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文檔簡介

1、小學新老師工作計劃：預期目標 一、指導思想 通過培訓，使新老師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業成長，使他們盡快成長為教學能力出眾的合格老師。為此，我們根據上級有關部門的新老師培訓意見精神以及本鎮實際制訂本學年新老師培訓計劃。 二、預期目標 1、讓新老師在短時間內熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新老師的專業思想，具備良好的道德素養，能熱愛本職工作，熱愛學生。 2、初步把握學科的教學常規和技能，理解學科的業務知識和內容體系，課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規范化。 3、對課改目標、課程標準、教材教法有較

2、深刻的熟悉，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質量。 三、培訓時間 年月年月 四、培訓形式與要求 由集中培訓和分散培訓兩部分組成。集中培訓由鎮中心小學統一組織，分散培訓由各村小校長直接負責。 五、重點培訓工作 1、從抓學習入手，以促進展。師德修養是老師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習中小學老師職業道德規范、義務教育法、老師法、未成年人保護法等法律法規，結合自身找差距，在教育、教學中約束自己，規范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。 2、從抓考核入手，以促提高。對新老師執行考核制，采取學期考核與學年考核相結合，學生考核、同行考核與領導

3、考核相結合，定性考核與定量考核相結合的方式進行，考核結果作為新老師提拔、評先、樹優的重要依據。 3、以課堂教學為主陣地，提高課改意識。深化開展新老師備課、上課、說課、評課等活動，讓新老師聽課后，能取別人之長補己之短，促其進展。 4、培育與提升新老師課改、科研意識，強化現代信息技術的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷豐富新老師課改、科研理論水平，并根據自身經驗及所教學科特點，在工作中仔細實踐，及時總結，更好地成長。 六、總體措施 1、成立新老師培訓領導班子 2、采取“青藍工程”師徒接對的傳統方式，充分發揮骨干老師、老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長。 師傅要從備課、上課等各個環節精心指導徒弟，切實提高其業務水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術，每周至少聽師傅1節課，每兩周至少預備1節課請師傅聽

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