1、朗讀本課詞語：朗讀本課詞語： 1 1、精妙、精妙 3 3、蠕動、蠕動 5 5、迄今、迄今 7 7、捉摸、捉摸 9 9、幾乎幾乎 2 2、譬如、譬如 4 4、分泌、分泌 6 6、媲美、媲美 8 8、截然、截然 1010、脫離、脫離1、本文先后從人體的哪些方面來、本文先后從人體的哪些方面來說明人體說明人體“奇妙奇妙”的特點(diǎn)的？的特點(diǎn)的？ 答：大腦、心臟、呼吸系統(tǒng)、消答：大腦、心臟、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、骨骼、皮膚化系統(tǒng)、骨骼、皮膚 2.2.文章第一段用了一些褒義詞來贊美人文章第一段用了一些褒義詞來贊美人體的特點(diǎn)體的特點(diǎn)奇妙，請你把這些詞找奇妙，請你把這些詞找出來！出來！奇跡、精妙、高超奇跡、精妙、高

2、超體積小、容量大、耗能低體積小、容量大、耗能低 3.3.大腦有哪些特點(diǎn)和優(yōu)越性？大腦有哪些特點(diǎn)和優(yōu)越性？5、血液的主要功能是什么、血液的主要功能是什么?答：血液把氧氣、水分和營養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞， 然后提取細(xì)胞排出的的廢物。6、血液中的紅血球和白血球?qū)θ?、血液中的紅血球和白血球?qū)θ梭w有什么作用？體有什么作用？紅血球：輸送氧氣紅血球：輸送氧氣白血球：是衛(wèi)士，抵御細(xì)菌，消除白血球：是衛(wèi)士，抵御細(xì)菌，消除血液中的垃圾。血液中的垃圾。7、閱讀第六段，用自己的話說說、閱讀第六段，用自己的話說說人吸入空氣，呼出二氧化碳的過人吸入空氣，呼出二氧化碳的過程。程。答：空氣答：空氣氣管氣管小支氣管小支氣管肺泡肺泡薄膜

3、薄膜毛細(xì)血管毛細(xì)血管紅血紅血球球提取氧氣，排除二氧化碳（然提取氧氣，排除二氧化碳（然后原路返回）后原路返回） 8 8、消化系統(tǒng)由哪些器官組成、消化系統(tǒng)由哪些器官組成？9 9、第、第5 5段說段說“胃在正常消化時(shí)所產(chǎn)生的胃在正常消化時(shí)所產(chǎn)生的胃酸能把地毯燒穿胃酸能把地毯燒穿”，這句話意在說明，這句話意在說明什么什么? ? ？口口食道食道胃胃小腸小腸大腸大腸說明胃酸腐蝕性極強(qiáng)說明胃酸腐蝕性極強(qiáng)10、人的骨骼有何特點(diǎn)？作者是采、人的骨骼有何特點(diǎn)？作者是采用哪些說明方法進(jìn)行說明的？用哪些說明方法進(jìn)行說明的？既結(jié)實(shí)，又輕便。運(yùn)用列數(shù)字、既結(jié)實(shí)，又輕便。運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較來說明它的結(jié)實(shí)，舉例子、作

4、比較來說明它的結(jié)實(shí)，用列數(shù)字、作比較來說明它的輕用列數(shù)字、作比較來說明它的輕便。便。 課 堂 知 識 競 賽Are you ready?聯(lián)系課文，下列說法正確的在后面打“”，錯誤的打“”，并改正。 1、人腦重1.2公斤,體積僅為1.5立方分米,神經(jīng)元的數(shù)量與銀河系中的恒星數(shù)量相當(dāng),耗能的功率僅有10瓦。（ ） 2、血液中有紅血球。紅血球是圓餅形的，有25兆之多，功能是輸送氧氣，還能幫助消除血液中的垃圾。（ ） 3、胃的作用只是原料堆積作用，消化的過程是在小腸進(jìn)行。（ ） 選擇題4、本文圍繞著“人體”從多方面來解說其奇妙之特點(diǎn)，下列對這多方面的內(nèi)容概括不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、奇妙的神經(jīng)系統(tǒng) B、

5、多效的血液循環(huán)系統(tǒng)C、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、功能奇特的消化系統(tǒng) D、構(gòu)造精妙、效率高超、消耗低微的人體D5、對文本內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A、第節(jié)主要采用列數(shù)字、作比較的說明方法來介紹人腦體積小、容量大、耗能低的特點(diǎn)。B、血液有將氧氣、水分和營養(yǎng)物輸送給人體細(xì)胞的主要功能。C、第節(jié)重點(diǎn)解說了身體放松情況下，人體的呼吸系統(tǒng)工作的情形。D、小腸承擔(dān)了整個消化系統(tǒng)進(jìn)行消化、吸收過程的大部分工作。 B6、下列說法與本文不吻合的一項(xiàng)是（ ）A、人腦在人體中最奇妙，它構(gòu)造精妙，效率高超，消耗低微，最精巧的機(jī)器人也不能與之媲美。B、人體輕微的炎癥在不用藥的情況下，可以靠血液中的白血球來消除。C、在腹部作來回按摩有利于胃腸蠕動，有助于食物消化。D、適量運(yùn)