1、媽媽睡了教學設計理智小學 余潔教材：部編版版小學語文二年級上冊第七課媽媽睡了 。 課文簡析：媽媽睡了是一篇淺顯的抒情性的散文。作者通過 生動形象的語言， 仔細的觀察， 描繪了睡夢中的媽媽的美麗、 溫柔和累。表現了母子之間深厚的感情。教學目標： 知識與技能： 1會寫本課 8 個生字，會讀文中 11 個生字和 1 個多音字 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解課文內容，深刻體會母子之間的關愛之情。 過程與方法： 1學生反復誦讀，借助插圖，展開想象來理解課文的情感。2結合實際，對課文的思想內容及情感進行分析。 3引導學生進行課外閱讀，擴大學生閱讀量。 情感、態度與價值觀： 通過文章理解母親與孩子之

2、間的情感，懂得關愛父母，體貼 父母。媒體準備：課件，音頻教學過程：、情景導入： 師：同學們，你們認真觀察過媽媽睡覺時的樣子嗎？ 生：沒有師：今天， 我們學習的課文中的主人公， 就在看媽媽睡覺時， 他還發現了一個秘密。讓我們一起看看這個秘密是什么吧。（教師板書課題，學生齊讀課題。 ） 師：這節課我們圍繞以下幾點進行學習請同學們自由讀課 文，進行生字認讀和詞語積累。設計意圖 談話導入能創設閱讀背景，讓學生對課文有所了 解。二、字詞復習：師：出示課件 3-6 鞏固字詞，和學生一起認讀。小組合作學 習說說你是怎么記住它們并區分它們的。三、分層閱讀（出示整體要求課件 7） 師：同學們，噓，別吵，媽媽睡了

3、！我們讀課文時應該用怎 樣的語氣來讀呢？生：輕輕的（教師配樂誦讀課文） 師：你們瞧，媽媽睡得多香?。】墒菋寢尣皇窃诤逦宜缬X 嗎？怎么自己先睡著了呢？生：因為媽媽太累了。 師：寶貝，媽媽已經睡著了，你怎么還不睡呢？生：我想看著媽媽。設計意圖 利用多媒體課件，以有聲有色的形式創設情景， 體現文本本身的文化價值：為學生營造一種安靜、美麗、純 潔、親切的氛圍。文本本身與教師的聲音、動作及傳遞出的 情感本身亦是一種浸潤。在這里教師注重培養學生認真傾聽 的習慣，要求學生： “爭取讓每個字都進到你的小耳朵里” 。 師：是啊，媽媽累了，困了，快讓她好好兒地睡一覺吧！也 讓我們靜靜地這樣一位在媽媽懷中，好好兒

4、的看看睡夢中的 媽媽。（出示課件 8， 9）1、邊讀邊思考學生小聲讀課文 2-4 自然段，邊讀邊想，睡夢中的媽媽是什 么樣子？在文中勾畫出相關詞語或者句子。 教師巡視、 指導。 2、集體交流A、睡夢中的媽媽（真美麗）。師：課文中是怎樣寫媽媽的美麗的？誰來讀一讀？（出示課件 10 ） 師：課文中在描寫媽媽的時候寫了媽媽的哪里？請你找一 找。生：明亮的眼睛、彎彎的眉毛、紅潤的臉、 師：這一個個的詞組真的是特別恰當。下面再請同學們想想 我們還能說出哪些描寫頭發， 眼睛的詞語呢？ （出示課件 11） 師：媽媽長得真美麗，文章描寫的也很美，那誰能美美地讀 與讀？B、睡夢中的媽媽（好溫柔）。師：誰能說說溫

5、柔是什么意思一般的時候會用來形容什么人？臉上有什么樣的表情的人，你就會覺得他很溫柔呢？（出示課件 12 ，指名讀）師：是啊，媽媽是那么溫柔， 那么愛笑， 連睡夢中都在微笑。 那誰能來微笑著讀讀。 （指名讀） 師：媽媽夢中的微笑只因為又為她的寶寶想好了一個故事。 媽媽要講故事給你聽，你的心情怎么樣？生：很開心、很期盼師：那就讀出你的期盼設計意圖 在這一環節中， “溫柔”一詞是理解的難點，通過多 媒體課件展示課文，將孩子們的注意力全部集中在大屏幕， 思維也更容易集中。教師再以生活實踐為線，引領學生逐步 理解“溫柔。”C、睡夢中的媽媽（好累）。師：媽媽為什么這么累？我們的媽媽每天都要做些什么？生：做

6、飯、洗衣、上班、接送我們上學師：是啊，媽媽多累啊！所以（出示課件 13 ，學生齊讀） 師：在這段文字中，有“滲出”、“粘在”這兩個詞，文中說：媽 媽的呼吸那么沉，那什么樣的呼吸是沉的呢？ （生通過表演的方式理解“滲出”、“粘在?！保?師：你能把媽媽睡覺時的這種恬靜讀出來嗎？（指名讀） 師：讀得真好，這么美的讀書聲一定能讓媽媽好好兒的睡一 覺。四、師生共讀課文，體會美文真情。 （出示課件 14 ） 師：鳥兒的“啾啾”聲，樹葉的“沙沙”聲，真是好聽，可惜睡夢 中的媽媽，沒有聽見。但是，對于媽媽來說我們輕柔、爽朗 的讀書聲才是這世界上最動聽的聲音，我們一起再來讀讀課 文好嗎？1、師生配樂朗讀全文2、情感升華 冰心奶奶也給自己的媽媽寫過一首小詩，我想和同學分 享一下。（出示課件 15 ）孩子們，我們的媽媽辛辛苦苦十月懷胎，聽到你們第一 聲響亮的啼哭，媽媽們忍著劇痛在微笑著迎接剛剛來到人世 的你。從你牙牙學語、蹣跚學步，一直到你上小學、中學、 大學只要媽媽在，媽媽的愛就會一直伴著我們。 我們的媽媽真美麗，盡管她的身材不是那么苗條，也許皺紋 早就已經悄悄地爬上她的額頭。我們的媽媽很慈祥，雖然有時候她會因為不聽話的我們而大 發雷霆，甚至狠狠地打上幾下。但是有一點我們可以肯定：媽媽愛我，我也愛媽媽！ 同學們，你們想為媽媽做點什么呢？（