1、目錄 一、會計職業道德失范的現狀、原因 - 1 - （一）簡析會計道德失范的現狀 - 1 - （二）會計職業道德失范的原因 - 3 - 二、會計職業道德職業教育必要性 - 4 - 一）對市場經濟穩定有序運行起促進作用 - 4 - 二）促使企事業單位遵紀守法，提高經濟效益 - 4 - 三）會計人員職業道德素質得到提高 - 5 - 四）增強社會對會計行業的信心 . - 5 - 三、現代會計職業道德教育存在的問題 - 6 - 一）形式重于實質 （二）忽視會計職業道德教育的重要 - 6 - （三）會計道德教育法制教育方面薄弱 - 7 - （四）會計人員對會計職業道德教育的不重視態度 - 7 - 四、會

2、計職業道德教育應該處理好的幾方面關系 - 8 - （一）理論與實際的關系 - 8 - （二）人情與法制的關系 - 8 - （三）個人利益、企業利益與社會利益的關系 - 9 - （四）專業素質與職業道德素質的關系 - 9 - （五）法制素質與職業道德素質的關系 錯誤！未定義書簽。 參考文獻 錯誤！未定義書簽。 致 謝 錯誤！未定義書簽。 I I門比上* 會計職業道德教育應處理好幾方面的關系 會計職業道德教育應處理好幾個方面的關系 所謂會計職業道德，就是從事會計工作的人員在履行職責活動中應具 備的道德品質。會計職業道德的內容主要有八項，包括以下方面：（1）愛 崗敬業。要求會計人員熱愛會計工作，忠于

3、職守，盡心盡力，盡職盡責。 （2）誠實守信。要求會計人員做老實人，說老實話，辦老實事，執業謹 慎，不為利益所誘惑，不弄虛作假，不泄露秘密。（3）客觀公正。要求會 計人員端正態度，依法辦事，實事求是，不偏不倚，保持應有的獨立性。 （4）廉潔自律。要求會計人員公私分明、不貪不占、遵紀守法、清正廉 潔。（5）堅持準則。要求會計人員熟悉國家法律、法規和國家統一的會計 制度，始終堅持按法律、法規和國家統一的會計制度的要求進行會計核算， 實施會計監督。（6）提高技能。要求會計人員增強提高專業技能的自覺性 和緊迫感，勤學苦練，刻苦鉆研，不斷進取，提高業務水平。（7）參與管 理。要求會計人員在做好本職工作的同

4、時，努力鉆研相關業務，全面熟悉 本單位經營活動和業務流程，主動提出合理化建議，協助領導決策，積極 參與管理。（8）強化服務。要求會計人員樹立服務意識，提高服務質量， 努力維護和提升會計職業的良好社會形象。 會計職業道德既是會計工作要遵守的行為規范和行為準則，也是衡量 一個會計工作者工作好壞的標準。當今，隨著經濟的快速發展，管理工作 也越來越重要，尤其是會計信息越來越被廣大決策者、投資者、債權人、 企業管理者等會計信息使用者所重視，它成為了政府部門進行宏觀決策的 重要依據。但是，隨著市場經濟的開放，個人利益與拜金主義抬頭，會計 造假、會計信息失真的現象也越來越嚴重，幾乎成為一種較為普遍的現象。

5、一、會計職業道德失范的現狀、原因 （一）簡析會計道德失范的現狀 會計職業道德失范的主要內容是指會計職業道德規范的缺乏或者喪 失，它包括兩層含義：一是會計職業人員失去道德觀念；二是會計職業行 為失去道德規范。會計職業道德失范的具體表現如下： -i - I和笙* * 會計職業道德教育應處理好幾方面的關系 1、少部分會計工作者會計職業道德素質低下 在開放的市場經濟環境下，少部分企業會計工作者抵抗不住受到各方 面利益的誘惑，不惜以身試法，故意偽造、變造、隱匿、毀損會計資料。 有些事業單位工作的會計工作者利用職務之便貪污、挪用公款、以身試法。 這種嚴重的違法犯罪的行為雖然只是少數會計工作者的所為，但反映

6、出在 改革開放后的市場經濟條件下，在會計隊伍中存在一部人職業道德淪喪的 工作者，走上違法犯罪的道路。我國著名演員劉曉慶作為北京曉慶文化藝 術有限責任公司的主要負責人，該公司于 1996年至2001年期間，偷逃各 種稅款共計人民幣6679069.6元。該公司的前總經理靖軍于 1996年9月 至2001年在該單位主管財務工作，對任職期間單位實施的偷稅行為負有 直接責任。最終，在2004年4月6日該公司以偷稅罪判處北京曉慶文化 藝術責任有限公司罰金人民幣710萬元，被告人靖軍以偷稅罪判處有期徒 刑三年。事實說明會計人員在工作中的違法違紀行為將直接，會計工作者 本身的職業道德素質低下，不僅會計工作者本

7、身受到法律的制裁，也直接 導致了企業本身與國家稅收造成重大損失。同時，會計行業的整體職業道 德素質受到了社會的質疑。 2、會計人員違反實事求是、客觀公正的道德規范 實事求是、客觀公正是會計職業道德規范中最重要的道德規范。部分 會計工作者在會計工作的實際操作中違反實事求是、客觀公正的道德規 范，已經造成經濟社會大面積的會計信息失真。少數企事業單位與會計師 事務所的會計工作者在具體的工作中，利用本身專業知識的特殊優勢，配 合企業進行財務報告作假。這不同程度地反映了會計人員在利益的驅使下 不能堅持客觀公正，依法辦事的原則，導致了會計行業職業道德的嚴重缺 欠。2009年度我國有8家高風險證券公司在工作

8、中違反實事求是，客觀公 正的原則，對財務報表和企業信息進行違規操作。中國證監會正對德恒、 中富、恒信、閩發、南方、等八家證券公司進行立案稽查，相關會計師事 務所的審計盡責情況也將在核查范圍，對有證據表明會計師事務所沒有盡 到審計責任的，中國證監表示將依據有關法律法規嚴肅處理。 3、不熟悉法規，遵紀守法的意識淡薄 法律法規是維護國家經濟穩定發展的重要手段之一，各行各業的工作 人員都應該懂法守法。在會計行業中，有部分會計工作者對法律法規、遵 紀守法的意識非常淡薄。據資料顯示，目前我國現崗會計人員對會計職業 道德規范知識薄弱，有11%勺會計人員認為不存在會計職業道德規范，只 是在人們的信念之中。另有

9、 20%勺人認為存在會計職業道德，但不知道法 律條款的來源?？梢娪邪俜种臅嫻ぷ髡邔嫹ㄒ幍氖煜ず土私?是不足的。缺乏對法律法規的了解，不僅僅對會計從業人員來說是會計職 業道德素質低下，對企事業單位來說更是一種潛在的經濟與法律風險。 4、部分公司受利益驅使，導致會計信息失真 我國在市場經濟體制改革后，存在著很多值得思考的會計職業道德素 質問題。近十年來，我國出現了許多令人觸目驚心的會計造假案，嚴重觸 犯了會計職業道德。如東方鍋爐、藍田股份、四通高科、黎明股份、銀廣 夏等多個公司的嚴重造假事件。又如華盛達實業集團在2006年的企業半 年報表中，被查出在未提供軟件開發服務的情況下，虛計收入

10、650萬元。 公司及下屬浙江華盛達倉儲物流有限公司2006年通過虛構預付賬款的方 式簽發無真實貿易背景的銀行承兌匯票 1.675億元，經背書后由原大股東 華盛達控股集團有限公司貼現并返還資金 9033萬元，2006年末有7717萬 元被華盛達控股集團有限公司占用。種種的違法法規操作，公司被財政部 通報并處以10萬元的行政處罰。企業為了獲取經濟利益，在會計信息披 露中弄虛作假，這反應了會計職業道德失范不僅僅是會計人員的職業道德 問題,更是深刻復雜的禮會問題。 (二) 會計職業道德失范的原因 1、社會不良氛圍對會計人員職業道德的影響 (1)會計規范體系不健全，會計法律制度不完善。在會計法頒 布前，

11、對會計人員職業行為的要求，只出現在各種財務會計行政規章制度 中，沒有明確提出會計職業道德的具體條款和遵守會計職業道德的要求。 直到1999年頒布的會計法第39條規定會計人員應當遵守職業道德， 提高業務素質”。第一次將遵守會計職業道德寫進了法律中，這些雖然表 明我國會計職業道德逐步發展的進程，但缺乏系統性、完整性。同時會 計法對違法會計行為的制約缺乏強制性和操作性。職業道德的違規行為 懲治不力、缺乏職業道德自律組織及社會的監督和對道德優劣表現賞罰不 明，不利于制約會計違法行為的滋生，又使會計人員抵制違法會計行為時， 缺乏法律保障。 （2）利益驅動的負面影響。隨著經濟體制的轉變，人們的思想意識、

12、價值觀念都在發生從現象到本質的變化。在會計領域也同樣出現了經濟發 展與道德進步二律悖反的困惑。例如，在下崗失業和違反原則作假帳的 選擇中，多數會計人員選擇了按單位負責人意見作假賬，表現出追求個人 經濟利益現象。 2、單位負責人不良職業道德的影響 會計職業道德教育，不應該只局限于會計從業工作者，單位負責人也 應該加強會計職業道德教育。單位負責人與會計從業人員是雇傭關系，會 計人員的工作是為企事業單位負責的，存在著單位負責人要求會計工作者 作出違法違紀的工作可能性。例如東方鍋爐、藍田股份、四通高科、黎明 股份、銀廣夏等多個公司的嚴重造假事件，大部分的原因是在于單位負責 人在財務會計政策上要求要求會

13、計人員違法操作。故加強會計職業道德教 育上必須要加強對單位負責人的職業道德教育。 二、會計職業道德職業教育必要性 （一）對市場經濟穩定有序運行起促進作用 “無規不成方圓”，沒有規律，世界萬物就難以穩定有效率的運行。市 場經濟的穩定有序運行也是如此。社會主義的市場經濟是一種文明經濟 它提倡公平合法的競爭，要求社會經濟參與者要遵循市場規則和職業道德 去獲取報酬。在文明的市場經濟環境下，會計人員的工作具有舉足輕重的 地位。加強會計工作者的職業道德教育對會計行業乃至整個經濟體系的有 序穩定運行有著重要促進作用。因此，提高會計人員素質，加強會計基礎教 育工作在社會主義市場經濟條件下顯得極為重要。 （二）

14、促使企事業單位遵紀守法，提高經濟效益 在加強會計職業道德教育，在國家事業單位中有利于反腐倡廉，有助 -3 - I門比上* 會計職業道德教育應處理好幾方面的關系 于形成全社會的清正廉潔之風。在企業單位中，有利益提高經濟效益，維 護企業的利益?，F實生活中，諸多的貪污、行賄受賄、鋪張浪費的行為都 要經過會計人員的賬務處理。這些現象的主要責任人可能不在會計人員， 但與我們的會計人員屈從壓力，不堅持原則大有關系。在實際的會計工作 中，會計人員必須堅持原則，用好會計法來保護自己的正當權益。同 時，會計工作者的職業道德規范必須運用于實際的工作中，用會計職業道 德來規范、指導自己的工作行為。所以，對會計行業的

15、工作人員加強職業 道德教育，能促使各企業單位遵紀守法，提高企業經濟利益。 （三）會計人員職業道德素質得到提高 目前，我國會計人員的素質、職業道德與他們在經濟中所處的重要地 位極不相適應。存在的情況是，職業能力水平越高，違法犯罪的情況越嚴 重。甚至某些會計單位在招收會計人員時以必須會做假賬為首要條件，導 致會計會計行業“假賬成風”。這種信號反應了我國會計人員的職業道德 素質存在嚴重的問題。因此，重視我國會計人員道德素質的現狀，提高會 計人員的道德素質，使之不斷適應社會主義市場經濟發展。提高會計人員 的職業道德素質從本質上還是要加強會計職業道德教育。在我國對會計人 員進行會計職業道德素質教育起，我

16、國的會計人員素質確實有了一定程度 的提高，但是會計人員職業道德素質薄弱的問題還沒能從本質上的到改 變。其根本原因就在于社會對會計人員的職業道德教育的重視程度與認識 程度還不夠。社會教育機構應該利用各種適合的方法與措施對會計人員進 行職業道德素質教育。正確的職業道德教育，不僅促使會計人員的職業道 德提高，還會促使整個社會改變對會計行業的職業道德素質的消極態度。 （四）增強社會對會計行業的信心 會計職業道德是會計行業的基礎。由于社會經濟生活涉及到所有經濟 參與者的經濟利益，會計人員職業道德素質薄弱和原則性不強的情況已不 足以適應經濟社會的發展。因為會計職業道德還存在第三方期望，經濟參 與者的期望值

17、。少數會計師已經從單純的審計師逐漸變成為各種鑒證業務 和企業增值服務的提供者。當審計師與其客戶之間存在共同利益時，少數 會計師就會忽視社會信息需求者的利益，轉而追求自身的經濟利益。雖然 國家法律法規作了相關的規定，但法律體制尚不健全。在市場經濟制度改 革后，重大的金融會計違法違紀案例以高比例的速度增長。會計師所提供 的服務也就無法達到經濟參與者的期望值。這種情況已引發了經濟參與者 對會計從業人員專業能力和職業道德水平的不滿。所以，要重新樹立經濟 參與者對會計人員的職業道德素質的信心，必須加強會計工作者的職業道 德水平教育。 三、現代會計職業道德教育存在的問題 （一）形式重于實質 我國會計職業道

18、德教育普遍存在“形式重于實質”的情況。各種職業 道德教育都是以考試作為會計職業道德教育考核的唯一標準。在我國凡是 從事會計工作的工作者都必須獲得會計從業資格證書，要獲得此證就必須 通過會計職業道德這一門考試。故能夠進入會計行業的會計人員都能順利 通過會計職業道德教育的考核，但會計人員違法違紀的案例依然高居不 下。其根本原因是我國的會計職業道德教育存在 “形式重于實質“的問題。 大部分從事會計行業的工作者沒有真正接受會計職業道德教育，而是以考 試為目的的會計職業道德概念知識的臨時記憶，沒有達到會計職業道德教 育的根本目的。 （二）忽視會計職業道德教育的重要 目前，我國各級主管部門和相當多的會計人

19、員對會計職業道德的教育 并不重視，存在認識上的差距。多數單位認為會計人員現有的知識足以承 擔現有的工作，部分單位并沒有把會計職業道德繼續教育列入議事日程和 整體人才資源開發規劃。目前大多數會計人員都沒有接受在職的職業道德 教育培訓，部分企企事業單位要求員工接受在職培訓的，培訓單位也多為 會計師事務所和社會辦學組織，辦學場所有待于進一步規范。師資隊伍配 備也不合理，承擔高級會計人員繼續教育培訓任務的教學人員一般應具備 教授或高級專業技術職稱（資格）以及相應水平的政府公務員，但是在執行 時，多數培訓單位聘請了一些只有中級職稱的教師及專業技術人員，不符 合繼續教育對師資的要求。準會計人員在高校接受高

20、等教育也存在同樣的 問題，部分高校只專注對學生專業知識的教育，相反會輕視會計職業道德 的教育，部分高校甚至還開設此門課程。社會忽視對會計職業道德教育的 重要性往往就會導致會計人員在工作中受經濟利益的侵蝕，走上違法犯罪 的道路路。 （三）會計道德教育法制教育方面薄弱 我國會計專業教育對會計道德教育的法制教育重視不夠。在建立市場 經濟體制的過程中，社會不良風氣也給會計人員職業道德造成了重要的影 響。在個人利益的驅使下，利用職務之便監守自盜，挪用公款，最終以身 試法，以上問題已成為社會譴責的焦點。而有效解決這些問題關鍵在于如 何提高會計人員的素質。然而，市場經濟常常是一種由利益驅動的，同時 也是由法

21、律和誠信約束和規范的經濟活動。會計人員作為市場經濟活動中 最基礎的角色，恪守誠信、尊重法律是最基本的行為準則。因此，要深入 開展誠信建設和會計職業道德教育，必須通過教育與法制相結合的方式， 才能提高會計人員的誠信素質。除了進一步加強會計誠信體系建設外，要 把加快培養擁有專業能力與職業道德素質的會計人才放在突出的位置。 （四）會計人員對會計職業道德教育的不重視態度 會計人員職業道德和價值系統演變為慣例、與現實情況脫節的狀況， 嚴重的限制了會計行業的發展。會計人員的工作一般是由部分只關注需要 從這個行業能得到什么服務的人來控制，而不考慮會計行業能夠合法地提 供什么樣的服務，這就導致社會經濟信息需要

22、者對會計行業提供的會計信 息產生了懷疑。在會計信息失真嚴重的情況下，社會要求加強對會計人員 的職業道德教育的聲音也越來越強烈。但是，部分會計人員對會計職業道 德教育的態度依然是不積極的。他們主觀性認為，進行會計職業道德教育 是沒有必要的，當你的工作是為上級及單位的利益負責時，他們的選擇只 有是為單位利益為出發點。他們還認為，職業道德是受個人主觀意識控制 的，對接受會計職業道德教育是沒有多大用處的。正是由于會計人員對會 計職業道德教育的不重視態度，才會有在工作上偏離法律的軌道，導致違 法違紀的情況出現。要想改變會計行業的消極氛圍，提高會計人員的職業 道德素質水平，就必須改變會計人員對會計職業道德

23、教育的不重視的態 度。 四、會計職業道德教育應該處理好的幾方面關系 （一）理論與實際的關系 會計職業道德理論教育對會計人員來說并不陌生，從開始會計職業生 涯的培訓階段到從事會計職業工作，各種會計職業道德理論教育考試就充 斥著會計人員的職業生涯，每個從事會計工作的工作者都要獲得會計從業 資格證書，各類資格證書的獲得都少不了會計職業道德教育，在這種以考 試為考核方式的形式下，會計人員對會計職業道德理論都能熟悉掌握了。 但實際上每一年依然有不少會計人員涉及做假賬，企業會計報表失真等違 法違紀的事例出現。所以，在會計職業道德教育方面應該處理好理論與實 際的關系。在市場經濟開放的社會下，雖然部分滿腹職業

24、道德理論的會計 人員，也難敵利益的誘惑。所以在教育理論的同時，要引入更多的案例， 分析案例的原由以及違法實際所要承擔的實際后果，讓會計人員從社會的 案例來警示自己在工作的合法操作。 在案例教育時，不僅從反面案例教育, 也應該從正面案例來分析。正面案例通常能給一個人帶來工作的激情與鼓 勵。實際上，在整個社會經濟的氛圍下，加強職業道德教育并不能徹底消 滅會計失真的現象，在教育的基礎上應該結合法制與獎勵的有效方法來實 施。 （二）人情與法制的關系 開展會計職業道德教育要與會計環境結合起來，實施正確引導。中國 文化從古至今都深受儒家的熏陶，所以影響到現在無論生活上還是工作上 都提倡“禮尚往來”。故在工

25、作中就要加強法制教育，通過法律的正確引 導，在實際操作中不會觸犯法律制度。在具體的會計職業道德教育過程中， 要通過典型案例去教育會計人員，使在人情與法制關系中，有錯誤觀點和 模糊認識的會計工作者充分認識到“誠信為本，操守為重，堅持準則，不 做假賬”的重要性和必要性，以及“手莫伸、伸手必捉”的道理。在開展 會計職業道德教育時，正確處理人情與法制的關系。這會促使會計人員在 工作中切實增強法律意識，徹底摒棄僥幸的心理，嚴格遵守會計職業道德 規范。 （三）個人利益、企業利益與社會利益的關系 現代會計職業道德教育有出現教條主義的情況，被培訓的員工要消化 職業道德教育只能通過背會計職業道德理論，對受培訓的

26、員工以及整個社 會的教育所起的作用不大。在進行會計職業道德教育時，應加強對個人利 益、企業利益與社會利益的關系教育，加大對會計人員對利益權衡的教育。 會計人員應以全心全意為人民服務的思想作為指導，樹立共產主義的世界 觀,同一切利己主義的人生觀、腐敗和不廉潔的行為作斗爭，處理好個人利 益與國家利益、集體利益之間的關系。在社會主義市場經濟條件下，自覺 加強職業道德修養，為社會主義的物質文明建設與精神文明建設多作貢 獻。 （四）專業素質與職業道德素質的關系 在會計人員職業教育生涯中，專業素質顯的異常重要，尤其是準會計工 作人員在高校的教育中，會計專業知識在大學過程中占了絕對重要的位 置。少數高校并沒

27、有設置會計職業道德教育課程，又或者以選修的方式出 現，這樣并沒有讓在校學生接受職業道德素質教育。在職培訓或者其他職 稱考試，也沒有處理好專業素質教育與職業道德素質教育的關系。這樣就 會出現會計人員專業素質和職業道德素質失衡的情況。故在會計工作中會 計人員利用自身的專業知識追逐個人利益，就會忽視了會計職業道德的存 在。培訓單位在加強會計人員的專業素質教育同時，要以相同的比例程度 對會計人員的職業道德素質教育。這樣才能處理好會計人員的專業素質與 職業道德素質的平衡發展。目 錄 第一章 項目的意義和必要性 錯誤！未定義書簽。 1.1項目名稱及承辦單位 錯誤！未定義書簽。 1.2項目編制的依據 錯誤！未定義書簽。 1.3肺寧系列產品的國內外現狀 錯誤！未定義書簽。 1.4產業關聯度分析 錯誤！未定義書簽。 1.5項目的市場分析 錯誤！未定義書簽。 第二章 項目前期的技術基礎 錯誤！未定義書簽。 2.1成果來源及知識產權情況，已完成