1、課外閱讀題一森林里住著各種鳥類，美麗的小鹿在林子里跑著。長著一條蓬松大尾巴的狐貍從樹洞里鉆出來。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走著。活潑的小松鼠在樹枝上跳來跳去。靈巧的小黃鸝站在枝頭上，唱著動聽的歌。可愛的啄木鳥不停地敲著樹干，認真地尋找著小蟲 1、這段話共（ ）句話，描寫了_、_、_、_、_、_這六種動物。 2、我會填。 （ ）的小鹿 （ ）的狐貍 （ ）的黑熊 （ ）的松鼠 （ ）的黃鸝 （ ）的啄木鳥 3、你最喜歡森林里的什么動物呢？請寫出理由。 _ _ 4、這段話中省略號表示_。課外閱讀題二（一）大海邊 今天，爸爸和我一起到大海邊玩。 我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地

2、打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！ 爸爸說：“大海是船兒的道路。” 我說：“大海是魚兒的家。” 1、 在括號里填上合適的詞語。 一( )小魚 一( )浪花一( )腳印 一( )杜鵑 一( )工廠一( )山溝 2、把短句括號里的詞語，準確地加進句子，使它變成長句。 例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地) 海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。 （1） 小魚游來游去。(搖頭擺尾地) _ _ （2） 浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的 一排排) _ 3、 大海是什么？照樣子，寫句子。 例：大海是船兒的道路。 大海是魚兒的_。 大海是漁民的_。（2）貓

3、是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。 1、 短文有（）句話。 2、 短文寫了貓的（）、（）、（）和（）。 3、 用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。課外閱讀題三（一） 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網上。我（）地把它救下來，我把小蜻蜓（ ）地拿在手里，（ ）地看了起來。小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀！我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。 1、 在文中的括號里填上合適

4、的詞（不能重復），使句子生動。 2、寫出和下面詞意思相近的詞。 美麗（ ）趕緊（ ） 3、 短文共有（）句話，寫了_ 和 _的事。 4、小蜻蜓是什么樣子的？用“”畫出有關句子，這里描寫了蜻蜓的_、_和_。 5、 我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？用“”畫出來。 6、因為蜻蜓是_，所以我把它放了。 （二）烏鴉和百靈鳥 烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。 百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得

5、早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。” 烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(不服氣，不滿意)地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會得到。 1、 短文一共有（）個自然段。2、烏鴉的目的是_ 3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“”在文中畫下來。 4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話畫出來。課外閱讀題四暑假里，爸爸帶我乘飛機去旅（l）游。我在飛機上，透（tu）過機窗，看到了藍天，看到了白云，飛機越飛越高，飛得比白云還高。 下了飛機，我們乘上旅游車，來到山腳，發現早來的人已經開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，

6、跑過來，伸(shn)出手，向我們要東西吃。我們在山頂上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個矮人國了，真有趣！我喜歡旅游。 1、 短文共有（）節，第二節有（）句話。 2、 按要求寫詞語： 近義詞：趕緊（ ）反義詞：縮(su)（ ） 3、 “我”在飛機上，透過機窗看見了（ ）和（ ）。 “我們”在（ ）看到早來的人已經開始（ ）了。 “我們”在（ ）看到了一群（ ）。 “我們”在（ ）往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個（ ）。課外閱讀題五 （一）小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗！

7、小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上。”小花貓舔舔全身，沒汗！ 小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。 小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！” 1、 短文共有節。 2、 讀了短文，我知道老牛的汗在，小馬的汗在，小狗的汗在，小花貓和的汗都在。 3、 在文中找出恰當的動詞填在下面括號里 （ ）鼻子 （ ）腳掌（ ）舌頭（ ）全身 （二）下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。 燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交

8、頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一會兒，滴答,滴滴嗒嗒小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小)雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發亮。 我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學去。 1圈出短文中的表示聲音的詞。 2 短文有_節，第_節寫我們在雨中上學去。 3 根據短文內容填空。 （1） 下雨前，天_了

9、，云_了，太陽_了，燕子_，魚兒_，螞蟻_，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” （2）小雨點落下來了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬頭看天，小雨點連成一條條_，被風一吹歪歪斜斜，像_，又像_。課外閱讀題六 (1) 愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(chngzhng)耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦! 太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。 啊

10、，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piopio)亮的白浪花。1選擇括號中正確的詞或讀音，用“”表示。2短文共有( )個自然段，第二自然段有( )句話。 3太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了_、_、_和_。 4 “漂亮”的近義詞是_，反義詞是_。 5 找出短文中寫小白兔樣子的詞語，用橫線畫下來。 （二）百靈鳥的歌 每當百靈鳥敞開歌喉，那優美的歌聲立刻招來無數聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌呢？我又沒有驕

11、傲！” 喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復地唱那支歌，大家都已經聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。” 百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。第二天，當它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。 1短文一共有（ ）節，在每小節前標上序號。 2第( )節寫了喜鵲大姐說的的話。 3 從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞：立即（ ）表揚（ ） 反義詞：虛心（ ）高興（ ） 4百靈鳥感到苦悶的事是。 5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：課外閱讀題七姑姑給冬冬找來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦！天藍色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照

12、得見人。最好看的是傘柄。傘柄是個戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！ 1、第_句寫傘面很美。第_句寫傘架子很亮。第6句寫_。 2、從文中找出一對近義詞。（ ）（ ） 3、簡要說明小陽傘的樣子。 傘面：_ 傘架子_ 傘柄：_課外閱讀八火紅的楓葉今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。 每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。 我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。 1 在括號里填上合適的

13、詞語。 一（）楓葉一（）賀卡 一（）小詩 2 選字填空。 拾 摸 放 拉 推 （1） 明明（ ）著寶鏡，心里有些不舍得。 （2） 我（ ）起楓葉，向家里跑去。 （3） 我把楓葉做成的賀卡，（）老師的辦公桌上。 3 讀句子，給正確答案打“” “楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？ （1） 朝霞（） （2）楓葉（） （3）玫瑰（） 4 根據課文內容填空。 我要尋找火紅的楓葉，是因為 _。課外閱讀題九（一）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，

14、能爬樹、跳墻、追捕老鼠。 1、短文有（）句話。 2、段文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“_”劃出描寫貓的耳朵的句子。 4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“”） 貓的耳朵很靈活。（ ） 貓有一雙明亮的眼睛。（ ） 貓的腳趾上有鋒利的爪子。（ ） （二）我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。 這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！” 1、 這篇短文（）節。 2、第二節有（）句話。 3、用“ _ ”劃出描寫鉛筆頭上大白

15、鵝的句子。 4、這篇短文主要寫了：（用“”） 這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（） 水要小朋友好好學習。（） 這支鉛筆很美麗。（）課外閱讀題十 一、閱讀訓練：（一）烏 鴉 兄 弟烏鴉兄弟倆同住在一個窩里。 有一天，窩破了一個洞。大烏鴉想：“老二會去修的。” 小烏鴉想：“老大會去修的。” 結果誰也沒去修。后來洞越來越大了。 大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 小烏鴉想：“這一下老大一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 結果又是誰也沒有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷啊！冷啊！” 大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修了。” 小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了。” 可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。 風越刮越兇，雪越下越大。 結果，窩被風吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。 1、一開始，這個洞大嗎？_ 2、 為什么兄弟倆都不修補？ _ 3、由于都不修補它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了 _ 4、請找出文中描寫寒冷冬天的句子： _ （二）春天的田野真美啊！柳樹發芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。 1、 這段話主要寫了_的景色。 2、 這段話中表示顏色的詞有_ 、_