1、-考試-學資學習網-押題- 2019年國家成考教育理論職業資格考前練習 一、單選題 1.客觀物體的整體特征在人腦中的反映是( )。 A、感覺 B、知覺 C、表象 D、記憶 點擊展開答案與解析 【答案】：B 【解析】： 略 2.當你在電視廣告中看到某演員時，能確認他曾飾演過的角色。這種現象屬于( ) 、識記A 、保持B 、再認C 、回憶D 點擊展開答案與解析C 【答案】： 【解析】： ( ) 在教學中運用教學方法時，應從實際出發隨時調整，這體現了下列哪一特點3. A、綜合性 B、創造性 、靈活性C 、教育性D 點擊展開答案與解析C ：【答案】 【解析】： 。)( 4.人腦對過去感知過的事物的形象

2、的反映是 A、表象 、想象B C、后象 D、印象 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 此題主要考查表象的概念，但表象、想象及后象三個概念容易混淆。表象與想象的主要區別看形象是否是“新”，表象是過去的形象，而想象則是對表象進行加工形成新形象。 5.下列哪種是比率智商的正確公式( ) A、 B、 C、 D、 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 6.技能的活動方式是( )。 A、合乎法則的 B、不隨意運動的 C、遺傳獲得的 D、知識經驗的 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 略 7.課外校外教育是指下列哪類有目的、有計劃、有組織的教育活動( ) A、課堂教學以外 B、學

3、校以外 C、課堂教學和學校以外 、課程計劃和學科課程標準以外D 點擊展開答案與解析D ：【答案】 【解析】： 8.監考老師在考生身邊來回走動會影響其水平的發揮，這種現象是( )。 A、社會助長 B、社會干擾 C、社會惰化 D、社會促進 點擊展開答案與解析 【答案】：B 【解析】： 9.視覺適應表現為感受性( )。 A、提高 B、降低 C、有時提高有時降低 D、既不提高也不降低 點擊展開答案與解析 【答案】：C 【解析】： 感覺適應時，通常微弱刺激的持續作用能使感受性上升，強刺激的持續作用能使感受性下降。所以答案選C。 10.我國新型師生關系的特點是( ) A、尊師愛生、團結互助、雙邊互動 B、

4、師生合作、長善救失、教學相長 C、尊師愛生、長善救失、雙邊合作 D、尊師愛生、民主平等、教學相長 點擊展開答案與解析 【答案】：D 【解析】： 11.下列哪一條教學原則是教育家贊可夫在教學與發展一書中提出的?( ) A、程序編排的原則 B、激發動機的原則 C、使學生理解學習過程的原則 、結構主義的原則D 點擊展開答案與解析 【答案】：C 【解析】： 贊可夫進行了18年的教學與發展的改革實驗，他實驗的理論基礎之一是維果茨基的最近發展區理論。他提出了發展性教學理論的五大教學原則，即高難度、高速度、理論知識起指導作用、理解學習過程以及使所有學生包括差生都得到發展。 12.我國是最早出現學校教育的國家

5、之一。據史料記載，夏朝的學校稱作( )。 A、教館、坐館 B、家塾、私塾 C、庠、序 D、律學、書學 點擊展開答案與解析 【答案】：C 【解析】： 殷商和西周的學校名稱是“學”“瞽宗”“辟雍”“泮宮”等；此外，學校產生在奴隸社會，也是一個易考的內容。 13.班集體形成的主要標志之一是( ) A、成立了班委會 B、開展了班級工作 C、形成正確輿論 D、確定了班級工作計劃 點擊展開答案與解析 【答案】：C 【解析】： 14.在我國當前課程管理的改革中，試行三級課程管理，其中新增的管理課程是( )。 A、綜合課程和分科課程 B、學科課程和活動課程 C、地方課程和學校課程 D、顯性課程和隱性課程 點擊

6、展開答案與解析 【答案】：C 【解析】： 略 15.下面哪一種測驗屬于自陳式人格測驗( ) A、羅夏克墨跡測驗 B、句子完成測驗 C、主題統覺測驗 D、明尼蘇達多相人格測驗 點擊展開答案與解析 【答案】：D 【解析】： 16.操作技能形成的基本途徑是( ) A、練習 B、感知 C、活動 D、思維 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 17.情緒、情感是在人的哪種活動基礎上產生的( ) A、動機 B、認識 C、個性 D、態度 點擊展開答案與解析 【答案】：B 【解析】： 18.在教育史上，存在著不同身份和地位的人享有不同的受教育機會和權利的現象。這說明學制具有( ) A、永恒性 B、繼承

7、性 C、階級性 、相對獨立性D 點擊展開答案與解析 【答案】：C 【解析】： 19.情境教學法所屬的教學方法類型是( ) A、以實際訓練為主的 B、以直觀感知為主的 C、以情感陶冶為主的 D、以探究活動為主的 點擊展開答案與解析 【答案】：C 【解析】： 20.卡特爾將人格特質分為( ) A、晶體特質和液體特質 B、共同特質和個人特質 C、首要特質和次要特質 D、表面特質和根源特質 點擊展開答案與解析 【答案】：D 【解析】： 21.“捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列選項中的哪種情緒狀態( ) A、心境 、激情B 、應激C D、熱情 點擊展開答案與解析B 【答案】： ：【解析】 。 永久性遺忘是因

8、消退而引起的22.( ) 、存儲性障礙A B、提取性障礙 C、生理性障礙 D、心理性障礙 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 略 23.班主任在課余和學生聊天以了解學生的方法是( ) A、談話法 B、訪問法 C、問卷法 D、作品分析法 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 班主任通過與學生面對面談話來深入了解學生情況的基本方法是談話法。 24.1958年，中共中央、國務院提出的教育工作方針是教育必須為無產階級政治服務，必須與( ) A、生產勞動相結合 B、生產相結合 C、勞動相結合 D、工農業生產勞動相結合 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 25.班主任工作總結一

9、般包括( ) A、學期總結和學年總結 B、全面總結和專題總結 C、課內總結和諜外總結 D、學習總結和思想總結 點擊展開答案與解析 B ：【答案】 【解析】： 26.在建立良好的師生關系的過程中起決定性作用的是( ) A、學生 B、教師 C、家長 D、校長 點擊展開答案與解析 【答案】：B 【解析】： 27.通過學習而形成的合乎法則的動作活動方式是( )。 A、動作技能 B、認知技能 C、運算技能 D、智力技能 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 略 28.19世紀法國哲學家、社會學家利托爾諾所倡導的教育起源論被稱為( ) A、生物起源論 B、心理起源論 、勞動起源論C 、實踐起源論D

10、 點擊展開答案與解析A 【答案】： 【解析】： ) 29.物質之間相互作用留下痕跡的過程稱之為( A、反映 、感受性B 、意識C D、感應性 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 30.有一位先哲說過：“一個人的性格就是他的命運。”說明人格具有( ) A、穩定性 B、獨特性 C、整合性 D、功能性 點擊展開答案與解析 【答案】：D 【解析】： 31.“人心不同，各如其面”反映的人格特點是( )。 A、功能性 B、穩定性 C、整體性 D、獨特性 點擊展開答案與解析 【答案】：D 【解析】： 略 32.智力技能形成的階段包括原型定向、原型操作和( )。 A、原型分化 B、原型強化 C、原型

11、內化 D、原型泛化 點擊展開答案與解析 【答案】：C 【解析】： 略 在德育工作中，要統一學校、家庭、社會各方面的教育力量，建立“三結合”的教育網33. 絡。這主要遵循的德育原則是( ) A、集體教育和個別教育相結合的原則 B、正面教育與紀律約束相結合的原則 C、知行統一的原則 D、教育影響的一致性和連貫性原則 點擊展開答案與解析 【答案】：D 【解析】： 34.能力發展的一般趨勢是( ) A、先快后慢 B、先慢后快 C、快慢交替 D、勻速進行 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 35.智力技能的特點是( ) A、物質性、外顯性、簡縮性 B、觀念性、內隱性、簡縮性 C、物質性、外顯性

12、、展開性 D、觀念性、內隱性、展開性 點擊展開答案與解析 【答案】：B 【解析】： 36.“滿意與不滿意”是情緒、情感的哪種兩極性作用( ) 、肯定與否定A 、增力與減力B C、激動與平靜 、緊張與輕松D 點擊展開答案與解析 【答案】：A 【解析】： 37.人類特有的最高級的心理現象是( ) A、認識 B、情感 C、能力 D、意識 點擊展開答案與解析 【答案】：D 【解析】： 38.教育者應在兒童發展的某一關鍵期對兒童施以相應的教育，這是因為人的發展具有( )。 A、順序性和階段性 B、不均衡性 C、穩定性和可變性 D、個別差異性 點擊展開答案與解析 【答案】：B 【解析】： 略 39.知覺反映客觀事物的( )。 A、個別屬性 B、整體屬性 C、本質屬性 D、間接屬性 點擊展開答案與解析 【答案】：B 【解析】： (1)本章實際有兩個概念，即感覺