1、2022-2023學年第一學期五班級上冊思品教學計劃 xxxx學年第一學期五班級上冊思品教學計劃 一、學生情況分析 本學期擔任五班級思品教學，五班級這四個班都是團結上進、活潑老實的班集體，學生有著良好的思想素質。五班級學生正處于思想形成的重要期間，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有著自己的看法和觀點，具有判定是非的能力，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步熟悉了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能主動參加到本課程的課內外的學習活動中去，但他們缺少社會經歷。 二、 教學內容 （一）教材特點

2、五班級上冊品德與社會是小學高年段最后一年學習的教材，本冊教材在體現品德與社會中、高班級教材內容和特點的基礎上，有以下幾個特點。 1.學習內容更加深刻，學習視野更加開闊。 2.教材內容的綜合程度更高，注重引導學生綜合學習。 3強調以情感態度價值觀為主線來統領歷史和地理內容的學習。 4.重視史地內容的學習與學生現實生活的聯系。 5.注重培育學生正確看待問題和思考問題的方法。 教材選擇熟悉社會的幾對基本概念，從兒童的現實生活出發，選擇有關社會環境、社會生活和社會關系等方面的主題 具有較強的綜合性。在內容方面體現課前、課中、課后，校內外連續、完整的活動過程，強調從學生日常生活常見的現象，以及學生的生活

3、迷惑和感受入手拓展學習主題。穿梭出“體驗式”“研討式”“探究式”的學習特點，為學生制造更為廣闊的獨立思考、自主學習和實踐的空間。強調從兒童的視角出發，運用兒童的語言，采取兒童喜聞樂見的形式，如充分發揮圖畫、照片等在呈現教材內容方面的主動作用，增加教材的趣味性、可讀性和啟發性。 （二）教學目標 1.情感、態度、價值觀：珍愛生命，熱愛生活；在生活中養成文明禮貌、老實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作，有責任心的品質。 2.能力：能夠初步識識自我，控制和調整自己的情緒和行為；能夠清楚地表達自己的感受和見解；學習從不同的角度觀察、熟悉、分析社會事物和現象；學習搜集、整理、分析和運用社會信息。

4、 3.知識：初步了解兒童的基本權利和義務；初步了解生產、消費活動與人們生活的關系；了解一些基本的的地理知識，理解人與自然、環境的相互依存關系。 三、教學措施 （一）通過多種教學活動，幫忙學生獲得豐富的情感體驗，把握必備的基礎知識。 （二）善于調動和利用學生己有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題共同探究學習主題。 （三)3.創設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選 用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的進展提供充分的空間。 （四）注重與學生生活和社會的聯系，把靜態的教學內容和和學豐富多彩的現實生活聯系起來。 （五）制造條件讓學生主動參加社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經驗。 四、教學進度 周次 課 題 課時 1 科技帶給我們什么？ 2 2 社會文明大家談 2 3 健康文明的休閑生活 2 4 學會拒絕 2 5 不能忘記的屈辱 2 6 國慶放假 7 起來，不愿做奴隸的人們 2 8-9 為了中華民族的崛起 3 9-10 站立起來的中國人 3 10-11 日益富強的祖國 3 11-12 離別貧困奔小康 3 12-13 打開國門 走向世界 3 13-14 到周邊去看看 3 14 -1