長(zhǎng)方形和正方形的特征定稿_第1頁
長(zhǎng)方形和正方形的特征定稿_第2頁
長(zhǎng)方形和正方形的特征定稿_第3頁
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1、 博雅 .回二 博雅4A智慧課堂數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)第 七 單元第 2 課(節(jié)) 主備人: 劉曉陽 授課教師: 課題: 長(zhǎng)方形和正方形的特征教師筆記(二次備課)學(xué)習(xí)內(nèi)容:教材80頁例2及練習(xí)十七第3題、第6題。學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、 通過微課的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)四邊形,可以區(qū)分長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形。2、 通過量一量、折一折的活動(dòng),發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證長(zhǎng)方形和正方形的特征。3、 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形各邊的名稱。重點(diǎn):探究發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證長(zhǎng)方形和正方形的特征。 難點(diǎn):根據(jù)長(zhǎng)方形和正方形的特征在方格紙種畫出長(zhǎng)方形和正方形。教學(xué)教具:教師教具:長(zhǎng)方形的紙、正方形的紙。學(xué)生學(xué)具:(自己備)直尺、三角板。(統(tǒng)一備)長(zhǎng)方形的紙、正方形的紙、

2、正方形塑料片。課前導(dǎo)學(xué)一、 知識(shí)鏈接: 找出右邊認(rèn)識(shí)的圖形,并在下方寫出它的名字。【設(shè)計(jì)意圖】:復(fù)習(xí),圖形,為微課的學(xué)習(xí)做鋪墊。二、自學(xué)質(zhì)疑:1、微課助學(xué) 觀看微課,和視頻中的老師說一說、指一指。并和爸爸媽媽分享一下你學(xué)到了判斷四邊形的標(biāo)準(zhǔn):第一、 ,第二、 。2、我的問題是: 課上互學(xué)一、課前檢測(cè):(5分鐘)觀看課件,找出隱藏的四邊形。說一說你是如何判斷長(zhǎng)方形的。【設(shè)計(jì)意圖】:復(fù)習(xí)微課內(nèi)容,說一說四邊形的特征,再說一說自己判斷長(zhǎng)方形的標(biāo)準(zhǔn),開始質(zhì)疑,引出本節(jié)課探討的必要性。二、合作互學(xué)(20分鐘)1、探討長(zhǎng)方形的特征(1)同桌合作,用自己的辦法快速驗(yàn)證長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等。(2)同桌合作,用自己

3、的辦法快速驗(yàn)證長(zhǎng)方形的四個(gè)角都是直角。(3)小練習(xí),說一說課件圖中哪些是長(zhǎng)方形。 【設(shè)計(jì)意圖】:通過同桌合作,不管是用量一量的辦法還是折一折的辦法,驗(yàn)證長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等,四個(gè)角都是直角。找出多種驗(yàn)證方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)選擇簡(jiǎn)便快捷的方法驗(yàn)證。小練習(xí)引出正方形。2、探討正方形的特征 (1)同桌合作,用自己的辦法快速驗(yàn)證正方形的四條邊相等,四個(gè)角都是直角。 【設(shè)計(jì)意圖】:通過同桌合作,可以用驗(yàn)證長(zhǎng)方形角的辦法驗(yàn)證正方形的四個(gè)角,討論快速簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證鄰邊相等就好。 3、學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形邊的名稱。 長(zhǎng)(1)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬。 寬 ( )(2)用自己的語言描述一下自己手中的長(zhǎng)方形。 ( )(3)學(xué)習(xí)正

4、方形的邊長(zhǎng)。 邊長(zhǎng)(4)用自己的語言描述一下自己手中的正方形。 【設(shè)計(jì)意圖】:學(xué)生已掌握了長(zhǎng)方形和正方形的特征,再認(rèn)識(shí)各邊的名稱,更加明確長(zhǎng)方形對(duì)邊相等,較長(zhǎng)的叫長(zhǎng),較短的叫寬,正方形四條邊都相等叫邊長(zhǎng)。 三、評(píng)價(jià)、答疑、小結(jié)(5分鐘) 說一說,長(zhǎng)方形和正方形都有哪些特征? 長(zhǎng)方形: , 正方形: , 課后練學(xué)一、當(dāng)堂訓(xùn)練:(10分鐘)*基礎(chǔ)題1、練習(xí)十七 第3題2、練習(xí)十七 第4題3、練習(xí)十七 第6題 在下面的方格紙上按要求畫圖形(1) 長(zhǎng)3厘米,寬2厘米的長(zhǎng)方形。(2) 邊長(zhǎng)為4厘米的正方形。*基礎(chǔ)題的拓展應(yīng)用 用12個(gè)小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。 如果要想拼成一個(gè)正方形,需要幾塊小正方形?二、整理反思:(1)對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)小結(jié)本節(jié)

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