1、教學計劃任課教師： 任課班級：任教科目：高一音樂一、基本情況1）課程名稱： 音樂鑒賞2）教材使用情況：湖南文藝出版社普通高中課程標準實驗教科書音樂鑒賞（必修）教材3）計劃教學時數： 18 課時本學期共任教 4 個班級,高一學生的音樂素養參差不齊, 這給教學工作帶來了一定的難度, 為把本學期教學工作做好, 制定如下教學工作計劃：二、教學目標：傳統的教育觀念,經常把課程視為知識、學科。以知識為中心、知識標準化、知識統一 化痕跡明顯,這些觀念支配著課程構建、設計與實施。在新的一輪基礎教育課程改革中,課 程目標由單向方式走向多元、綜合與均衡。教育部新近頒布的基礎教育改革綱要指出：“強調形成積極主動的學

2、習態度,使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形 成正確價值觀的過程。 ”它對學生的全面發展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂課程 中課程目標是從 “情感、態度與價值觀,過程與方法,知識與技能 ”三個維度來進行表述的, 體現了 “以人為本 ”理念。強調學生是課程的核心,同時也突出了課程的整合。1、 以審美教育為核心,培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力, 樹立正確的審美觀念。2、 突出藝術學科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養。3、 在九年義務教育的基礎上,進一步增強學生對音樂的興趣與愛好,把握必要的音樂 知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進

3、學生身心全面健康發展。三、教學要求 :傳統的教育觀過分強調人的智力因素在學習和生長過程中作用, 而忽略了個人情感、態度及價值觀在人的生長經歷中的地位。 新的課程觀將情感、 意志因素提高到一個新的高度來 理解, 是課程目標中重要的價值取向。 情感, 不僅僅體現為學習興趣、 學習愛好和學習熱情, 更體現為情感本身的體驗與內心世界的豐富；態度,音樂教育的本質是審美,決定了把 “情 感、態度與價值觀 ”目標放在首位。音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主, 引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、 比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。1、 調動學生的學習積極性,使他們主動地參與音

4、樂審美活動。2、 利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具,最大限度地強化學生的聽覺審美感 受。3、 課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音 等）有機地結合,充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。四、教學措施 :普通高中音樂鑒賞課程標準中把 “過程與方法 ”作為三維目標之一,體現的就是其教 育價值。傳統的教學過程經常是只重結果而輕視過程,十分不利于學生的可持續發展。對于音樂學科來說,過程與方法更是重要,因為音樂教育是審美教育、是情感教育,必須是在長期的、反復的情感體驗過程中完成的,具有教育的潛效應。 普通高中音樂鑒賞課程標準中把 “過程與方法 ”細化為四個

5、具體目標：體驗、比較、 探究、合作。 體驗是指由身體性活動與直接經驗而產生的情感和意識。 普通高中音樂鑒賞課程標準 指出： “音樂教學過程應是完整而充分地體驗音樂作品的過程。 ”比較是音樂教學的一種特殊方式。普通高中音樂鑒賞課程標準指出： “通過比較音 樂的不同體裁、形式、風格、表現手法和人文背景,培養學生分析和評價音樂的初步能力。 ”探究既是一種課程形態,又是一種學習方式。普通高中音樂鑒賞課程標準 指出：“引 導學生進行音樂探究與創造活動, 倡導開放式和研究性的學習方法, 以發展學生的創造性思維能力。 合作是指在小隊或團隊中為了完成配合的任務,有明確的責任分工的互助性學習。 普通高中音樂鑒賞

6、課程標準指出： “在教學實踐過程中,引導學生以音樂為媒體,加強與他 人的合作與交流,增強協作能力和團隊意識, 培養集體主義精神。 ”面向全體學生,注重個性發展,重視音樂實踐,增強創造意識1、 強化治理,突出重點,抓住高考生命線2、 樹立堅定的事業心,虛心好學,努力提高專業水平3、 加強教研教改,注重教學方法,努力提高教學質量4、 加強合作,優勢互補,配合提高五、教學內容 :任何課程都必然有知識和技能體系, 音樂學科也是如此, 過去往往過分強調了知識與技能的重要性,學習音樂知識與音樂技能方法枯燥、單一,和實踐分離,使老師教得累,學生學得煩。新的音樂知識和技能觀認為：音樂知識不僅僅體現為樂理知識、

7、還包括音樂基本表 現要素和音樂常見結構以及音樂體裁、 形式等知識。 音樂技能不是僅僅體現在視唱、練耳、 識譜等方面, 更為重要的是把樂譜的學習與運用或唱歌技能的訓練與培養放在整體音樂實踐中進行。 因此,知識與技能的學習是在豐富的音樂實踐活動中完成。1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、 交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。2、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。3、通過欣賞音樂,使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。4、 通過欣賞音樂,使學生了解音樂的效用及音樂與人、音樂與社

8、會的關系。5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品,體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、 民間音樂作品, 以弘揚祖國的優秀音樂文化, 加強愛國主義教育。7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品,以開闊學生的音樂視野。六、課程安排教材體系及教學進度計劃（總共 20 課時）第一周軍訓,最后一周期末考試。第一單元 音樂的欣賞一、音樂能告訴我們什么 （ 1 課時）二、培養音樂的耳朵（ 1課時）第二單元 音樂的美一、優美與壯美（ 1課時）二、崇高美與歡樂美（ 1課時）三、悲劇美與喜劇美（ 1課時）第三單元 音樂與民族一、五十六多芬芳的花中國少數民族民間音樂（ 2 課時）漢族民歌（ 2課時）二、亞細亞民間風情（ 2課時）三、走進非洲與美洲（ 2課時）四、歐洲民間音樂掠影（ 2 課時）第四單元 音樂與時代一、華夏音樂之光 （1 課時）二、蟄龍飛起舞東方（ 1課時）三、一唱雄雞天下白（ 1課時）期末考試（ 1 課時）七、考試