1、2017中學班主任工作總結與 2017中班幼兒教師個人工作總結匯編2017中學班主任工作總結范文自從我XX年工作以來，一直在中學任教，而且擔任了 x年的班主任工作， 說到談班主任的經驗，我真的是不夠多，甚至在工作中有時候感到力不從心，我 深感學習的地方還有很多很多。幾年班主任工作的探索和實踐，使我感悟到：作 為一個班主任，如果在平凡的工作中，能在學生身上傾注滿腔慈母般的愛心、無 微不至的細心、平等交往的誠心，傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心，就為我 們做好班主任工作儲備了較為充足的能量。 我們就可以用我們的光照亮教室的每 個角落，用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈，用我們的情點燃每個學生心中理想

2、的火焰。下面是本人班主任工作的一點感悟、不妥之處，懇請賜教。一、樹立良好的班風班風，它是一個班集體在思想覺悟、道德品質、意志情趣等方面的具體體現， 有班就有“風”，不是這種風氣，就是那種風氣。一旦形成歪風要扭轉過來，則 要花費更大的精力。因此我在開學初就通過各種方法快速形成良好的班風，這一 點對新組建的班級尤為重要。1、選用得力班干，明確責任及其帶頭作用。班級干部上任以后，我就馬上召開班級干部會議，明確各自的責任區域及工 作標準，也就是責任到人。并且每周五利用課余時間總結自己分管區域存在的問 題及整改措施，如沒有時間就以紙條的形式簡明扼要地寫出來。對所反映出來的 問題馬上進行整改。如衛生委員付

3、玉反映有個別組個別同學經常來晚。我就在班 上以紙條的形式先進行自我反思，自覺的同學馬上改正。但總有不自覺的同學， 再以無記名投票的形式進行警告然后個別談話。問題很快解決。2、調動課代表的積極性課代表雖不是什么班級干部，但對所屬學科成績的提高也起著很重要的作用。把這部分同學的積極性調動起來，能真正起到老師左膀右臂的作用。所以我 在開學初就召開課代表會，(1)明確他們的責任：不僅僅收發作業，還是老師的 小幫手，是老師同學之間的橋梁。同學在學習上存在的問題、對老師的授課有不 理解的地方都有責任向老師反映。(2)鼓動他們的積極性：讓其他同學換位思考 理解他們的辛苦，對有些責任心比較強的課代表在班上進行

4、公開表揚，并樹立他 們的威信，他們布置的工作就是老師要求的，其他同學無條件服從。所以我班的 課代表大都毫無怨言、盡職盡責地發揮科代表的作用。3、以學風促班風。學生的基本任務是學習，尤其學生已經升到初二，所以班風建設必須圍繞學 風進行。怎樣形成一種勤奮向上、嚴謹治學、刻苦鉆研、勤于思考的良好學風呢？(1) 確立班級本學期的奮斗目標在班會上，宣傳發動，征求全體同學的意見，制定出切實有效的奮斗目標。 學習成績、常規管理不得低于年級平均水平。(2) 確立個人本學期的奮斗目標要具體化，并要有長遠規化，為明年的中考做好準備。(3) 狠抓目標落實情況制訂目標的時候，大多數學生都是豪情萬丈，哪怕最后一名也有豪

5、言壯語。但具體落實起來，就泄氣了，也就是大家所說的“三分鐘熱血”。這時就需要我 們及時督促鼓勵。我先采用各種方法利用一切機會在班上宣傳造勢：只有好好學 習才能報答父母，才是我們最好的出路其次，樹立典型，表揚刻苦努力、表現優秀的同學，使學生學有榜樣。象我 班的白楊同學，基礎并不是太好，但學習態度端正，刻苦鉆研，勤于思考，各科 老師都欣賞，所以我就把她樹為我們班的典型。并時刻鼓勵他，鞭策她，使這個 典型的榜樣力量發揮長久的作用。最后，嚴抓學困生。這些同學大多有一種混到畢業的想法：差就差，反正我也考不上高中。不嚴 格要求這些同學，帶來的結果肯定是災難性的：他們可能還會帶著其他同學一起 玩，會徹徹底底

6、的發揮“老鼠屎”作用。對這些同學就得“恩威并重”，先表揚 他們的優點，然后提出要求，并讓他們自己制定出一旦完不成將怎么處理的措施。 當大多數學生把精力用在學習上，“違法亂紀”的事自然就少了。二、了解學生，關心學生1全面了解學生要管理好一個班級，必須對班級工作具體、全面了解。了解學生必須從多渠 道、多形式、全方位進行。在這一點上，我有著得天獨厚的條件，因為這級學生 我從初一時就教他們。只是有很多在思想上、行為上已經發生了很多的變化。我 就利用一切課余時間，深入學生，與學生談心，進行交流，了解學生的思想動態， 指出他們的缺點，發現問題，及時解決。像在上下學路上，交作業的時候，甚至 課間遇到了，也不

7、是簡單地回個好就行了。但要注意方式方法，不能讓學生覺的 我們象個克格勃一樣，時刻在監視他們，如果這樣的話，就適得其反了，要讓學 生覺的我們是關心她，并且是針對她自己的特別關照。2尊重學生關心學生每一個學生是最希望得到老師的關心，老師偶爾一句關心的話，關切的問候， 都會使學生牢牢記在心里，特別是當學生的身體有不適，或學習成績不理想時， 最希望得到老師的關心。班中有學生壓力大，睡不著，滿嘴都是泡，我總不忘去 開導一下，“有壓力是正常的，也是好事，但要變壓力為動力，并告訴他用哪種 藥效果好”，針對病了堅持上課的同學就這樣說“你能堅持上課，真不錯 ！但注 意身體，實在不行，我就打電話讓父母來接你”對病

8、好回校的同學，就提醒他及 時找老師補課學生受到老師的關心，精神上得到滿足，會形成奮發向上的力 量。以更大的干勁投入到學習中去。尊重學生，最主要的還是體現在對他們人格的尊重上。在這一點上，我不搞專制，如果做錯了，就承認，不怕丟面子，和學生關系反而更進了一步。總之，班主任帶著一顆愛心去工作，就會讓學生覺得你是真心關心他們，就縮短了師生之間的距離。三、協調處理好課任教師的關系協調各科平衡，平等對待各學科科任教師，不讓學生在思想意識里和行動中 出現學科傾斜，是班主任很重要的一項工作。這一平衡工作我們自己要有一個正 確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，我都爭取在第 一時間內了解，并

9、在中間發揮好橋梁與潤滑濟的作用。特別要求學生平等對待任 何一科教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修 養與品德的問題。所以我要求學生在課堂上與老師發生任何事情， 不得當堂頂撞， 哪怕是老師誤解了你。必須在課后和老師進行溝通，如果還解決不了，就找我， 我負責和任科老師溝通。并且向學生樹立這樣一個思想：1、課堂不是你一個人的，不能因你一個人的問題影響大家的學習。2、不管發生什么事，老師的出發點都是好的，只是在方式方法上可能有點問題，我們都三思后行，就可大事化小， 小事化了。在關注科任老師反映的問題的同時，也留心科任老師的表揚，哪個同 學作業做的好，哪些同學好學好問，哪些同

10、學主動幫老師做事都可及時反饋給學 生，學生學這一科的積極性就可能更高了。例如我班的陳欣，是個不太聰明，不 太自信的學生，數學老師表揚他近期作題速度快了，思路清晰了。我就把數學老 師說的告訴了他。后來數學老師反映，陳欣的表現更好了。學生尊重了各科教師，教師就樂得走進這個班，學習的效果可想而知。總之, 作為一個班主任心中要有大局意識，一個班級只有全面提高才是優秀的。四、注重班主任自身形象現在對教師個人素養要求越來越高， 而一個班主任的一言一行，人格人品對 學生更是有著深遠的影響。因此，要求學生做到的，班主任自己就應該做好典范。 比如班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應鼓勵或

11、 正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設， 物品的擺放等，走進教室同學們都在認真學習，彎彎腰，動動手，擦一擦，學生 會看在眼中，自然會潛移默化。這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到無聲勝有 聲的效果。“身正”，對班主任來說尤為重要另外，班主任要從心底愛這個班集 體，愛這個集體中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著 為班級做一些力所能及的事。特別是有些同學犯了錯誤，會主動跑來向我認錯。 我都會表揚他，因為他已知道并勇于承認，自然不會再犯。五、以“點”帶“面”，做好學生思想工作做學生的思想工作，是班主任的主要工作，我認為班主任做學生的思想工作 要以正

12、面教育為主，以自我教育為主，決不能包辦代替、空洞說教。因此，我采 取一般號召和個別指導相結合的工作方法，從學生內部選擇各方面的典型，以激 勵學生、調動學生、教育學生。先進典型給學生的教育生動、具體、深刻，學生 們學先進、比自己、找差距，形成了一個團結向上、拼搏爭先的生動群體。六、提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性我首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任 制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間 積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優等生，也指出其不足， 對于差生，更是發現其閃光點，激勵其進步。七、成立自律小組，以學生管理學

13、生，提高其自我管理的意識根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不 足，制定改進措施使班級的各項常規管理正常化，制度化，培養自我管理自我成 才的能力。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤 ，衛生,儀表服 裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論 環境,使班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創造一個良好的學習環境自律 小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯系，及時發現班級存 在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同 學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自

14、覺 自律。八、加強家校聯系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作， 孩子在家中的表現只能通過家長 來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到 教育的效果。因此在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長， 共同商量對策。九、協調各方面的教育力量，形成教育合力學生的成長與學校、家庭和社會都有直接關系，只有學校、家庭和社會的大 力合作才能達到最佳效果，因此，首先，我協調班級各任課教師之間的關系，互 通情況，共同研究本班的情況，制定切實有效的方法，提高教育教學效果。其次, 我極力協調家庭及社會各方面的關系，經常和學生家長保持聯系，了解學生在家 的表現，傾聽學生家

15、長對自己工作的意見和要求，經常對學生進行家訪，定期召 開家長座談會，組織學生進行義務勞動，參觀工廠，聽法制宣傳等。在學校、家 庭和社會各方面的大力支持和配合下，經過本班學生的共同努力，我帶的班級先 后多次被評為先進班級，本人也多次被評為先進工作者。總之，班主任工作是瑣碎的，是勞累的，有時甚至是令人心煩的，但同時又 是很有挑戰性的工作。因為每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋 友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得， 因為，你得到的將是一個美麗的世界！成績只能代表過去，在以后的工作中，我 將繼續努力，力爭在班級管理方面再創輝煌，為黨和人民的教育事業盡職盡

16、責， 無私地奉獻自己的一切力量。2017中班幼兒教師個人工作總結時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌 而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真 做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總 結。一、思想品德本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配, 對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完 成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工 作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。二、本學期取得的成績（

17、一）教育工作在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好 每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量， 他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措 施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感， 使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活 動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材 料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的 過程中，認知和掌握事

18、物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、 簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注 意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能 力與寫作能力。3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導 幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會 了新綱要精神。4、認真填寫周、月計劃及各種表格。5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證 好幼兒每天的游戲活動及

19、戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的 全面發展能力。（二）保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系， 讓幼兒知道自己是集體中的 一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒 進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯 系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教， 同家長一起糾正幼兒不良的習慣。1、加強了幼兒一日常規的養成教育， 加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練， 使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈， 被褥整潔舒適

20、。3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工 作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治 和預防接種工作。4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進 食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞 性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒 良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整 齊放好。7、 經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。（三）安全工作安全工作是最重要的工作之一。 保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師 的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我 做到了以下幾點：1教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食 異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟 生人走，發生危險時，會大聲呼救。2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼 兒吃錯藥。3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人