1、2018 年大學迎新活動策劃書前言新的學年開始了，我們又迎來了來自五湖四海的莘莘學子，一張張懷揣著青春夢想的臉龐 ，躊躇滿志，奮發昂揚，在期盼以久的大學校園里，迸發著憑魚躍、任鳥飛的生機活力。十八歲的女孩就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣，譜出生活的精妙絕倫，譜出了她們自 己的天空。十八歲的男孩，充滿著夏天的奔放與豪情，是花朵和陽光的巧妙組合。青春猶 如可愛甜蜜的棒棒糖，這種甜蜜要用舌尖的熱量才能融化，才能品嘗，你總不能隔岸觀火 。呼吸仍在繼續，你可曾真正在意過它的跳動;時光唱著的仍然是喧賓奪主的高調。眨眼、轉身、翹首，又是下一個驛站！已步入大學校園的我們正從一杯青澀的檸檬汁醞釀成一杯撩人的美酒

2、，散發著當代大學生蓬勃的朝氣！如今，我們就從這個驛站出發，去領略指點江山、揮斥方遒的正茂風華。加入我們的行列來吧，手拉手，心貼心，去和新入學的學弟、學妹們成為好朋友吧！一、活動主題手拉手，心貼心，為新生服務二、活動目的“金秋累碩果，揚大迎新才。 ”新的學年即將來到，學院的招生、迎新工作也在緊張有序的 部署中。為方便 XX 級新生順利完成報到和盡快熟悉大學校園，共青團揚州大學旅游烹飪 （ 食品科學與工程 ）學院委員會將在新學期開學前組織開展迎新準備工作，力爭讓迎新工作做 到做到 “讓學生安心，讓家長放心 ”。這樣既能體現學院領導對新生的關心，同時也可以使 新生及新生家長對我院有一個大致的了解。三

3、、活動時間XX 年 9月第1 頁共12 頁四、活動地點 揚子津東校區五、活動對象揚州大學旅游烹飪（食品科學與工程）學院 XX 級新生六、活動流程策劃（一）迎新準備工作1、暑期 暑假期間由旅烹學生會、社聯會所指定的人員建立揚州大學旅游烹飪學院新生 1 號、 2號群，在人人網、第一、菁揚網、新浪微博、我愛競賽網百度貼吧等平臺介紹宣傳旅 游烹飪學院相關專業以及學院的團委、學生會、社聯會。同時對新生的各種關于學院的問 題進行解答，加強新生對本學院的了解。2、8月26日 學工辦討論迎新工作事宜3、8月26 27日 確定班主任老師名單（蔡書記、王書記）確定新生導生名單（畢亮、馮立）確定各班級固定教室地點（

4、暫定教學樓一、二樓）4、8月27日 8月28日 導生培訓（王書記、卜書記、畢亮、李劉靜、吳海峰）5、8月29日下午 2： 30 迎新工作協調會議暨新生班主任培訓主 持：院黨委蔡麗婭副書記地 點：團委會議室出席對象： XX 級各班班主任、團委各位老師、教務處老師學習內容：班主任工作條例，新生報到流程，班集體建設方法，班主任工作職責及目標考 核辦法。6、8月29日晚上 7： 00 迎新學生干部會議（王敏、冒慧俐、陳峻琛）第 2 頁 共 12 頁迎新工作布置，學生干部具體工作安排見附件十7、8月30日 提交詳細的迎新方案并上報學生處（卜雪梅、畢亮）全面檢查迎新各項工作落實情況（王書記）（二）接新生日

5、活動安排前期準備：1、8月26日 社聯會、學生會召開誓師動員大會。2、8月27日 迎新總負責人協調完成迎新接待組的組建。接待安排：（迎新人員注意事項詳見附件四，新生報到指南詳見附件六）1、8月28日 向移動、電信、聯通營業廳借取帳篷，以備安置迎新工作臺用。2、8月 31日 相關工作人員在上午 7:30之前完成迎新工作臺安置；揚子津東校區東門、南門 兩處在上午 7:30-12:00 、下午 12：00-19:30兩個時間段各安排 10人、 6人負責引導接待。即此 方面共需工作人員 32人；在團委設立咨詢處，上午、下午兩個時間段各安排 3人，即此方面 共需工作人員 6人；下午 19:30 將帳篷桌

6、椅收放在宿管阿姨處，供第二天繼續使用；晚上 20: 00統計一天的工作情況。3、9月1日 相關人員在上午 6： 30之前完成迎新工作臺安置； 6:30-16:00 揚子津東校區東門 處30人、南門 10人、負責引導接待，即兩大門共需工作人員50人 ;宿舍樓下設立 2處咨詢處，男女生宿舍樓門前各一處，每處 2人；另安排 16人在宿舍樓下協助新生拎行李；樓層巡邏 4人；導生接待新生的同時向新生發放活動清單、學生手冊以及新生注意事項（導生通聯詳 見附件二；新生注意事項詳見附件五； XX 新學期新生活動表詳見附件七）；迎新結束后， 將帳篷桌椅收回并歸還。總負責：社聯會、學生會社聯會聯系人：冒慧俐學生會

7、聯系人：陳峻琛注：新生接待工作人員主要由社聯會、學生會，如果人員不夠，可聯系社聯會、學生會負 責人抽調人手。第3 頁共12 頁三）接新生日會議安排與人員統計17:009月1日下午：16:00迎新各負責人員匯報統計迎新情況，其中人數導生統計，樓層情況青協統計， 全部結束；18:00學院領導、團委老師、班主任、教官與新生見面會（地點：昭文館報告廳，導生負責 提前集合大一新生）；見面會結束后，導生帶領新生去各班教室，班主任到班主持班會（班主任通聯詳見附件一 、教室安排詳見附件三）。（四）軍訓期間入學教育活動1、活動時間： 9月11號晚 7:30活動地點：文津樓 E204講座名稱：傳承禮儀精神 優化自

8、身形象活動內容：大學社交禮儀活動形式：講座負責單位（人）：吳林斌教授2、活動時間： 9月 12號晚 7:30活動地點：文津樓 E204活動名稱：大學生活導航活動內容：心理健康、宿舍規章制度活動形式：講座負責單位（人）：周敏教授、宿管阿姨第 4 頁 共 12 頁3、活動時間： 9月 13號晚 7:30活動地點：文津樓 E204講座名稱：奮發有為 自強不息 活動內容：入黨流程、勤工儉學、助學貸款、獎學金評定 活動形式：講座 負責單位（人）：馬克思主義中國化理論學習研究會、孫玉竹4、活動時間： 9月 14號晚 7:30活動地點：文津樓 E204 講座名稱：我的未來式 我的人生路 活動內容：專業認知與

9、就業形勢分析 活動形式：講座負責單位（人）：蔡書記5、活動時間： 9月 15號晚 7:30活動地點：文津樓 E204 講座名稱：我的人生我做主 活動內容：大學生職業生涯與規劃 活動形式：講座負責單位（人）：王書記6、活動時間： 9月 16號晚 7:30活動地點：文津樓 E204 講座名稱：夢想 我為你揚帆 活動內容：大學生就業與創業指導第5 頁共12 頁活動形式：講座 負責單位（人）：卜書記7、活動時間： 9月 17號晚 7:30活動地點：文津樓 E204活動名稱：網絡 我生活中的雙刃劍活動內容：大學生網絡使用利弊分析活動形式：講座負責單位（人）：畢老師8、活動時間： 9月 18號晚 7:30

10、活動地點：文津樓 E204活動名稱：優秀 當代大學生的崇高追求活動內容：理想與信念教育活動形式：講座負責單位（人）：王松山教授9、活動時間： 9月 19號晚 7:30 活動地點：文津樓 E204 活動名稱：女大學生情感與形象塑造 活動內容：大學生情感與形象 活動形式：講座 負責單位（人）：孫祝政教授10、活動時間： 9月 20號晚7:30 活動地點：文津樓 E204第 6 頁 共 12 頁 活動名稱：透視 “冷漠門 ”見危不幫見死不救的多維透析 活動內容：道德與人性活動形式：講座 負責單位（人）：孔令來老師11、活動時間 :9月21號晚 7：30 活動地點：教室或 E204 活動名稱：我的專業

11、 我的選擇 活動內容：各專業專題報告活動形式：講座 負責單位（人）：各專業主任12、活動時間： 9月 24號晚7:30 活動地點：文津樓 E204、 E206 講座名稱：新的認識 從心開始 活動內容：旅烹學院學生會、社聯會、團委辦公室集中宣講 活動形式：講座 負責單位（人）：旅烹學院學生會、社聯會、團委辦公室13、迎新暨中秋晚會活動地點、時間：待定 活動名稱：心隨所至 筑夢年華 活動內容：迎新表演活動形式：晚會 負責單位（人）：院團委、社聯會、學生會第7 頁共12 頁注：迎新人員具體工作安排詳見附件十 七、經費預算1 9月1號志愿者的飲用水150元2 9月1號志愿者和導生一天伙食1450元3軍

12、訓期間每天 5桶水（每桶 6元，時間 15天）450元4工作牌待定5活動清單、臺簽待定總計： 待定第 8 頁 共12 頁2018 年大班下學期工作計劃范文XX大班下學期工作計劃 （ 一）大班下學期班務工作計劃本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年， 為 了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們 將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快 樂上體現發展的原則。與此同時，本學期又是幼兒發展極其關鍵的半年， 為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規律，幫 助他們養成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地 進入小學，盡快適應小

13、學學習環境，是幼兒園和家長共同關注的問題，我 們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態 中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計 劃。一：幼兒情況分析： 本學期班級幼兒 41 名，男幼兒 23 名，女幼兒 18 名，新生一名。1、優勢表現：本班幼兒思維活躍，語言表達能力強， 想象力、 創造力都較同齡孩子 強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗 試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結束后會將 游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快 地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能

14、獨立地去探索自 己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發揮想象和創造。2、弱勢因素分析：我班幼兒的傾聽能力有所欠缺， 這與我班幼兒過于活潑， 自控能力差 有關，行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情， 缺乏為他人服務的意識。 幼兒喜歡表演游戲和角色游戲， 但規則意識較差。 有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事 拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需第9 頁共12 頁 要別人提醒 ; 部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心 ;部分幼兒自控 力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。二：主要工作與具體措施 :（一

15、）班級環境及班級特色營造溫馨、 和諧的班級環境， 給幼兒提供良 好的學習和生活空間。在人文環境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心 對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們 大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的 交往和分享中、在老師的關心和幫助下發現生活和學習的樂趣，保持身心 愉悅、健康活潑地成長。在物質環境的營造方面， 力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。 結 合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用墻飾激發孩子們上小學的 愿望，注重利用種植園地激發孩子們主動照顧植物的愿望。預設區角為： 閱讀區、美工區、觀察區、建構區、表演區、種植地。結合

16、園本課程科研活動一區域化的研究為班級特色， 在日常教育活動 中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。（二 ）教育教學對于大班的孩子來說， 在幼兒園的學習只剩下短短一學 期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習 環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎。1、創設與主題有關的環境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題 開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展后及時反思。認真按 計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思，總結。2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫 的練習。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動，每周識字15

17、20 個，并及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長。能力準備：通過參觀小 學，模擬小學的上課時間、 上課形式， 讓幼兒在心理上提前接受小學生活。 在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動，提高 孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。第 10 頁 共 12 頁3、在生活、游戲中加強幼兒的規則意識。開展：我是值日生、我是 大班的哥哥姐姐等活動。4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養幼兒的社交 能力，學會自己獨立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫助別人。5、采取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養。6、個別教育不放松。如：鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時

18、積極舉 手發言 ;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力 ; 鼓勵仲淼淼小朋友按 時來園，不遲到。（三）安全衛生保健。安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好， 所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學 期的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生 活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生 教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保 健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的 發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人 為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口， 培養幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做 到檢查活動場地及活動