1、2022學年度第二學期幼兒園大班工作計劃 一、班級情況分析 本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最要害的一學期。經過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。 優勢： 大多數幼兒有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能主動主動參加各項活動；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。 不足： 部分幼兒某些方面的進展有待加強的現狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培育，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習

2、活動中注重力分散，沒有耐心，注重力不夠集中或時間較短。 分析以上不足后，我們非凡制定以下要求： 1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。 2、鼓舞個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。 3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參加。 4、因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。 針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點： 1、進一步培育我班幼兒的生活、衛生習慣。 2、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。 具體措施如下： 1、多提醒幼兒保持個人衛生，并能注重四周生活環境的衛生。 2、每日請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。 3、為班級或他人

3、做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。 促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施： 1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界。 2、多進行混班活動，使其找到更多地朋友，幫忙部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。 激發個別注重力分散幼兒的愛好，使之投入到活動中應做到以下幾點： 1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動。 2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內容產生愛好。 3、及時抓住不同幼兒的愛好點，更多地體現幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。 4、開展“我要上小學”的主題活動，適當地布置作業培育幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則

4、意識。另外，參觀小學，開展角色游戲模擬小學、調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。 二、安全工作 目標： 安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過） 措施： 1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒碰到危險時要盡快告訴成人。 2、根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行安全教育。 3、每周深化開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力。 三、家長工作 目標： 努力做好家長工作，進一步提高家長滿足度。 措施： 1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們為我班工作出謀劃策。 2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長們宣揚和溝通本班開展的每一項工作。 3、邀請家長和孩子一起

5、收集主題資料，培育幼兒的任務意識。 4、繼續在家校互動中與家長進行溝通，將新學的知識貼在論壇上，以便家長給孩子復習。 四、學期目標 生活： 1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。 2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自 我意識、規則意識，學習評價自己和同伴。 運動： 1、主動參加體育活動，大膽嘗試布滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經驗， 動作協調、靈活。 2、具有安全意識和初步的自我保護能力。 學習： 1、探究、操作、實驗，對事物變化進展的過程感愛好，主動嘗試用簡單的認知 方法發現問題、解決問

6、題。 2、了解社區內及城市其他典型的設施、景觀，參加民間節日活動，萌發愛家長、 愛祖國的情感。 3、了解顯示生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得 一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。 4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高， 建立聯系并適時反饋。 游戲： 1、主動的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。 2、能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與制造。 多元閱讀目標： 1、關心日常生活中需要把握的簡單標志和文字，嘗試

7、用圖像、文字、符號等形 式表達自己的意思。 2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒 和需要。 3、提供機會幫忙兒童進展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。 五、月安排 二、三月份：早操律動評選、區角活動評選、實踐活動 措施： 1、早操評選前保證每日一至兩小時的排練，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累。 2、開學初與同班級組老師一起商量、制作區角材料，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創設區角。 3、老師預備實踐活動，為活動內容豐富、梳理幼兒已有經驗。 四月份：為“民間游戲展示”作預備、培育幼兒對音樂欣賞的愛好 措施： 1、每兩周的民間游戲做深做透，爭取每個孩子都會玩。 2、采用競賽的形式，鼓舞幼兒玩民間游戲。 3、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲，在一日生活中播放給他們欣賞，以培育他們對音樂欣賞的愛好。 五月份：為“六一故事節”作預備 措施： 1、在區角活動中，創設故事角，投放故事書籍，幫忙幼兒理解故事內容及含義。 2、在平時的閱讀活動中，多采用角色扮演的形式，激發幼兒的表演欲望。 六月份：畢業典禮 措施： 1、進行“我是小學生”的主題活動，讓幼