1、教師五四青年節(jié)先進(jìn)個(gè)人事跡材料寬闊的oo縣oo族鄉(xiāng)原野上，晚稻飄香，遍地金黃，碩果累累，到處展現(xiàn)著豐收的喜悅，讓人真切感受到了秋天的氣息。課堂鈴聲打破了白天的寂靜，在oo希望小學(xué)寄宿部門(mén)口，一位穿著印有“中國(guó)夢(mèng)西部情”的紅色T恤的女教師正在追著一名偷偷溜出校門(mén)的寄宿生，她不停地喊著學(xué)生的名字追趕，卻又害怕學(xué)生跑得太快而摔倒，這種焦急復(fù)雜的情緒總能讓她用最大的力氣第一時(shí)間抓到出逃的學(xué)生，在抓到學(xué)生的那一刻，她總?cè)滩蛔∠駥?duì)待自己的孩子一樣，深情地抱住他，安慰他，學(xué)生還是又哭又鬧地回家，這位老師總是像母親勸服自己的孩子一樣耐心地勸服學(xué)生，這種情況在開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月里，幾乎每一天都會(huì)發(fā)生，但這位老師卻一

2、而再，再而三地讓學(xué)生重新回到學(xué)校，重新獲得安慰。oo希望小學(xué)寄宿部四年級(jí)(4)班班主任，oo縣20oo屆西部計(jì)劃志愿者oo。男人，青春只有一次，生命的長(zhǎng)度也是有限的，但生命的寬度可以由自己來(lái)決定，年輕人應(yīng)該趁著年輕多做些有意義的事情。oo一直堅(jiān)持這樣想，也堅(jiān)持這樣做。年輕人怎樣選擇，不同的人會(huì)有不同的答案。有誰(shuí)會(huì)選擇出國(guó)求學(xué)去就業(yè)，有誰(shuí)會(huì)選擇去北上廣奮斗奮斗，有誰(shuí)會(huì)選擇回家后不顧家人反對(duì)，不愿留在繁華的大都市，而是將青春的汗水澆灌到農(nóng)村基層廣袤的土地上？六？第一？六？第一？六？第一？六？第一？六？下午六點(diǎn)一刻，起o床o洗漱，和同學(xué)們一起吃早飯，同學(xué)們總是熱情地跑過(guò)來(lái)和她打招呼。她擔(dān)任班主任，7

3、點(diǎn)30分檢o查了學(xué)生內(nèi)部衛(wèi)生、保潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況。七點(diǎn)四十，早讀開(kāi)始，和同學(xué)們一起朗誦美文。八點(diǎn)五分，她拿著擴(kuò)音器來(lái)來(lái)回回，今天有五節(jié)課，她既是數(shù)學(xué)老師，又是英語(yǔ)老師，又是班主任，工作起來(lái)就像陀螺一樣。上午11:40放學(xué)，匆匆忙忙打車(chē)回家后站在女生宿舍門(mén)口負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)。中午十二點(diǎn)半，當(dāng)所有人都在睡覺(jué)的時(shí)候，她又開(kāi)始巡視宿舍，維持學(xué)生午休的秩序，這段時(shí)間不是幾分鐘，不是幾十分鐘，而是兩個(gè)小時(shí)。下午放學(xué)后，16點(diǎn)50分，她仍堅(jiān)守在學(xué)生宿舍門(mén)口負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作，晚飯后，周旋于四周巡視，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，預(yù)防突發(fā)事件發(fā)生。下午7點(diǎn)，老師就下班了，沒(méi)有晚修任務(wù)的她回到班里看看孩子們，又回到辦公室準(zhǔn)備

4、第二天的“戰(zhàn)斗”：準(zhǔn)備上課，批改作業(yè)，聯(lián)系家長(zhǎng)？六？第一？六？第一？六？第一？六？第一？六？第一？六？一、以下是oo一天的工作生活：平平淡淡，忙碌無(wú)事。在周末，oo大多是到學(xué)生家里做家訪，偶爾到縣城或其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)找西部志愿者一起吃頓飯，聊聊天，就這樣日復(fù)一日，平平淡淡的工作生活。老師的工作在大多數(shù)人眼里都是平凡的。但也許很多人也不知道，在這簡(jiǎn)單平凡的背后，隱藏著多少汗水與心血。當(dāng)她剛來(lái)這所學(xué)校支教時(shí)，第一次當(dāng)人師時(shí)，由于勞累過(guò)度而生病了。當(dāng)時(shí)她嗓子嘶啞，聲帶嚴(yán)重受損，醫(yī)生建議她在生病期間不要多說(shuō)話(huà)，否則以后會(huì)有后遺癥。但是想到一直關(guān)心學(xué)生的她，還是堅(jiān)持下來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)守在工作崗位上。學(xué)童的日常學(xué)習(xí)生活

5、是瑣碎的，每天都會(huì)有打架吵鬧、違反紀(jì)律的事情發(fā)生，有時(shí)甚至是竄班竄寢室，這種別人看起來(lái)可以無(wú)視的小事，對(duì)她來(lái)說(shuō)都是頭疼的大事。面向?qū)W困生、德困生，oo始終以有針對(duì)性的方式去認(rèn)識(shí)學(xué)生，以愛(ài)的方式教育學(xué)生，注重塑造學(xué)生的心靈，讓他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。像幾個(gè)考得好的學(xué)生，oo并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持利用課余時(shí)間給他們做輔導(dǎo)。開(kāi)頭的那一幕，這個(gè)不愿寄宿的學(xué)生爬墻逃走了八次，每次她都義無(wú)反顧地回來(lái)，學(xué)生家長(zhǎng)感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。以真心實(shí)意、耐心細(xì)心、愛(ài)心博得家長(zhǎng)的認(rèn)可。父母對(duì)她的態(tài)度，從最初的質(zhì)疑，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的信任與支持，更贏得了學(xué)生的喜愛(ài)與回饋。吃早飯時(shí)，總有學(xué)生把自己一個(gè)月只能喝三、四次的牛奶遞給她；這使她

6、感動(dòng)；看到那些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生在學(xué)業(yè)和思想上都有進(jìn)步時(shí)，她的心情就像開(kāi)了花一樣愉快。近日，oo電視臺(tái)“oo”欄目前來(lái)采訪oo時(shí)，同學(xué)們異口同聲高呼：“陳老師，我們愛(ài)你！”時(shí)，oo覺(jué)得一切付出都是值得的。教育是一門(mén)緩慢的藝術(shù)，教育是一個(gè)反復(fù)無(wú)常的過(guò)程，但在這個(gè)過(guò)程中，塑造學(xué)生良好的心性，教學(xué)生怎樣做人才是最重要的，不管這個(gè)過(guò)程有多緩慢，多反復(fù)，我們總要用心去做，只要學(xué)生每天都進(jìn)步一點(diǎn)，心性通透一點(diǎn)，就是最大的獎(jiǎng)賞。oo說(shuō)：“我很慶幸能成為西部計(jì)劃的志愿者，雖然老師們的工作繁重而繁重，但我從中成長(zhǎng)了很多，現(xiàn)在我可以說(shuō)出無(wú)數(shù)的第一次，我正在蛻變，正在成長(zhǎng)，非常期待明年的自己。”oo說(shuō)完，爽朗地笑了起來(lái)。使記者無(wú)