1、奮發(fā)進(jìn)取 真抓實(shí)干 全力推進(jìn)金雞小學(xué)跨越發(fā)展 忠縣金雞鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2012 年學(xué)校工作計(jì)劃 無(wú)邊春色來(lái)天地，有志金龍?jiān)焦沤瘛?2012 年，我們金雞小學(xué)全體教育人， 必將眾志成城，明確思路，奮發(fā)進(jìn)取，真抓實(shí)干，以龍馬精神推進(jìn)我校跨越發(fā) 展。 2012 年我們將完成以下目標(biāo)任務(wù)： 一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo) 指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持“三個(gè)面向” “一個(gè)方針”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)縣 中小學(xué)行政會(huì)精神，按照學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，腳踏實(shí)地的一件件事情做起，加 大學(xué)校硬件投入，狠抓務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)形成，落實(shí)以人為本的理念，促進(jìn)教師 的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)生成功人生奠基，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量有所突破，全力推進(jìn)金小跨 越發(fā)展。 工作

2、目標(biāo)： 安全工作抓緊抓細(xì)抓實(shí)，重大安全事故零發(fā)生；學(xué)生的行為養(yǎng) 成教育有實(shí)效， 形成儒雅行事的校風(fēng)； 教學(xué)質(zhì)量有大幅提高， 進(jìn)入片區(qū)前兩名； 全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校創(chuàng)特色；內(nèi)挖潛力，外爭(zhēng)機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)校 園環(huán)境和教學(xué)裝備的大改觀。 二、主要思路及工作措施 2012 年，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 以辦人民滿意教育為宗旨，以實(shí)施素 質(zhì)教育為核心，堅(jiān)定不移地抓辦學(xué)條件改善，堅(jiān)定不移地推進(jìn)學(xué)前教育及小學(xué) 各年級(jí)協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)定不移地提高育人質(zhì)量，堅(jiān)定不移地強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)定 不移地改善教育民生，堅(jiān)定不移地優(yōu)化教育環(huán)境。 堅(jiān)定不移地抓辦學(xué)條件改善 協(xié)調(diào)各級(jí)關(guān)系，全力爭(zhēng)取教育投入。一是爭(zhēng)取寄宿制學(xué)校

3、立項(xiàng)并啟動(dòng)；二 是完成幼兒廁所改建；三是完成學(xué)校花園改建，為爭(zhēng)創(chuàng)“綠色校園”作硬件上 準(zhǔn)備；四是硬化跑道， 爭(zhēng)取資金完成塑膠操場(chǎng)的建設(shè)； 五是爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn) “班班通”， 加快推進(jìn)教育信息現(xiàn)代化。 堅(jiān)定不移地推進(jìn)學(xué)前教育及小學(xué)各年級(jí)協(xié)調(diào)發(fā)展 在今年，我們將加大對(duì)幼師的培訓(xùn)，招收兩名保育員，努力提高保教保育 質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)“普惠性幼兒園” 。在小學(xué)管理方面，由于我校教師老齡化，各年級(jí) 師資不均，導(dǎo)致各年級(jí)不能均衡發(fā)展，低段教育尤顯薄弱。我們將加大對(duì)低段 的師資傾斜和對(duì)低段教師的培訓(xùn)工作，尤其要確保一年級(jí)“進(jìn)口關(guān)”質(zhì)量。 堅(jiān)定不移地提高育人質(zhì)量 1. 堅(jiān)持德育為首。充分發(fā)揮學(xué)校德育主渠道作用， 健全完善德育

4、工作網(wǎng)絡(luò)， 加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，將“快樂(lè)德育”融入學(xué)科教學(xué)，積極開展社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)，加強(qiáng)心理健康教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和行為 規(guī)范。圍繞“潔凈金雞 . 品味校園”創(chuàng)建活動(dòng)要求，深入推進(jìn)文明禮儀“四進(jìn)” 工程，推動(dòng)文明禮儀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)。 形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)：分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，少總部組織，班主任負(fù)責(zé)，全體教師參 與的全員育人的網(wǎng)絡(luò)。不斷完善各項(xiàng)德育工作管理制度。創(chuàng)設(shè)，樹立人人都是 德育工作者的工作意識(shí)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，努力提高教書 育人的教育水平。少先隊(duì)大隊(duì)部在繼續(xù)開展少先隊(duì)常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，要組織好 每月一次主題會(huì)等少先隊(duì)活動(dòng)。 搞好兩個(gè)工作。安

5、全衛(wèi)生工作：牢固樹立“安全至上、健康第一”的意 識(shí)，深入開展以學(xué)生“做操、升旗、就餐、放學(xué)、課間”為主陣地、以“食品 安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、活動(dòng)安全”為重點(diǎn)的安全 教育與演練活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生在校時(shí)間的安全管理，特別是午休或午餐、放學(xué)期 間的安全管理，營(yíng)造“少總部精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氛圍。 落實(shí)三個(gè)學(xué)習(xí)、開展三個(gè)建設(shè)、實(shí)施三個(gè)節(jié)約。 落實(shí)三個(gè)學(xué)習(xí)。全面學(xué)習(xí)落實(shí)中小學(xué)德育大綱和教育部中小學(xué)文明 禮儀教育指導(dǎo)綱要 ，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育， 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；全面 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育名家班級(jí)管理思想，不斷提升班級(jí)管理水平和德育管理水平； 精心組織教師政治學(xué)習(xí)，努力

6、提高教師政治素質(zhì)。 開展三個(gè)建設(shè)。盡快落實(shí)走廊文化建設(shè)。對(duì)班級(jí)文化和辦公室文化及 校園板報(bào)文化進(jìn)行不斷更新和建設(shè)。鼓勵(lì)信息技術(shù)進(jìn)行人文交流。 實(shí)施三個(gè)節(jié)約。加強(qiáng)學(xué)生勤儉節(jié)約品德教育， 教育學(xué)生愛(ài)護(hù)校園，愛(ài)護(hù) 公物，愛(ài)護(hù)花草，從節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電和節(jié)約一粒糧食做起，做到人走 燈滅，人走水關(guān)，不潑灑和倒掉一粒糧食。對(duì)班級(jí)浪費(fèi)水電、不節(jié)約糧食行為 及無(wú)故損壞公務(wù)現(xiàn)象將在全校通報(bào)，并納入班級(jí)量化考核管理。 開展四項(xiàng)活動(dòng)。開展“兩操”活動(dòng)。開展學(xué)生體育衛(wèi)生活動(dòng)和健康教 育，加強(qiáng)“兩操”活動(dòng)的督查。開展“四節(jié)”活動(dòng)。開展“體育節(jié)”、“藝術(shù) 節(jié)”、“讀書節(jié)”師生“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”和“我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)”主

7、題教 育活動(dòng)。積極參加全縣中小學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)。繼續(xù)開展“文明禮儀、書香童年 讀書”活動(dòng)。努力營(yíng)造書香氛圍，打造“書香校園” 。 開展“優(yōu)秀少先隊(duì)員” “優(yōu)秀隊(duì)干部”評(píng)價(jià)激勵(lì)活動(dòng)。開展四個(gè)紀(jì)念慶祝活動(dòng)。開展慶“三八婦女 節(jié)”慶“六一”慶“十一”慶“元旦”等慶祝活動(dòng)。 2. 深入推進(jìn)課改。繼續(xù)深化“兩走近一貼近”活動(dòng)，學(xué)校行政必須深入 課堂聽課，督促和指導(dǎo)教師課改工作。進(jìn)一步強(qiáng)化新課改培訓(xùn)工作，積極開展 新課程改革難點(diǎn)、疑點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題探討，深入推進(jìn)“目標(biāo)合作導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué) 模式，著力打造高效課堂，全面提高育人質(zhì)量。 3. 堅(jiān)持質(zhì)量意識(shí)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。 切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 從備課（提高有效性

8、 ） 、上課（體現(xiàn)時(shí)代性 ）、作業(yè)（加強(qiáng)精選性 ）、輔導(dǎo)（注 重及時(shí)性 ）、評(píng)價(jià)（倡導(dǎo)發(fā)展性 ）等環(huán)節(jié)入手，要求每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該 做好的本職工作，以“有效的課堂教學(xué)”為目標(biāo)，以“目標(biāo)合作導(dǎo)學(xué)”為模式， 推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段現(xiàn)代化；嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)管 理精細(xì)化要求，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)， 提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。 加強(qiáng)畢業(yè)班的管理， 保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)， 切實(shí)提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。 畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，將成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)畢業(yè) 班工作 , 學(xué)校每月定期召開一次畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議， 了解師生思想情況， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)

9、 題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，一 定要讓畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時(shí)具有良好的思想品德。 4. 堅(jiān)持科學(xué)管理 ,追求改革發(fā)展高效益。 抓各種計(jì)劃管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校各種計(jì)劃認(rèn)真審定，給予評(píng)價(jià)。不合 格的限期改正。 加強(qiáng)集體備課力度，加強(qiáng)教后記和教學(xué)反思的指導(dǎo)。教導(dǎo)處每月一次檢 查并及時(shí)反饋。 嚴(yán)抓課堂教學(xué)，繼續(xù)推行隨堂聽課制，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查、調(diào)控、 反饋、評(píng)價(jià)工作。所有行政人員和教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)都必須完成一定量的聽 課任務(wù)，聽后必須主動(dòng)和有關(guān)教師進(jìn)行交流，以達(dá)到學(xué)習(xí)、交流、提高的目的。 嚴(yán)把質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校實(shí)行分層推進(jìn)、階段把關(guān)的辦法。

10、起始年級(jí)知識(shí)點(diǎn) 人人過(guò)關(guān)，避免分化；中年級(jí)著力中差生，分層輔導(dǎo)，全面提高；高年級(jí)側(cè)重 抓好中優(yōu)生，培優(yōu)拔尖，抓實(shí)抓好畢業(yè)生工作。 加強(qiáng)教科研的同步發(fā)展。沒(méi)有教科研的學(xué)校是缺乏底蘊(yùn)的學(xué)校，沒(méi)有教 科研的教學(xué)是缺乏生命的教學(xué)。學(xué)校的發(fā)展、教學(xué)的改革需要教研科研同步發(fā) 展。 用課題引領(lǐng)課堂。課題研究是學(xué)校教科研水平的重要標(biāo)志，也是教師個(gè) 人成長(zhǎng)的重要階梯。每個(gè)教師都要確立“人人都是學(xué)習(xí)者”和“人人都是研究 者”的理念，將課題研究落實(shí)在每一堂課、每一次教學(xué)活動(dòng)中，用科研指導(dǎo)課 堂教學(xué)，從課堂實(shí)踐中積淀研究資料，逐步向科研型教師發(fā)展。 用課堂夯實(shí)科研。沒(méi)有課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)的教科研是空中樓閣，課堂是一 切研

11、究的起點(diǎn)、 終點(diǎn)， 沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的積累就沒(méi)有理論的提升。 課題從課堂中去找、 研究到課堂中去做，答案到課堂中去找、成果到課堂中去用。教研是教育科研 的一條茁壯的根，是廣大一線教師從事教育科研的根，而且這根是插在廣褒的 課堂上的，這里舞臺(tái)廣闊，水份充沛，營(yíng)養(yǎng)充足，空氣清新。本學(xué)年，每個(gè)教 研組都要圍繞學(xué)校課題制定活動(dòng)計(jì)劃，增加課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。 做好教科研常規(guī)工作。認(rèn)真組織教師有質(zhì)量的完成“教學(xué)摘記”“教育 教學(xué)隨筆”“教育教學(xué)論文”等收集、整理工作，做好審稿、投稿工作，指導(dǎo)教 師做好各課題的實(shí)施工作，做好過(guò)程性資料的積累、提煉及階段性成果的推廣 工作。 繼續(xù)開展教育教學(xué)反思活動(dòng)，認(rèn)真撰寫教

12、育教學(xué)論文。 積極開展課外文體活動(dòng)，認(rèn)真開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)“兩課兩操 活動(dòng)”的要求，保證學(xué)生每天至少進(jìn)行 1 小時(shí)的體育鍛煉。認(rèn)真組織實(shí)施學(xué) 生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) ，健全學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)。 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生國(guó)防教育、 心理 健康教育、積極開展季節(jié)性傳染病、常見病、地方病的宣傳、預(yù)防。堅(jiān)持全面 發(fā)展，深化學(xué)校科學(xué)、 藝術(shù)教育 , 有針對(duì)性地探討藝術(shù)教育的途徑和方法， 提高 科學(xué)、藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。在各級(jí)各類比賽中，要不斷取得好成績(jī)。本學(xué)年四 月份將舉辦一次全校性大型春季籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)， 十一月份舉辦第二屆體育藝術(shù)節(jié)。 堅(jiān)定不移地強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè) 1. 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。 一是在廣大教師認(rèn)真執(zhí)行“教師管

13、理制度”的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、 務(wù)實(shí)”作風(fēng)，結(jié)合每周的政治學(xué)習(xí)，從“我愛(ài)我的學(xué)生、我愛(ài)我的工作、我愛(ài) 我的學(xué)校”三個(gè)層面展開教育活動(dòng)，結(jié)合班主任考核、學(xué)年度優(yōu)秀教育工作者 評(píng)選活動(dòng)，樹立一批受學(xué)生愛(ài)戴、受家長(zhǎng)歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的先 進(jìn)典型，從而推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升 學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。 二是進(jìn)一步修改完善教師教育教學(xué)工作考核細(xì)則， 盡量公正實(shí)在地評(píng)價(jià)教 師工作。本學(xué)期將繼續(xù)落實(shí)好該考核方案， 以激發(fā)教師教育教學(xué)的工作積極性。 三是嚴(yán)格教師考勤紀(jì)律，按時(shí)到崗。 2. 加強(qiáng)“捆綁發(fā)展” 。按照金雞小學(xué)與黃龍小學(xué)、金雞小學(xué)與大渡口 小學(xué)的

14、捆綁發(fā)展協(xié)議及相關(guān)制度，按部就班開展工作，實(shí)現(xiàn)兩校“捆綁”共同 發(fā)展、共同進(jìn)步，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校的示范和輻射作用，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源學(xué) 校帶動(dòng)薄弱學(xué)校捆綁發(fā)展，實(shí)現(xiàn)受援學(xué)校教育觀念明顯改變，辦學(xué)條件明顯改 善，管理水平明顯提高，隊(duì)伍素質(zhì)明顯增強(qiáng)，教育質(zhì)量明顯提升，推動(dòng)我校教 師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育均衡。 堅(jiān)定不移地改善教育民生 一是要?jiǎng)?chuàng)造一切條件，方便學(xué)生入學(xué)。特別是加大對(duì)村小幼兒園的管理， 方便幼兒入園，提高保教保育質(zhì)量。二是規(guī)范資助程序。從今年開始，學(xué)生資 助政策已經(jīng)實(shí)現(xiàn)從學(xué)前幼兒到大學(xué)生 “全覆蓋”。要確保對(duì)象確定程序和資金發(fā) 放管理“兩規(guī)范”，嚴(yán)禁出現(xiàn)資助“關(guān)系戶” 。要堅(jiān)持專賬管理、實(shí)行

15、明細(xì)核算。 收到資助資金后， 必須在 10 個(gè)工作日內(nèi)按規(guī)定程序和方式將資金及時(shí)、 足額發(fā) 放給家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，嚴(yán)禁虛報(bào)、瞞報(bào)學(xué)生人數(shù)套取國(guó)家財(cái)政資金行為。所 有資助資金必須由學(xué)校財(cái)會(huì)室直接發(fā)放給學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)，嚴(yán)禁由班主任、任 課老師等代簽、代領(lǐng)、代發(fā)，避免發(fā)生教師克扣行為。三是要關(guān)注學(xué)生健康。 堅(jiān)持蛋奶工程的普惠性和“愛(ài)心午餐”的針對(duì)性。學(xué)生食堂要突出公益性，堅(jiān) 持以學(xué)生為中心，嚴(yán)禁利用食堂盈利為教師謀取福利，嚴(yán)禁教師免費(fèi)在食堂吃 飯。切實(shí)加強(qiáng)食堂飯菜價(jià)格、質(zhì)量、安全管理，做到價(jià)格合理、安全衛(wèi)生、份 量充足、營(yíng)養(yǎng)豐富，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。四是要確保安全穩(wěn)定。堅(jiān)持“一崗雙 責(zé)”，全面落實(shí)安全

16、維穩(wěn)工作責(zé)任制和問(wèn)責(zé)制， 加大安全隱患排查力度， 完善突 發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，開展好應(yīng)急演練活動(dòng)，提高各類突發(fā)事件預(yù)警、防范和 處置能力。協(xié)調(diào)配合有關(guān)部門，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的綜合治理，及時(shí)排查化 解涉校、涉園矛盾糾紛，妥善處理各種事端，確保師生人身安全和正常的教育 教學(xué)秩序，嚴(yán)禁出現(xiàn)安全責(zé)任事故，努力建設(shè)平安、文明、綠色、和諧校園。 認(rèn)真落實(shí)信訪責(zé)任制，扎實(shí)做好換屆、 “兩會(huì)”“三節(jié)”的安全穩(wěn)定工作。五是 要規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行校長(zhǎng)任中經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)和離任審計(jì)制度，切實(shí)加強(qiáng) 學(xué)校后勤和財(cái)務(wù)收支管理，堅(jiān)持收費(fèi)公示制，增強(qiáng)收費(fèi)透明度。堅(jiān)決落實(shí)重慶 市義務(wù)教育階段“一教一輔”的規(guī)定，嚴(yán)禁學(xué)校和教師

17、私自要求學(xué)生征訂教輔 資料，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 堅(jiān)定不移地優(yōu)化教育環(huán)境 “平安”、“綠色”、“和諧”是當(dāng)前學(xué)校管理新的建設(shè)要求，全體教職員 工要切實(shí)樹立“全員育人” ，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與 到學(xué)校常規(guī)管理當(dāng)中。 “平安”的主要內(nèi)容有 : 第一是遵章守紀(jì)。有了良好的紀(jì)律，才會(huì)有平安 的校園。第二是教學(xué)活動(dòng)的安全，要在保證環(huán)境設(shè)施安全的前提下，注重師生 教學(xué)活動(dòng)的安全，特別是體育課、綜合實(shí)踐課，相關(guān)教師要有針對(duì)性地開展安 全教育， 培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)與能力。 第三是校園安全保衛(wèi)工作。 總務(wù)處、 德育處要細(xì)致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電 以及學(xué)生集體活動(dòng)、飲食安全的管理，消除不安全隱患。 “綠色”的主要內(nèi)容有 : 第一是衛(wèi)生，這是一所學(xué)校的面貌與形象，必須 抓實(shí)抓好。第二是節(jié)儉，完善管理機(jī)制，建立量化目標(biāo)，加強(qiáng)日常檢查，努力 消除班級(jí)、辦公室的水、電、物等浪費(fèi)現(xiàn)象。第三是綠化，加強(qiáng)愛(ài)護(hù)綠化教育， 班級(jí)的綠化要管理到位，做到適量、美觀，教育學(xué)生呵護(hù)學(xué)校的一草一木。 “和諧”的主要內(nèi)容有 : 一是學(xué)校政令的暢通與高效執(zhí)行。令出必行，有 責(zé)必負(fù)，有規(guī)必循，人人都要正確對(duì)待集體利益與個(gè)人利益之間的矛盾，保持 學(xué)校工