1、幼兒園課間的活動教案小朋友，你們好，我們都是大班的小朋友，馬上就要進入小學學習了，小學每節課之間都有一個課間活動，這個時間不是很長，只有十分鐘，那么在這個課間活動時，我們小學生可以干什么呢？以下是為大家整理的幼兒園課間的活動教案，希望對你們有所幫助！篇一：幼兒園課間的活動教案活動目標：1、培養初步的時間意識，感知時間與活動的關系。2、在活動中發展自己制訂計劃、執行計劃、調整計劃的能力。3、在設計與調整計劃的過程中培養自我解決問題的意識和能力。活動準備：1、物質準備：制作計劃表的各種材料；鈴鼓一個；前期幼小銜接內容的墻面環境支持。2、經驗準備：通過前期已開展過的幼小銜接的主題活動，幼兒對小學的生

2、活有初步了解。活動重點：讓幼兒親身體驗十分鐘的長短，并了解哪些活動適宜在這段時間進行。活動難點：理解活動內容和時間的關系及完善計劃的能力。活動過程：1、活動引入：結合墻飾進行談話，引出課問十分鐘。教師：前幾天，小學生哥哥給我們介紹了小學的活動，你們還記得都有什么活動嗎？幼兒：課間十分鐘、上課、做操教師：你們還記得課間十分鐘他們都做了什么嗎？幼兒：喝水、玩、準備書2、活動開始：討論并制訂課間十分鐘的活動計劃。我沒踢球，要跑到操場上，來不及。我上了廁所、喝了水，還看了書，但沒畫畫就上課了。我沒上廁所，人多，后來就忘了。（1）教師通過提問幫助幼兒小結模擬活動的情況，使其感受內容與時間的關系，發現調整

3、計劃的）必要。（2）集體總結：教師：你們認為課間十分鐘必須要進行哪些活動？幼兒：上廁所、喝水、準備下一節課的書、休息。教師：你認為課問十分鐘做什么內容的游戲合適？幼兒：與小朋友說說話、玩翻繩、玩折紙、跳繩教師：怎么安排這些活動呢？幼兒：上廁所可以人少時去；應該先準備下次用的書；可以先喝水。教師利用圖示，幫助幼兒梳理與提升經驗，獲得調整計劃的依據與策略。篇二：幼兒園課間的活動教案活動目標：1、通過調查、訪問、繪畫等形式讓幼兒對小學生的課間活動有一定的了解和認識。2、能圍繞課間活動與同伴用較連貫的語言積極、主動地進行交流，樂意表達自己真實的情感。活動準備：1、調查表2、錄象、電視機3、繪畫紙、水彩

4、筆4、圖片活動過程：師：小朋友，你們好，我們都是大班的小朋友，馬上就要進入小學學習了，小學每節課之間都有一個課間活動，這個時間不是很長，只有十分鐘，那么在這個課間活動時，我們小學生可以干什么呢？上次，我請小朋友對小學生的課間活動進行了調查，請你與旁邊的小朋友說一說你調查了誰？課間活動可以做些什么啊？（幼兒討論，作答）師：誰來說一說你調查了誰，小學生是怎樣進行課間活動的？（幼兒回答）師：老師也訪問了一些小學生，我們一起聽聽，他們是怎么說的。（看錄象）師：剛才小學生是怎樣說的？教師小結：原來，小學生在課間除了可以玩游戲，還可以做課前準備，上廁所，喝水，說悄悄話等好多事呢？師：剛才有位小學生說課間可

5、以玩一些游戲，那么你覺得課間適合玩哪些游戲，不適合玩哪些游戲呢？為什么？師：在課間只有這么短的時間，我們小朋友適合玩簡單的，活動量小的，容易操作的，安全的游戲。師：哦，我們小朋友知道了在課間可以做課前準備 ，上廁所，玩各種合適的游戲，請你也試著安排一下自己上小學的課間活動，先干什么，再干什么，并把它畫下來。（幼兒操作，教師指導）師：剛才小朋友都進行了課間活動的安排，現在誰來說一說，你是怎樣安排的，先做什么，后做什么？師：小朋友都安排了自己的課間活動，老師這里也有一段錄象，講的是一位男同學和一位女同學的課間活動，看看他們有什么不同。師：剛才男同學是怎樣安排的呀？師：女同學又是怎樣安排的呢？師：我們再來看一看是不是這