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文檔簡介
1、小學英語期末考試復習計劃 轉眼間,一學期的英語教學工作已經進入了尾聲,開始進入了緊張的復習工作中。根據實際情況,特制定以下復習計劃: 1.以聽說讀寫為主要途徑,要讓學生多讀,在緊張的復習階段同樣不忘培育學生朗讀英語的習慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導學生朗讀,對四會單詞、詞組要一一過關,進行默寫。 2.采用分層教育,幫忙不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。因我校學生兩極分化現象極為嚴重,因此在復習過程中,我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上,對于一部分尖子生重點放在能力的培育和知識的綜合運用上。 3.以教材為重點,側重于教材的復習和梳理。在
2、復習順序上,我覺得還是先局部,再整體,即先單元復習字、詞、句、篇基礎知識,再綜合全面、查漏補缺地進行復習、練習,并要注重不斷反思,調整復習內容、方法等。首先對每冊書的單詞進行分類復習。四會的單詞要求每個學生必須會背寫,與此同時老師要進行語音的指導,在上課時適當進行語音練習。其次要以每單元為單位進行句式的復習,我們要把重要句式進行總結讓每位同學摘抄,以加深印象。對重要句子學生不僅能書寫還能運用。主要措施是讓學生練習寫句子和做一些相應習題。 首先,通過對平時的單元練習測試分析進行一個匯總,從而弄清學生易錯點,有針對性地進行復習,對學生把握較好的內容可以少花點時間,而對于學生來說較難的則要想辦法,通
3、過講解、練習、分析、總結等方法。 其次,進行有效練習,從而提高學生成績。所以老師必須深化題海,精選題目,提高練習實效。在實踐中,一類是基礎知識練習,如四會要求的單詞、詞組、句子的默寫練習;另一類是針對考試中常見題型選編的一些題目,讓學生在適量的練習中熟能生巧,把握答題技巧。預備幾本優秀的習題集、試卷集,供我們參考、選擇,經過復印、剪貼和重組,就能得到最適合我們學生、教學實際的練習,為達到有效的練習目標制造條件。 再次,要進行反思。我們在復習時首先要引導學生建立錯題集,把練習中錯誤的題目集中到一個本子上,便于學生在一個階段后的反思、復習,減少學生在同一種題型上犯同樣的錯誤,并培育他們“舉一反三”的解題能力。 總之,緊張的復習工作已經全面展開,我們要以學生為主體,努力從實際出發,讓所
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