1、統計分析與SPSS 的應用（第五版）（薛薇）課后練習答案第 2 章 SPSS 數據文件的建立和管理1、SPSS中有哪兩種基本的數據組織形式？各自的特點和應用場合是什么？SPSS 中兩個基本的數據組織方式：原始數據的組織方式和計數數據的組織方式。原始數據的組織方式：待分析的數據是一些原始的調查問卷數據，或是一些基本的統計指標。計數數據的組織方式：所采集的數據不是原始的調查問卷數據，而是經過分組匯總后的數據。2、什么是 SPSS 的個案？什么 SPSS 的變量？個案：在原始數據的組織方式中，數據編輯器窗口中的一行稱為一個個案或觀測。變量：數據編輯器窗口中的一列。3、 在定義 SPSS數據結構時，默

2、認的變量名和變量類型是什么？如果希望增強SPSS統計分析結果的易讀性，還需要對數據結構的哪些方面進行必要說明？默認的變量名： VAR- ; 默認的變量類型：數值型。變量名標簽和變量值標簽可增強統計分析結果的可讀性。4、 收集到以下關于兩種減肥產品試用情況的調查數據，請問在SPSS中應如何組織該份資 料？產品類型體重變化情況明顯減輕無明顯變化第一種產品2719第二種產品2033問：在 SPSS中應如何組織該數據?數據文件如圖所示：產品類型體重變化只數11 001.0027.0021.002.0019.0032 001 0020 0042 002 0033 005、什么是 SPSS 的用戶缺失值？

3、為什么要對用戶缺失值進行定義？如何在SPSS 中指定用戶缺失值？缺失值分為用戶缺失值（User Miss ing Value）和系統缺失值（System Miss ingValue ）。用戶缺失值指在問卷調查中，將無回答的一些數據以及明顯失真的數據當作缺失值來處理。用戶缺失值的編碼一般用研究者自己能夠識別的數字來表示，如“0” “ 9”、“ 99”等。系統缺失值主要指計算機默認的缺失方式，如果在輸入數據時空缺了某些數據或輸入了非法的字符，計算機就把其界定為缺失值，這時的數據標記為一個圓點“？”。在變量視圖中定義。6、從計量尺度角度看，變量包括哪三種主要類型？請各舉出一個相應的實際數據。如何在S

4、PSS中指定變量的計算尺度？變量類型包括：數值型（身高）、定序型（受教育程度）以及定類型（性別）。在變量視圖中定義。7、 有一份關于居民儲蓄調查的模擬數據存儲在Excel 中，文件名為該數據的第一行是變量名，格式如下圖所示。請將該份數據轉換成SPSS中指定其變量名標簽和變量值標簽。（該份數據的具體含義見居民儲蓄調查數據.xls”SPSS數據文件，并在Excel 文件的后半部分）【文件 （F）】T【打開（O）】T【數據 （A）】T 文件類型選“Excel （*.xls, ） ”文件名選“居民儲蓄調查數據 .xls【打開】選中“從第一行數據讀取變量名”在范圍”中輸入A1:Q283 ”_【確定】 在

5、變量視圖”窗口，調整 A1變量的寬度，輸入變量名標簽和變量值標簽 在主菜單窗口選定【文件（F）】 【保存】 選擇保存路徑，保存類型為“sav ”，文件名為 居民儲蓄調查數據” 【保存】 ?8、現有股民投資狀況調查的文本數據，文件名為“股民投資數據 .txt ”。其中各變量的含義和編碼見文件“股民投資數據 .xls ”。請將該文本數據讀入SPSS 并定義變量名標簽和變量值標簽。其中各變量取值為 9 的均為用戶缺失值，請加以定義說明。（注：本調查問卷中涉及多選項問題，以及多選項問題的編碼等，可先忽略。）【文件 （F）】 “【打開文本數據 （D）】一 ? 【數據 （A）】一? 文件類型選“Text（

6、 *.txt, ）” 文件名選“股民投資數據.txt ” ，【打開】 在您的文本文件與預定義的格式匹配嗎？”中選否”【下一步】 t 在變量名稱是否包括在文件的頂部”中選是”【下一步】 t在第一個數據個案從哪個行號開始”中輸入“ 2”其他默認，【下一步】 【下一步】 在數據格式”中輸入 字符串”接著在彈出的窗口輸入“4”【下一步】 t 默認各選項，【完成】 T在主菜單窗口選定【文件（F）】 t 【保存】 t 選擇保存路徑，保存類型為“sav ” 文件名為股民投資數據”T【保存】 .9、現有兩個 SPSS數據文件，分別名為學生成績一.sav 和學生成績二 .sav”，存放了關于學生學號、性別和若干

7、門課程成績的數據。請將這兩份數據文件以學號為關鍵變量進行橫向合并，形成一個完整的數據文件。（1） 打開待合并的兩個文件“學生成績一.sav ”和“學生成績二.sav ”，并按照下列程序將這兩個文件排序：【數據（D）】 【排列個案】 選 Xh”入排序依據”，排列順序”選升序”，【確定】（2） 選“學生成績一.sav ”數據編輯器窗口為當前窗口【數據 （D）】 【合并文件】【添加變量】 選中打開的數據集（0） ”且選中“學生成績二.sav ” ，【繼續】）選中“按照文件中的關鍵變量匹配個案”同時選中“兩個文件都提供個案”，然后將“xh ”變量選入“關鍵變量”框中，選中“將個案源表示為變量”，【繼續】【確定】【確定】【保存】10 、針對當前學校或社會關心的熱點問題，以小組形式設計一份調查問卷并進行調查。試在