當然能使學生很快駕馭，但時間有限，許多內容都來不及講。 其二：課堂操控實力不足，表達仍需簡潔到位。記得剛起先上課時，盡管做了許多打算，但真正走上講臺面對那么多雙眼睛時，我還是驚慌了，又出現了教學語言過“滿”以及重復拖沓的現象。 班主任工作是每一個新老師的必修課。在與學生將近兩個月的接觸中，我通過日常工作、主題班會、個別教化、活動指導

12、等方面工作進行磨練。 1.班主任工作見習。在進校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求和規定并在見習階段具體了解實習班級的學情，了解了學生的基本狀況，逐步熟識班主任工作的基本范圍、內容和方法。 2. 擬訂班主任工作實習安排。通過第一周的觀摩，我依據原班主任顧煒鳳老師的工作安排，擬訂了相應的工作安排，主動協作老師的相關工作。 3.日常工作。班主任的日常工作相當繁雜，全部的日常工作都是很細小的，但我都會抓好。在原班主任老師的指導下，我從細微環節做起，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、晚自習、課間操、課外活動等。除此之外，我還被分管班級級清潔工作這一塊。我耐性細致地開展工作，遇到特別狀況，都能

13、細心對待，剛好請示原班主任。 4.組織主題活動。最常見的是主題班會。主題班會是對中學生進行思想品德教化的重要形式，也是班級教化的主要手段。實行主題班會之前，我先擬定方案，特殊留意主題的教化性及活動的針對性，用新奇的活動形式來能激發中學生的參加意愿。針對高一學生處于初中學轉折期自信念不足，壓力過大的心理特征，我在原班主任的指導下，仔細打算、細心組織，如做好精致的課件(主題內容“yes，wecan ”)，并設計好活動環節，做好學生的反應預料，力求每一個學生都能參加到活動，班會課上學生反應熱情，上完課后都有所收獲，活動最終取得了圓滿的勝利。 教化實習心得體會4 在這近兩個月的時間里，我們經驗了從學生

14、到老師的主角轉換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我慢慢領悟了教書育人的真正含義，準確的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。 一、為人師表是前提條件 俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名老師，若你播下的是禮貌的種子，開的也必將是禮貌之花，收獲的也必定是禮貌之果。老師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經意間，我們從小帶來的不好習慣就猶如種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發芽。一想到我們的陋俗將被多數的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，老師因以身作則，不

15、僅僅在教學上要這樣，在平常的生活中亦是如此。 二、老師的管理、教學工作要從學生動身 班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教化工作做起，只有讓他們的思想看法擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學生的內心世界，才能做到有的放矢，收到好的教化效果。在這一方面上，就要求班主任充分呈現自我的風采。一模一樣的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次應對的主體是不一樣的。我想這就是大教化家孔子為何要提倡因材施教的教學方法的緣由吧。 不僅僅班級管理工作要以學生為動身點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷期望的把孩子送到學校來，作為人民老師，我們有義務也

16、有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發揮其特長，發展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養這個總目標而不懈努力。 三、用寬容的心去包涵 人非圣賢孰能無過?更不要談學生了。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不就應用成年人的標準去衡量學生們的行為。凡事多設身處地的為他們想想，回憶下我們自我的學生時代，許多麻煩事情的解決方案就躍入眼前了，莫非不是么?中學生有極強的可塑性和極強的自尊心，特性是我們這特別的班級，班上有好些同學的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一齊。 也有個別學生的父親或是母親已恒久的離開了他們。我們更要留意翼翼的愛護好他們的自信念、自尊心，不要一錯

17、百錯，全盤否定。其實，好學生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神必需能得到他們專心地回應，努力學習!一位優秀的老師應時刻用“愛”去開啟學生的心靈，許多時候一個笑容，一句激勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學生產生深遠的影響。 實習的過程是一個摸索、探究的過程，每一天我都有新的發覺，新的收獲。在教學過程中，我深深的感受到理論學問與實際教學中還是有一段差距的。這就須要我們不斷地去積累閱歷，用實踐這個武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環節對于教學閱歷的積累起到很大的作用，所以師范生就應盡早的起先聽課這一教學活動。 教化實習心得體會5 1.教學目的。所謂教學目的是指老師在教學中

18、所要達到的最終效果。老師只有明確了教學目的，才能使“教”與“學”有機結合。教學目的在教案中要明確、詳細、簡練。一般應選定13個教學目的。 2.教學重點和難點。教學重點和難點是整個教學的核心，是完成教學任務的關鍵所在。重點突出，難點明確，有利于學生駕馭教學總體思路，便于學生協作老師完成教學任務。 3.教學方法和教學過程設計。教學方法雖然多種多樣，但每節課的教學方法必需依據教學內容和學生的接受實力來確定。老師的教學藝術如何，很重要的是看其教學方法的運用是否奇妙得當。教學過程也稱教學步驟或教學程序，即用于指導和規范老師課堂活動的步驟。只有支配好教學過程，老師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學環節。 4.教學內容的引入。教學內容的引入就是課堂導語。課堂導語是門藝術，它是教與學的紐帶，是讓學生走進教材、駕馭教材的橋梁。因此，老師應當依據確定的教學目的、內容，針對學生的心理，細心設計課堂導語，奇妙地導入新課，以激發學生的愛好，使學生能全身心地投入到課堂學習中。 5.教學內容。教學內容是課堂教學的核心，因為備課的其他