1、高中語文選修課中國(guó)古代詩歌散文欣賞 第三單元 高祖還鄉(xiāng) 平?jīng)鲆恢?于小寧課 題 高祖還鄉(xiāng) 睢景臣 課時(shí) 第一節(jié)（總 節(jié)）教學(xué)目標(biāo)1了解套曲的特點(diǎn)。反復(fù)誦讀，熟悉本套曲的基本情節(jié)。2理解作者在套曲中借助故事情節(jié)和諷刺性語言表達(dá)的批判思想。【重點(diǎn)】 了解套曲的特點(diǎn)。反復(fù)誦讀，熟悉本套曲的基本情節(jié)。重、難點(diǎn)【難點(diǎn)】 理解作者借助故事情節(jié)和諷刺性語言表達(dá)的批判思想。教學(xué)方法 導(dǎo)入、簡(jiǎn)介誦讀、賞析交流、點(diǎn)評(píng)教學(xué)過程（知識(shí)線索及師生互動(dòng)交流） 教學(xué)札記劉邦大風(fēng)歌 ：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！ ”高中語文選修課中國(guó)古代詩歌散文欣賞 第三單元 高祖還鄉(xiāng) 平?jīng)鲆恢?于小寧一、導(dǎo)入新課

2、在封建社會(huì)，皇帝是天下的主宰者，享有九五之尊，誰敢詆毀皇帝尊嚴(yán)，那可是要人頭落地的。可是，元朝的睢景臣以巧妙的手法剝?nèi)チ朔饨ɑ实鄣淖饑?yán)的外衣。二、了解套曲睢景臣（約 1275 約 1320 ），元代散曲作家。元代鐘嗣成錄鬼簿云：景臣名舜臣，字嘉賢或景賢、嘉賓。江蘇揚(yáng)州人，后移居杭州。他“心性聰明，酷愛音律” 。元曲包括雜劇和散曲，散曲又分為小令和套曲。小令如馬致遠(yuǎn)的天凈沙 秋思 。套數(shù)又稱散套、 套曲， 是把同一宮調(diào)的若干支不同曲牌的曲子連綴在一起的一種演唱形式。套曲少則數(shù)首，多則十幾首，甚至幾十首，構(gòu)成一個(gè)龐大的整體。這些連綴的曲子可根據(jù)需要在同一宮調(diào)中進(jìn)行選擇， 但要按一定的順序排列， 一

3、韻到底， 末了都用“煞調(diào)”和“尾聲”來結(jié)束。三、朗讀課文【示范朗讀】 播放錄音或教師朗讀，學(xué)生看課文聽讀，注意重點(diǎn)字音，感受內(nèi)容。【誦讀提示】1.讀準(zhǔn)字音，尤其注意重點(diǎn)字音。注意掌握好句式節(jié)拍和節(jié)奏。2.誦讀時(shí)感情、語氣要隨著唱詞內(nèi)容的不同而變化，要讀出幽默滑稽的味道。【學(xué)生朗讀】1. 學(xué)生根據(jù)提示誦讀，標(biāo)出每段唱詞的押韻字。2. 集體朗讀課文，鞏固字音，進(jìn)一步體會(huì)套曲的內(nèi)容和感情。四、鑒賞指導(dǎo)【合作探究】 學(xué)生以小組形式，思考探討回答下列問題：本套曲從哪幾個(gè)方面描寫劉邦回鄉(xiāng)的場(chǎng)面？描寫中處處表現(xiàn)出怎樣的口氣？作者寫劉邦回鄉(xiāng)的情景，僅僅是為了揭出劉邦的老底嗎？【發(fā)言交流】 小組學(xué)生代表發(fā)言，陳

4、述小組討論的結(jié)果，互相交流看法。【點(diǎn)評(píng)歸納】 學(xué)生發(fā)言時(shí)，教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，最后歸納講解。據(jù)史記 高祖本紀(jì)記載，漢高祖十二年十月，劉邦回到故鄉(xiāng)沛縣（在今江蘇） ，豁免了沛縣賦稅，教沛中兒童一百二十人演唱他的大風(fēng)歌 ，設(shè)宴款待“父老子弟”，“道故舊為笑樂”。 臨行，故鄉(xiāng)百姓再三挽留，又傾城出送，依戀不舍。本套曲借用一個(gè)鄉(xiāng)民的口吻， 敘述了他對(duì)劉邦回鄉(xiāng)的見聞， 揭露了“帝王之尊”的虛偽與可笑。套曲分三層：第一層 (第一支曲子 )寫劉邦車駕到達(dá)之前的情況。第二層 (包括二、三、四三首曲子 )描寫劉邦車駕前儀仗隊(duì)和衛(wèi)隊(duì)的陣勢(shì)。第三層 (五至八等四首曲子 )寫劉邦和鄉(xiāng)民相見的過程，以鄉(xiāng)民口氣大揭劉邦的老底。

5、首段寫劉邦快到家鄉(xiāng)，村中接駕的準(zhǔn)備活動(dòng)。社長(zhǎng)挨家挨戶通知，攤派糧草和差事。作者著重刻畫并嘲弄了鄉(xiāng)里勢(shì)利小人， “王鄉(xiāng)老執(zhí)定瓦臺(tái)盤， 趙忙郎抱著酒葫蘆”，畫出奴才的嘴臉。眾人忙碌， “我”獨(dú)不解，一開頭便為全篇定下恢諧、嘲諷的基調(diào)。耍孩兒五煞四煞三首曲子鋪敘劉邦車駕的排場(chǎng)。先寫村子里迎駕的樂隊(duì)，用了“瞎“”喬男女”“胡踢蹬”等貶義詞語來形容，不僅沒有莊重嚴(yán)肅之感，而且滑稽可笑。接著寫皇帝的出場(chǎng)。先是旗隊(duì)過來，各種旗子上的龍、鳳、虎本來象征著皇帝高貴的出身劉邦大風(fēng)歌 ：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！ ”高中語文選修課中國(guó)古代詩歌散文欣賞 第三單元 高祖還鄉(xiāng) 平?jīng)鲆恢?于小寧

6、和顯赫的地位，但是在鄉(xiāng)民眼里看來，這些旗子怪里怪氣，不倫不類：月旗是白環(huán)套兔子，日旗是紅環(huán)套著一個(gè)三足鳥，鳳旗是跳舞的雞，虎旗是狗生雙翅，龍戲珠旗是蛇纏酒葫蘆。接著寫皇帝的儀仗隊(duì)，威武森嚴(yán)的各種兵器，既像農(nóng)具，又像農(nóng)家的甜瓜、苦瓜。最后寫車駕前后的衛(wèi)隊(duì)、侍從。車駕的前衛(wèi)像是泥塑木雕的天上判官，個(gè)個(gè)神氣呆板。這些表明皇帝身價(jià)、威風(fēng)的一切，都是按照農(nóng)村常見事物和農(nóng)民常用語言加以描繪。通過鄉(xiāng)民眼睛的折光，劉邦回鄉(xiāng)威嚴(yán)隆重的盛況，統(tǒng)統(tǒng)變了形，走了樣，失去了光彩，威風(fēng)凜凜的排場(chǎng)，像是玩雜耍的馬戲班，這實(shí)際上諷刺了皇家氣派和帝王尊嚴(yán)。三煞二煞一煞寫皇帝的出場(chǎng)，逐一數(shù)落劉邦當(dāng)年的寒酸和劣跡，一下揭穿了隱藏在

7、黃袍之后的真面目。作者以鄉(xiāng)民口氣稱劉邦為“那大漢” ，表示了對(duì)皇帝極大的不尊敬。 等鄉(xiāng)民認(rèn)出了劉邦， “險(xiǎn)氣破我胸脯”，接著以無比憤怒的口氣， 歷數(shù)劉邦以前的無賴行徑：他是個(gè)酒鬼，是個(gè)無賴、扒手、騙子，他采人桑、借人糧、搶人麻、偷人豆。這一切都記載得明明白白，不容賴賬。這種毫不留情的揭露，從根本上剝掉了劉邦高貴神圣的外衣，使其威風(fēng)掃地。 尾是全篇的高潮，農(nóng)民要跟他面對(duì)面算賬，可是現(xiàn)在他竟然改名換姓，叫漢高祖了。這種表明了農(nóng)民和皇帝之間不可調(diào)和的矛盾。作者以“劉三”稱呼，使得帝王之尊在辛辣的嘲笑聲中蕩然無存。高祖還鄉(xiāng)把批判的矛頭直指最高封建統(tǒng)治者，對(duì)封建皇權(quán)作了徹底的否定，這在文學(xué)作品中是罕見的

8、，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的反封建精神。作者借助歷史事件，反映了元代等級(jí)制度森嚴(yán)，統(tǒng)治者作威作福，地方鄉(xiāng)紳趨炎附勢(shì)，差役苛賦十分繁重的現(xiàn)實(shí)。所以它是對(duì)元代社會(huì)現(xiàn)實(shí)的曲折諷刺。本套曲有兩個(gè)藝術(shù)特點(diǎn)： 第一，強(qiáng)烈的諷刺性。 構(gòu)思的巧妙和敘述角度，決定了套曲嬉笑怒罵的基調(diào)。作者用夸張手法，以第一人稱口吻，通過一個(gè)鄉(xiāng)民的所見所聞所感，把高祖還鄉(xiāng)的場(chǎng)面，作了諷刺性的描繪。諷刺的矛頭首先對(duì)準(zhǔn)鄉(xiāng)里勢(shì)利小人，描繪了他們的丑態(tài)。作者還把諷刺矛頭對(duì)準(zhǔn)皇帝，把皇家儀仗隊(duì)、衛(wèi)隊(duì)都寫得滑稽可笑，使得皇帝的威風(fēng)、尊嚴(yán)變成了大出丑態(tài)。作者以揭老底的手法，摘去了套在劉邦頭上尊嚴(yán)的光環(huán)，露出他的流氓本相。 第二，語言潑辣、詼諧。 作者用鄉(xiāng)民口吻來寫，非常切合鄉(xiāng)民的生活經(jīng)驗(yàn)和心理狀態(tài)，又具有幽默感和諷刺性。如對(duì)皇帝的旗幟、儀仗、器械的描寫