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文檔簡介

1、精品文檔充分發揮集體魅力 促進孩子健康成長 摘 要信息 : 學生班集體是學生集體的基層組織， 是學生共同學 習、 生活的地方。集體具有巨大的教育力量，是社會影響學 生個 體， 幫助學生進入社會的通道之一， 它具有強大的功能。 兒 童教育應強調學生學會關心，即跳出自己的圈子，關心我 們 賴以生存的地球， 關心社會、 國家，關心家庭、 朋友和同 行。 通過集體生活，孩子們接觸面擴大了。在集體中，教師 的愛 是集體成員積極上進的重要動力，是翻開學生心靈的鑰 匙。 在集體生活中，模仿是指在集體的一定刺激的影響下而 產生 與他人相似的行為； 在班集體中，越是有威信、 有影響 的人， 其暗示效應越高，容易

2、引起別人的模仿；在集體生活 中，集 體的情緒狀態是一種影響集體心理氣氛和心理行為的 重要因 素。 集體是群體開展的最高、最完善的階段。集體 是一個有 組織的群體，其成員是對于整個群體和每個個體都 有意義的 共同價值。學生班集體是學生集體的基層組織，使 學生共同 學習、生活的地方。一、集體具有巨大的教育力量， 是社會影響學生個 體， 幫助學生進入社會的通道之一。它具有強大的功能。一關心身邊，感受溫暖。 現在的中小學生，講 是 21 世紀的主人，兒童教育 應強調學生學會關心，即跳出 自己的圈子，關心我們賴以生精品文檔存的地球，關心社會、 國家，關心家庭、朋友和同行。 而如 今獨生子女多，大多數孩子

3、在較優越的環境中，享受著別人 為 自己效勞，很少有時機去為他人做些什么。作為教師，應 該 充分利用集體這塊沃土，培養孩子良好的情感，運用集體 的 魅力感染孩子們，使他們關心的重點由自我轉變到 他 人和社會。二適應變換，爭做主人。 校園也許是社會中最純潔的一方沃土，但集體仍舊 辭別了家庭的溫馨呵護，遠離 子們猛然發現自己變成了一個 按時完成作業，和別人比高 環境中。通過集體生活，孩 老師、同學，它們來自不同 交往突破了親緣的界限，具 新的環境中，也進行了角色 對象了，作為集體一員，他 義務，承當對集體的責任，是一個小型社會 - 兒童社會。 了幼兒園老師的溫柔話語，孩 小學生，每天要學習很多知識， 低，突然之間進入了一個嶄新的 子們接觸面擴大了。在集體，有 的家庭，這就使得集體成員間的 有了社會性質，而孩子們在這個 的轉化，已經不再是只受保護的 們除了學習之外，還要盡自己的 享受集體生活的權利， 爭做集體 的小主人。 這種角色的轉換

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