1、精選公文范文鄉村教師個人交流工作總結各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應讀我的 文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優秀文，必成天上比翼鳥！鄉村教師個人交流工作總結 作為一名鄉村教師，從事教育 工作已十多年了，我深深的認識到面對這多變的世界、嶄新的教 育形式，必須與時俱進，不斷 充電”更新教育理念。一年前， 縣教育局開展城鄉教師交流活動，聽到這個消息，我抑制不住內心的喜悅，因為這是一次難得的學習和提高的機會。 我主動請纓: 2008年9月，在城鄉教師交流的開局之年，我迎著這縷春風， 帶著滿心喜悅，負著沉沉的責任，踏上了全縣教育教學先進校- 縣第二實驗小學這方熱

2、土，這個讓多少農村教師向往的象牙塔。 時光荏苒，在二小執教已有一年了，一切仿佛都在昨天，初來乍 到的那種不安與焦慮已蕩然無存，我已融入這個團結上進的集 體?；仡欉@一學年，心里美滋滋的，收獲沉甸甸的，但也帶給了 我無盡的思考和遐想：來到二小能夠學到知識， 可以施展才華。這與二小領導的重視程度是分不開的。自上而下，從校長到一般教師都把交流教師當作座上賓，竭盡全力促發展，一心一意教真經。學校安排專門人員負責城鄉教師交流工作，為了確保我們 順利完成交流任務，學校制定了詳細的工作配檔， 積極提供各種 條件，創造各種機會，讓我們學習知識、鍛煉能力、展示才能， 實際上不用專門安排，就是二小的常規活動，就足以

3、完成各種交 精選公文范文 精選公文范文 流任務。 對待交流教師，學校里一視同仁，一樣的管理、一樣 的待遇、一樣的安排，有時還別別地多看一眼，讓我們心里暖洋 洋的，二小真是交流教師的樂園。來二小的收獲實在是太多了，我不能一一列舉，現把對我感觸較深的收獲向大家匯報匯報：收獲一：師徒結對助我成長 我們來二小的目的就是學習，二小的 領導沒有把我們當外人，一來就為我們舉行了隆重的拜師儀式， 教學經驗豐富、教育觀念前衛、文學功底深厚的王老師成了我的 師傅”也成了我的益友。記得第一次上校級公開課時，巨大的 心理壓力令我食不下咽，寢不安席，是王老師不遺余力的幫助， 使我擺脫困境，上了一堂 成功”的新授課。（成

4、功”當然是他 們對我的評價，我想這應該是在鼓勵我， 讓我有信心進行以后的 工作。）我和王老師同居一室，遇到教學上的難題，她總是不厭 其煩地給我講解、與我探討。作為教研組長和班主任的她已忙得 不亦樂乎，但對于我這個 笨”徒弟，她絲毫沒有懈怠過：備課、 聽課、評課；交流、探討、指導，我在一天天地成熟起來。除了 王老師這個名副其實的師傅”外，同年級的老師、學校的各級領 導，一直都在默默地關心著我。每次講授公開課，不管事務有多 繁忙，他們均要到場，認真地聽、耐心地評，毫不保留，一針見 血，讓我受益匪淺。教育教學需要指導，作業批改、學生管理、 教研教改，這些細節更需要指導，我打破沙鍋地問，他們不厭其 煩

5、地講，我也就在一天天地成長起來。初來乍到，習慣于小班化教學的我，被二小 80多人的大班額驚呆了：黑壓壓地盡是腦精選公文范文3 精選公文范文 袋。學生小、人數多、活動起來，課堂秩序很難調控，面對這群 不把我放在眼里的小家伙， 我束手無策。還是搭檔張老師眼疾手 快，把他那套成熟、獨特的工作方法毫不保留地傳授給我：管理 學生光靠大嗓門、窮折騰是不行的，你要學會與學生交往，做學 生的知心朋友，用愛去關心他們，通過交往去了解他們。在張老 師的循循善誘下，我和學生一起學習、一起游戲、一起練字、一 起辦報，互相信任著、合作著 現在的課堂已氣氛活躍、秩序 井然了。 收獲二：教研活動提升底蘊二小的教研活動真是豐

6、富?！边@對于來自農村學校，教研活動相對貧乏、教育觀念相對 落后的我們來說，觸動是深刻的。周一下午的級部教研活動雷打 不動，大家抓住這個時機，敞開心扉，通研教材，集體備課，探 討教育教學中的熱點難點問題， 在這樣的氛圍中由不得你學不到 東西一一群策群智，鞭辟入里”，在潛移默化中，你就被引入教 育教學的高雅殿堂之內。別人聽自己的課，是為了指點迷津，提升授課水平；自己聽別人的課，是為了學習先進，掌握最新教 育理念。二小安排了很多聽課活動，有師徒伙伴課、個人展示課、 級部優質課、學校精典課，還有教學開放周，不同學科、不同課 題，風格各異、種類齊全，這些課的質量都很高，很多課還帶有 研究性主題。我抓住這

7、些難得的聽課機會，逢課必聽，本學期的 30多節精品課，讓我收獲多多，備課時不知如何下手，上課時 不知如何駕馭的那種畏難情緒已蕩然無存。二小承辦了多項省 市課題，我們也成了受益者，雖未進課題組，但在課題的承辦和 精選公文范文 實驗中，通過自己的參與和實踐，懂得了課題的內容、步驟和方 法，為以后創設課題、研究課題奠定了堅實的基礎。收獲三：學習培訓提升素質 周一教研活動，周二、學政治理論，了解國 家大事，明確政治方向；周四學論語、看百家講壇，吮吸文化精 髓，倡樹崇高師德；周五召開學校例會，總結經驗、明確思路、 部署工 作；周六學習教育理論，解析教育名篇，掌握教育動態； 每周一張練字，兩篇反思；每學期

8、一本名著 如此多的學習機 會，令我應接不暇，也讓我的頭腦逐漸豐富起來。我可以自豪地 說，我已不再是過去的我。學習氛圍很重要，一向不愛學習的我 也被熏染得變成了小學究，一有時間就捧起書，看個沒完沒了。 收獲四：交流搭建合作平臺 交流是平臺，我們是使者。二小與 我鎮結對交流以來，雙方積極聯姻：二小無償為冶西小學印制試 卷、排練節目，安排骨干教師下鄉送課，借用最先進的教育教學 儀器；二小的兩大特色，寫字和口算被我們鎮引進，現在這兩大 特色已在我鎮許多小學生根發芽；我鎮則組織骨干教師到二小聽 課，開展各種教學觀摩活動。雙方以交流教師為紐帶，實現了雙 方的互助合作、資源共享、共同發展。來到二小，學到了先

9、進的教育理念、提升了個人素質、增強了駕馭課堂的能力，更結識 了一群真摯可人的朋友。我會說課了，也會制作課件了，教學水 平提高了，班級管理懂法了，更嘗試著教研教改寫論文了。本學 年我被縣教育局評為學科骨干教師，還有幸參加了學科帶頭人的 評選，在縣里組織的多種作文比賽活動中，我指導的學生多次獲 精選公文范文 獎，這一年真的是收獲了很多很多，在此，讓我對二小的領導和 老師們誠摯地說一聲：謝謝！為了完成交流任務，實現交流目標，不辜負雙方領導、老師的重托，我每時每刻都想著自己的重 任，如饑似渴地學習著、求索著、進步著。同時，我也在深刻地 思索著：城鄉教師的差距的確太大了， 城鄉教育的發展太不均衡 了，我將如何施展所長，進行二次培訓，帶動原校教師學知識、 促業務、提能力，為農村教育的發展做出應有的貢獻呢？我將竭 盡所能把