1、 教學設(shè)計學 校：三岔河鎮(zhèn)紅星學校 教 師： 念培晏目 錄隊列隊形單元教學設(shè)計16快速跑單元教學設(shè)計711籃球單元教學設(shè)計1118跳繩單元教學設(shè)計1931投擲單元教學設(shè)計3236跳遠單元教學設(shè)計3741常規(guī)及隊列單元計劃教材站、立、行，復習立正、稍息、齊步走立定、向左右及向后轉(zhuǎn)法、向右看齊、報數(shù)等，復習二列橫隊變四列橫隊走和向右（左）轉(zhuǎn)走、新授跑步走立定單元教學目標1、規(guī)范體育課常規(guī)，復習以前學過的隊列練習，統(tǒng)一標準。2、能規(guī)范的進行隊列練習，練習時動作到位，判斷準確力爭靜齊快。培養(yǎng)正確的身體姿勢。3、養(yǎng)成嚴謹專心的學習態(tài)度，改善精神面貌。課次教學目標重點、難點內(nèi)容與教法第一課次1、通過課堂常

2、規(guī)教師提出上課要求，使學生明確上課注意事項,以便更好的進行體育鍛煉2、規(guī)范學生的體育鍛煉意識，養(yǎng)成正確鍛煉的習慣 重點：了解內(nèi)容難點：糾正壞習慣一、 教師提出課堂要求1、紀律要求無論室內(nèi)或室外課，學生要積極配合老師工作，聽指揮，按老師要求去做。2、服裝要求a鞋的要求：禁止穿涼鞋、皮鞋等非運動用鞋。講明弊端。b服裝要求：裙子、牛仔服等非運動服裝。講明弊端。第二課次鞏固立正稍息、各個方向轉(zhuǎn)法動作。會做向右看齊動作，并能自動排齊橫隊。報數(shù)聲音響亮、短促迅速。養(yǎng)成認真、專注的學習態(tài)度。重點：正確運用腳跟、腳掌難點：準確判斷方向、反應(yīng)迅速（向后轉(zhuǎn)時從右邊）、利用向右看齊自動對齊橫隊內(nèi)容：教法：1、情境教

3、學、語言激勵、榜樣激勵法。2、參照一個事物或身體的一部分進行教學。第三課次形成正確的身體姿勢，知道正確站、走、跪的姿勢。齊步走時平視前方，自然擺臂，能利用余光觀察同伴，并較整齊。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，認清個人行為與整體的關(guān)系。重點：姿勢正確難點：動作自然、整齊、精神面貌佳內(nèi)容：1、站、走、動作練習（站和走：平視前方、挺胸收腹、擺臂自然、兩手自然握拳；）2、復習齊步走、立定。3、走圖形。教法：講解、示范、比賽法第四課次知道跑步走、立定的基本方法。掌握預令時提踵、雙手體側(cè)屈臂、自然握空心拳、身體前傾，動令先抬左腳動作。立定動令下右腳，減速跑三步第四步右腳靠向左腳兩臂放下動作。培養(yǎng)聽從指揮精神，發(fā)揚團結(jié)

4、協(xié)作精神。重點：知道方法難點：立定后跑三步靠一步，逐漸減速內(nèi)容：1、復習齊步走立定2、比較齊步走立定和跑步走立定異同。3、分解跑步走立定。4、完整練習。教法：講解示范、啟發(fā)遷移四年級下學期 第1課學習內(nèi)容： 1、課堂常規(guī) 2、 游戲?qū)W習目標：1、通過課堂常規(guī)教師提出上課要求，使學生明確上課注意事項,以便更好的進行體育鍛煉2、規(guī)范學生的體育鍛煉意識，養(yǎng)成正確鍛煉的習慣 學習重難點：重點：了解內(nèi)容 難點：糾正壞習慣學習過程：一、教師提出課堂要求1、紀律要求無論室內(nèi)或室外課，學生要積極配合老師工作，聽指揮，按老師要求去做。2、服裝要求a、鞋的要求：禁止穿涼鞋、皮鞋等非運動用鞋。講明弊端。b、服裝要求

5、：裙子、牛仔服等非運動服裝。講明弊端。要求：注意聽講，不許說話，禁止小動作二、游戲 明七暗七方法：游戲?qū)W生按教師里座位的順序，聽教師喊“報數(shù)”口令后，從教師一側(cè)開始，蛇行進行報數(shù)，當報道明七(7、17、27、37)和暗七(14、21、28)時，隔過去不報，報下一個數(shù)。看誰注意集中，報得有準有快。要求：反應(yīng)快，報數(shù)快！報錯、報慢同學罰說個小節(jié)目(腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語等形式不限)三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學習了什么？課后反思：四年級下學期 第2課學習內(nèi)容：隊列隊形 游戲?qū)W習目標：1、鞏固立正稍息、各個方向轉(zhuǎn)法動作。2、會做向右看齊動作，并能自動排齊橫隊。報數(shù)聲音響亮、短促迅速。3、養(yǎng)成認真、專注的學習態(tài)度

6、。學習重難點：重點：能快速地找到自己的小組及在小組中的位置。 難點：在變化場地和方向后仍能較快地集隊。 學習過程：一、課堂常規(guī)： 1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。 2、 宣布課內(nèi)容和任務(wù)。 組織： 二、準備活動： 1、 小游戲； “跟我做” 教師活動：1、組織學生進行一個小游戲“跟我做”，激起學生的學習興趣。2、組織學生進行“快找伙伴”的游戲。組織： 三、隊列隊形 復習立正、稍息、集合、解散 ；起步走立定 ： 4、 游戲 “快快集合”5、 規(guī)則： 1、 必須按信號散開，集合站隊時要迅速。 2、 分散和集合隊伍時不準推人，拉人，沖撞他人。 教育學的方法：1、指導學生分組。2、指導學生

7、學習“碰碰響”游戲。3、講解游戲方法，組織學生游戲，在游戲中不斷總結(jié)、鼓勵，并通過不斷變換場地方向來鞏固游戲。4、配合老師進行分組，并相互商量為自己的小組起一人好聽的名字，同時同組小伙伴相互“認識”。5、進行小游戲“碰碰響”來鞏固分組集隊的概念。 6、認真了解游戲方法，積極嘗試游戲。五、放松小結(jié)下課 ；組織： 成圓圈站立 課后反思：小結(jié) 本課內(nèi)容，下課四年級下學期 第3課學習內(nèi)容： 1、隊列隊形； 2、游戲：穿過小樹林學習目標：1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關(guān)系。3、培養(yǎng)學生變向跑的能力和克服困難的精神。學習

8、重難點：重點：動作自然，協(xié)凋準確。難點：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。學習過程：1、 課堂常規(guī)： 1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動： 1、小游戲：“跳來跳去”2、小型徒手操。3、專項準備活動。教與學的方法：1、四列橫隊，體操隊形教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、教師帶領(lǐng)學生一起做游戲。4、教師講解徒手操的動作和要求。5、師生一同練習。預期目標：調(diào)動學生的積極性，讓學生充分的活動，投入到后段的教學中。3、 隊列隊形練習： 1、集中注意力游戲：有效與無效口令2、集合與解散：快快集合3、基本動作：稍息、立正、向右看齊4、變換隊形：走成圓圈、兩列

9、變一列教與學的方法：1、教師示口令，學生完成動作2、第二輪則將學生分成4組，由學生自行示口令四、游戲：穿過小樹林 規(guī)則：1、必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。2、不得碰倒小樹，如碰倒扶起后才能其跑。3、教師講動作方法和要領(lǐng)。4、教師做正確的示范。5、教師個別指導。課后反思：6、找好學生做表演。教與學的方法：1、教師講解游戲方法和規(guī)則。2、學生自行開展游戲5、 總結(jié)放松： 1、放松操2、教師總結(jié)本課情況3、宣布下課四年級下學期 第4課學習內(nèi)容： 跑步走立定 素質(zhì)練習學習目標：1、培養(yǎng)學生跑步走的正確姿勢，提高跑步走的能力和自控能力。 2、發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和時空感與觀察力。 3、增強學生的組

10、織性、紀律性和集體協(xié)同一致動作的集體意識與觀念，培養(yǎng)良好的意志與品質(zhì)。 學習重難點：重點： 在跑步練習中，要求學生注意保持前后距離，提高觀察力和自控能力。 難點： 在跑步練習中，動作協(xié)調(diào)一致。 學習過程： 1、 課堂常規(guī)1、體育委員整隊，教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容。 2、隊列練習，立正、稍息、向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)等。 組織： 二、準備活動：1、繞操場跑3圈2、徒手操 三、跑步走立定1、導入設(shè)計：首先講述國慶閱兵的整齊步伐，為什么這么整齊？因為他們都是練出來的。 2、跑步走。要領(lǐng)：聽到口令，兩手迅速握拳，提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽到動令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時左腳利用右

11、腳掌的蹬力躍出約厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動作；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內(nèi)側(cè)各距衣扣線約厘米；向后擺臂時，拳貼于腰際。3、立定要領(lǐng)：口令是“立定-1、2、3、4”。當聽到動令時， “1、2”繼續(xù)跑兩步 ，“3”時，右腳向前邁大半步，兩手握拳至腰間，“4”時，右腳迅速相左腳靠攏，同時兩手迅速放下，成立正姿勢。 組織：四列橫隊及小組散點教與學的方法：1、 教師講解示范動作要領(lǐng)2、學生認真看老師的示范3、學生分組練習，教師指導四、身體素質(zhì)練習1、壓腿3組x30秒/組 2、深蹲3組x40 3、俯臥撐3組x20組織：四列橫隊五、放松

12、，小結(jié)1、放松活動 課后反思：2、教師小節(jié)，宣布下課 四年級下學期 第5課學習內(nèi)容：1、復習小學生廣播體操 2、 發(fā)展跑的能力練習學習目標：1、通過本課練習，使學生重新熟悉小學生廣播體操的動作路線。2、通過游戲調(diào)整，使學生逐漸恢復體能學習過程：一課堂常規(guī)1 集合整隊報告人數(shù)2 師生問好3 宣布課的內(nèi)容，提出課堂要求4 檢查服裝，安排見習生隊形： 要求：集合整隊快、靜、齊，課上遵守紀律，聽老師指揮二、準備活動1、 慢跑2圈 2、隊列練習 3、 徒手操要求：隊形整齊，步伐一致，口號洪亮組織： 要求：認真看老師示范，認真跟老師練習，動作規(guī)范、到位三、復習小學生廣播體操希望風帆教與學的方法：全班齊喊口

13、令，教師領(lǐng)做，學生跟做逐節(jié)復習，學生跟做；連續(xù)練習，學生跟做四、發(fā)展跑能力練習1、30米往返跑x3次 2、20米高抬腿跑x3次 3、30米后退跑x3次課后反思： 組織： 30米要求： 高抬腿跑時小腿伸直；后退跑注意力要集中5、 放松與下課1、 放松練習方法：教師領(lǐng)做，學生跟做 組織：成上課隊形2、 課上小結(jié)、師生再見，宣布下課快速跑單元教學計劃一、教材分析快速跑屬于“一跑到底”的教材，與球類運動相比，是很枯燥耗能的項目，我深入挖掘教材的愉悅性，先通過游戲引出知識點，激發(fā)求知欲，讓學生理解步頻與步幅的關(guān)系，及他們對提高快速跑速度的重要性，教師在學生不前進的快速跑中糾正學生動作，加深學生對快速跑練

14、習的動力定型，了解健身價值。學生學情，學生對快速跑的枯燥、耗能的反感，教師采用輔助練習，提高跑的趣味性。精講多練，學生會的絕對不講，絕大多數(shù)會的不講，（不會的個別輔導），少數(shù)人會的，由他們作為體育骨干，分組練習。二、教學重點與難點教學重點：學生途中跑的手臂前后擺動。解決教學重點的方法，原地快速牽引跑中糾正手臂擺動。教學難點：提高步頻、加大步幅。解決教學難點的方法，牽引跑提高步頻，限制步幅提高步頻。三、單元教學目標：1、了解快速跑的幾個環(huán)節(jié)，知道步頻和步幅和快速跑的關(guān)系，建立極點的認識。2、初步掌握蹲距式起跑技術(shù)，提高起跑反應(yīng)速度，增強途中跑能力，體驗2步一吸2步一呼的呼吸方法。發(fā)展爆發(fā)力、速度

15、耐力、持久耐力等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學習興趣以及吃苦耐勞精神，培養(yǎng)堅強的毅志品質(zhì)。四、課時劃分共3課四年級下冊 第6課學習內(nèi)容： 50米快速跑 游戲?qū)W習目標：1、通過學習,了解快速跑的動作技術(shù)要2、提高學生的速度素質(zhì),促進學生跑動能力的發(fā)展3、培養(yǎng)學生刻苦練習、努力拚搏的精神學習重、難點：重點： 起跑的正確姿勢難點：起跑后加速跑時注意抬上體不要過早學習過程：一、課堂常規(guī)1 集合整隊報告人數(shù) 2 師生問好 3 宣布課的內(nèi)容，提出課堂要求 4 檢查服裝，安排見習生隊形： 要求：集合整隊快、靜、齊 課上遵守紀律，聽老師指揮 二、準備活動1、隊列練習 跑步及立定 要求：跑步時隊伍中安靜不許有說話現(xiàn)象，第

16、二圈可以加速跑2、 徒手操上肢運動 擴胸運動 體側(cè)運動 體轉(zhuǎn)運動 俯背運動 活動手腕、腳踝3專項準備活動 壓腿練習 活動膝關(guān)節(jié) 韌帶練習組織： 要求：認真看老師示范，認真跟老師練習，動作規(guī)范、到位 三、50米跑（起跑）要領(lǐng)：1、“各就位”： 聽到各就位的口令時,快速走到起跑線前。兩腳前后開立,有力腳在前前腳距離起跑線約為自己腳的一倍半距離，兩腳前后相距一倍半距離，左右相距一拳寬。兩臂伸直與肩同寬。兩手拇指相對,四指并攏。重心在兩腿之間,兩腿屈膝后腿著地,頸部放松。2、“預備”：聽到預備口令時,臀部慢慢提起。重心微前移，肩部垂直線在起跑線前。3、“跑或訊號”：聽到跑的口令或訊號時，后腿蹬地協(xié)調(diào)擺

17、臂迅速向前沖出。教與學的方法：1、提問起跑的要點？2、學生討論集體練習 （25-30米沖刺跑） 3、學生演示,解說4、教師糾正學生的錯誤動作5、學生鞏固練習四、游戲跳繩接力方法：按上課隊行將學生分成人數(shù)相等的四個縱隊站在起點線后,聽到教師口令迅速開始,繞過標志先后迅速返回看那隊快。要求：1、學生仔細觀察,認真模仿 2、注意安全組織：四路縱隊要求：1、不許越線 2、繞過標志物五、放松與下課1、成上課隊形做放松活動。課上小結(jié)2、師生再見，宣布下課。收器材隊形：同上課隊形課后反思：要求：集合整隊快、靜、齊四年級下冊 第7課學習內(nèi)容： 50米快速跑 小籃球?qū)W習目標：1、通過學習,了解快速跑的動作技術(shù)要

18、領(lǐng)2、提高學生的速度素質(zhì),促進學生跑動能力的發(fā)展3、培養(yǎng)學生刻苦練習、努力拚搏的精神學習重、難點：重點： 途中跑的正確姿勢難點：途中跑的加速學習過程：一、課堂常規(guī)1 集合整隊報告人數(shù) 2 師生問好 3 宣布課的內(nèi)容，提出課堂要求 4 檢查服裝，安排見習生隊形： 要求：集合整隊快、靜、齊 課上遵守紀律，聽老師指揮 二、準備活動1、隊列練習 跑步及立定 要求：跑步時隊伍中安靜不許有說話現(xiàn)象，第二圈可以加速跑2、 徒手操上肢運動 擴胸運動 體側(cè)運動 體轉(zhuǎn)運動 俯背運動 活動手腕、腳踝3專項準備活動 壓腿練習 活動膝關(guān)節(jié) 韌帶練習組織： 要求：認真看老師示范，認真跟老師練習，動作規(guī)范、到位 三、50米

19、跑（途中跑練習）教與學的方法：1、提問途中跑的要點？2、學生討論演示,解說3、教師講解正確的技術(shù)動作4、帶領(lǐng)學生進行鞏固練習組織：四路縱隊 四、小籃球 手頭上傳球要領(lǐng)：頭上舉球手心空，扣翻撥指要適中。組織隊形：四列橫隊 要求：1、學生仔細觀察,認真模仿2、注意安全課后反思： 教與學的方法：1、講解示范動作，主要講解此傳球的特點、用途。2、學生徒手模仿練習：在教師語言提示下。3、距56米練習頭上傳球。4、結(jié)合球練習。5、將全班分成四隊，頭上傳球比賽。要求：1、集合快靜齊2、學生自評，教師參評。五、放松與下課1、 放松練習方法：教師領(lǐng)做，學生跟做 組織：成上課隊形2、課上小結(jié)、師生再見，宣布下課要

20、求：集合整隊快、靜、齊四年級下冊 第8課學習內(nèi)容： 50米快速跑 立定跳學習目標：1、通過學習,了解快速跑的動作技術(shù)要領(lǐng)2、提高學生的速度素質(zhì),促進學生跑動能力的發(fā)展學習重難點： 50米全程跑的動作要領(lǐng)學習過程：一、課堂常規(guī)1 集合整隊報告人數(shù) 2 師生問好 3 宣布課的內(nèi)容，提出課堂要求 4 檢查服裝，安排見習生隊形： 要求：集合整隊快、靜、齊 課上遵守紀律，聽老師指揮 二、準備活動1、隊列練習跑步及立定 要求：跑步時隊伍中安靜不許有說話現(xiàn)象，第二圈可以加速跑2、徒手操上肢運動 擴胸運動 體側(cè)運動 體轉(zhuǎn)運動 俯背運動 活動手腕、腳踝3、專項準備活動壓腿練習 活動膝關(guān)節(jié) 韌帶練習組織： 要求：

21、認真看老師示范，認真跟老師練習，動作規(guī)范、到位 三、50米跑（快速跑）方法：4人一組,(自愿結(jié)合)進行50米練習,跑的慢的學生適當提前1米教與學的方法：1、教師講解動作要領(lǐng)和技巧2、學生自愿結(jié)合,在指定地點集合3、學生練習組織：課后反思： 50米四、立定跳立定跳練習方法：跳過遠方標志線 “,及格”的同學可以活動下一項內(nèi)容組織：四列橫隊要求：1、學生仔細觀察,認真模仿2、注意安全五、放松與下課1、 放松練習方法：教師領(lǐng)做，學生跟做 組織：成上課隊形2、課上小結(jié)、師生再見，宣布下課要求：集合整隊快、靜、齊小籃球單元教學設(shè)計一、教材分析水平二階段的小籃球與游戲，是以增進學生健康為主要目的，以身體鍛煉

22、為主要手段，采用小籃球與游戲相結(jié)合的教學方式，在運動實踐中能充分體現(xiàn)身體、心理、社會三維健康觀的教學內(nèi)容。小籃球與游戲符合小學生生理、心理特點，采用小場地和簡化規(guī)則，同樣具有對抗性、集體性，加上與游戲活動相結(jié)合，又表現(xiàn)出較強的趣味性。而三年級學生學習小籃球的基礎(chǔ)只是在水平一拍球比多的基礎(chǔ)上進行，學習內(nèi)容也是最基礎(chǔ)的運球動作，因為在整過小籃球?qū)W習過程中，運球動作可起到一個紐帶作用。通過水平二單元教學的安排，教師在教學中對學生的接受能力、訓練程度以及目標達成度都有了一個比較完整的認識，也就是我們平時所說的信息反饋比較及時，也更便于今后教學計劃的調(diào)整與實施。學生通過本單元的學習，能有效地掌握簡單運球

23、、投“籃”動作，為今后及終身體育學習打下一個堅實的基礎(chǔ)。二、單元教學目標1、通過本單元的教學，培養(yǎng)學生對小籃球與游戲的興趣，吸引兒童主動、積極地參與到小籃球活動中去，提高學生參與體育活動的積極性和主動性。2、在小籃球游戲練習中，培養(yǎng)學生去體驗小籃球運動的魅力，初步學會小籃球的簡單動作，并在簡單組合動作中熟悉球性，增強球感。3、在小籃球活動中努力展示自我，發(fā)展兒童自尊與自信，形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。4、培養(yǎng)小學生通過小籃球游戲競賽，知道在集體性體育活動中如何與他人合作、遵守小籃球游戲規(guī)則，為將來適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。三、單元教學重難點重點：基本學習籃球的運球、傳接球、胸前投籃的動作技術(shù)難點：胸前

24、投籃的動作技術(shù)4、 課時劃分本單元3個大的教學內(nèi)容安排6個課時四年級下冊 第9課學習內(nèi)容：籃球運球與球性 游戲：守衛(wèi)紅旗學習目標：1、通過球性和運球的練習，使學生了解簡單的籃球知識和技術(shù)。2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性和靈活性，以及身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生積極參與練習，敢于自我表現(xiàn)的精神。學習重難點：能做出原地高、低姿運球動作。場地器材：籃球場一塊 籃球10個學習過程：一、課堂常規(guī)： 1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！2、布置本課內(nèi)容和要求。二、準備活動： 1、隊列、隊形練習。2、活動性游戲：學生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。3、專門性練習：各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習教與學的方法：1、教師和

25、學生一起開展隊列練習2、自由活動三、籃球：1、原地運球 教與學的方法：集體進行各種熟悉球性的練習。組織學生分組做原地運球練習，重點收正手型不正確的手的按壓動作。用口令、手勢指導學生變換練習。提示學生原地運球要抬頭觀察周圍的情況。在各種熟悉球性的練習中，提高掌握和控制球的能力。分組做原地高、低姿運球練習，進一步熟練運球的技能。分圍成圓形，看教師手勢、聽信號做原地左右手運球變換練習。并能準確地報出數(shù)字。2、能試做出用掌指部位原地低姿運球動作 分組做各種熟悉球性的練習。示范原地低姿運球動作，重點強調(diào)手掌、手指觸球部位。分組原地運球練習，教師用口令或手勢提示變換練習內(nèi)容。集體或分組做手指撥球、球繞單腿

26、、球繞身體等熟悉球性的練習。集體觀看掛圖，觀察示范，跟隨模仿動作。分組或自行分組做原地低姿運球、體側(cè)運球和變速運球。4、 游戲：守衛(wèi)紅旗 規(guī)則：1、沒有被叫道的人不得隨意進入圈內(nèi)。叫號時要清楚、響亮，松手時紅旗必須豎直教師講解游戲的方法和規(guī)則。2、教師做正確的示范。3、教師和學生共同評定勝負。五、放松與下課1、 放松練習方法：教師領(lǐng)做，學生跟做 組織：成上課隊形2、課上小結(jié)、師生再見，宣布下課要求：集合整隊快、靜、齊四年級下冊 第10課學習內(nèi)容：籃球兩人平傳 游戲：春種秋收學習目標：1、在主題式教學中，激發(fā)學生對體育活動的情趣；2、使學生在活動中掌握兩人原地雙手胸前傳、接球的動作；3、培養(yǎng)學生

27、機智勇敢、遵守規(guī)則，友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。學習重難點：能模仿出原地雙手胸前傳、接球動作。器材準備：籃球場一塊 籃球10個學習過程：一、課堂常規(guī)： 1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！2、布置本課內(nèi)容和要求。二、準備活動： 1、自由活動2、整隊活動各關(guān)節(jié)教與學的方法：1、學生自由活動2、活動各關(guān)節(jié)三、小籃球：原地雙手胸前傳、接球 教與學的方法：1、講解示范原地雙手胸前傳、接球動作。2、組織學生分組練習，依次點撥持球姿勢、傳球動作。3、巡回指導，重點糾正兩種錯誤動作：、持球時五指不能自然分開，球在胸前位置過高。兩肘外張或手掌用力推球。4、分散站立，觀察教師示范動作，并試著模仿練習。5、分散做準備姿勢、持球

28、和胸前傳球徒手模仿練習。6、兩隊迎面站立，原地做相互傳、接球練習。7、分散對墻2米，依次做傳球、接反彈球練習。四、游戲：春種秋收 規(guī)則：1、必須按教師的要求去做，擊掌后第二個人才能起跑。2、交換物必須放在圈內(nèi)，如，滾出圈外要拾回來放好在繼續(xù)跑。教與學的方法：1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。2、教師和學生一起做正確的示范。3、學生開展游戲預期目標：讓學生在輕松的氛圍中活動五、放松 1、自編放松操2、總結(jié)3、宣布下課課后反思：四年級下冊 第11課學習內(nèi)容：籃球 拓展練習學習目標：1、通過主題式情境教學，創(chuàng)造良好的學習氛圍，激發(fā)學生對體育活動的興趣。培養(yǎng)學生積極參加參與活動的態(tài)度。2、使學生在活動中初

29、步掌握籃球控球和球性的動作。3、培養(yǎng)學生積極向上的精神和團結(jié)協(xié)助的優(yōu)良品質(zhì)。學習重難點：重 點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。難 點：傳接球時兩人間的默契配合。學習過程：一、課堂常規(guī)： 21、體育委員集合整隊、匯報人數(shù),師生問好。2、宣布本課學習內(nèi)容。3、檢查服裝，安排見習生。二、準備活動： 61、隊列訓練2、慢跑3圈。3、徒手操。教與學的方法：1、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。2、教師帶隊慢跑預期目標：學生的各種感官共同參與學習活動，學習興趣和氛圍好三、籃球 16球性控球教與學的方法：1、教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學生的分組并參與學生的游戲。2、學生自主結(jié)合2-6人一組，利用籃球進

30、行游戲或活動。預期目標：充分活動手指靈活性四、擴展練習 10重 點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。難 點：傳接球時兩人間的默契配合。教與學的方法1、提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指導，及時點評，加以鼓勵。2、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。3、組織各小組展示1-2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。五、放松 61、總結(jié)；布置課后作業(yè)籃球練習2、宣布下課四年級下冊 第12課學習內(nèi)容：籃球控球與運球 游戲：自編籃球游戲?qū)W習目標：1、通過主題式情境教學，創(chuàng)造良好的學習氛圍，

31、激發(fā)學生對體育活動的興趣。培養(yǎng)學生積極參加參與活動的態(tài)度。2、使學生在活動中初步掌握籃球控球和運球的動作。3、培養(yǎng)學生積極向上的精神和團結(jié)協(xié)助的優(yōu)良品質(zhì)。學習重難點：學習過程：一、課堂常規(guī)： 21、體育委員集合整隊、匯報人數(shù),師生問好。2、宣布本課學習內(nèi)容。3、檢查服裝，安排見習生。二、準備活動： 61、隊列訓練2、慢跑5圈3、自編操教與學的方法：1、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。2、教師帶隊慢跑3、合音樂做自編操。三、籃球 6球性控球運球傳球教與學的方法：1、教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學生的分組并參與學生的游戲。2、學生自主結(jié)合2-6人一組，利用籃球進行游戲或活動。4、 拓展練

32、習 控球傳球教與學的方法：1、提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。2、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進行運球練習，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習。3、小組擴大，6-8人一組，學生小組商討運球練習的形式，利用多種形式進行運球，體驗同伴間的相互配合和運球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。4、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行點評）五、籃球游戲 教與學的方法：1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。組 織：自由分散，形式自主6、

33、放松 1、總結(jié)；布置課后作業(yè)和家人的籃球游戲2、宣布下課四年級下冊 第13課學習內(nèi)容：籃球：雙手胸前投籃；游戲：三人抱腰下蹲跳。學習目標1、 初步了解籃球原地投籃技術(shù)對原地胸前傳球行進間運球有進一步了解。 2、 初步掌握原地投籃技術(shù)進一步鞏固胸前傳接球行進間運球技術(shù)。 3、 培養(yǎng)自覺鍛煉能力感受體育環(huán)境激發(fā)體育興趣。學習重點和難點重點：掌握傳球蹬、伸、翻、撥和接球的伸臂、迎球、引接、緩沖等動作。場地器材：籃球場一塊，籃球四學習過程：一、課堂常規(guī)1、整隊集合報告人數(shù)2、師生相互問好3、簡單介紹教學計劃4、宣布教學內(nèi)容和要求5、安排見習生檢查服裝成隊形 二、準備活動1、慢跑 2、徒手體操組織 三、

34、雙手胸前投籃1、動作方法：投籃的準備姿勢與雙手胸前傳球的準備姿勢基本一致，投籃前將球置于胸前，目視球籃，兩肘自然下垂，兩腳前后或左右開立，兩膝微屈，重心落在兩腳掌上。投籃時，兩腳蹬地，腰腹伸展，兩臂向前上方伸出，兩手腕同時外翻，拇指稍用力壓球，使球通過拇指、食指、中指指端投出。投球出手后，腳跟提起，腿、腰、臂隨出球方向自然伸展。2、動作要點：兩肘下垂要自然，雙手用力要均攤，手腕外翻指撥球，蹬地伸踝、膝、髖。組織：3、男女各兩組，男生、女生各用一球籃，分別站在籃球場三秒?yún)^(qū)的兩條線上。教法：1、教師示范講解雙手胸前投籃的動作方法及要點；2、教師示范動作；3、教師講解練習方法，學生練習。4、在每人練

35、習一遍后進行競賽，看哪一組累計進球數(shù)多。要求：按教師講解示范的方法進行。四、游戲三人抱腰下蹲跳1、準備工作：在場地上畫四條半圓形預備線，線前1.5米處劃一條長一米的起跳線，起跳線前一米處劃一條平等于起跳線的直線。2、游戲方法：將游戲者分成人數(shù)相等的四隊，各隊站成一個半圓形，面向起跳線，游戲前，每隊出三名游戲者成縱隊抱腰下蹲在起跳線后。聽到信號后，立即用下蹲跳的方法跳過前面的橫線，按各組到達橫線的先后，分別記四、三、二、一分，再進行第二組的比賽。做完一輪后，累計總分，得分多的隊為勝。一、二、3、組織男女各分兩組進行練習。教法：1、教師講解游戲方法及規(guī)則；2、先兩人一組進行練習然后過渡到三人一組練

36、習。3、學生練習。游戲規(guī)則：1、每次比賽，必須聽到信號后才能起跳；2、途中如松手，必須再抱腰，才能夠向前跳，單個跳到橫線算零分。五、整理放松：小結(jié)本課 回收體育器械宣布課后練習 下課成隊形 四年級下冊 第14課學習內(nèi)容：籃球：胸前傳接球 游戲：春種秋收學習目標：1、在主題式教學中，激發(fā)學生對體育活動的情趣；2、使學生在活動中掌握兩人原地雙手胸前傳、接球的動作；3、培養(yǎng)學生機智勇敢、遵守規(guī)則，友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。學習重難點：重點：能模仿出原地雙手胸前傳、接球動作。學習過程：1、 課堂常規(guī)： 1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！2、布置本課內(nèi)容和要求。二、準備活動： 1、慢跑2、整隊活動各關(guān)節(jié)教與學的方

37、法：1、學生兩路縱隊慢跑2、學生齊喊口令活動各關(guān)節(jié)三、小籃球：原地雙手胸前傳、接球 重點：能模仿出原地雙手胸前傳、接球動作。教與學的方法：1、出示配套教學掛圖示范原地雙手胸前傳、接球動作。2、組織學生分組練習，依次點撥持球姿勢、傳球動作。3、巡回指導，重點糾正兩種錯誤動作：、持球時五指不能自然分開，球在胸前位置過高。兩肘外張或手掌用力推球。4、分散站立，觀看掛圖觀察教師示范動作，并試著模仿練習。5、分散做準備姿勢、持球和胸前傳球徒手模仿練習。6、兩隊迎面站立，原地做相互傳、接球練習。7、分散對墻2米，依次做傳球、接反彈球練習。預期目標：讓學生充分的體會活動的樂趣4、 游戲：春種秋收 規(guī)則：1、

38、必須按教師的要求去做，擊掌后第二個人才能起跑。2、交換物必須放在圈內(nèi)，如，滾出圈外要拾回來放好在繼續(xù)跑。教與學的方法：1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。2、教師和學生一起做正確的示范。3、學生開展游戲預期目標：讓學生在輕松的氛圍中活動五、放松 1、放松操2、總結(jié)3、宣布下課單元教學反思籃球運動是一項受廣大青少年所熱愛的運動，但也有部分同學不太喜愛，這就出現(xiàn)了課堂上有部分學生是在被動地接受新知識。為了使積極主動練習和被動接受運動技能傳授的學生能做到有機的統(tǒng)一，我在教學中進行了自由組合，同時增加了被動接受這一部分學生的表現(xiàn)機會，以提高他們運動的興趣，使積極主動與被動接受得到了統(tǒng)一。本單元以籃球為主教材

39、，以游戲為輔助教材。培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，并“活用”、“樂用”，使學生的動手能力得到發(fā)展。課中我讓學生自己去創(chuàng)造、去嘗試、去發(fā)現(xiàn)、去解決問題，留給學生自由發(fā)揮的空間，把對學生能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識滲透到知其意、明其利、樂其趣的自主性活動中去。由于我讓學生體驗自然跑籃練習，學生們的動作沒有了統(tǒng)一，顯得步調(diào)不一致，感覺有點亂，但學生們練習的比較認真，而且積極性較高，所以達到預期的目的。為了提高學生的學習興趣，調(diào)整課堂氣氛，延續(xù)籃球課的教學，進行籃球教學比賽。在游戲比賽過程中，讓學生體驗運球技術(shù)的重要性，同時讓學生體驗合作意識和合作行為。促進學生團結(jié)協(xié)作的能力，本單元體育教學中，使學生在學練的過程中學

40、知識、養(yǎng)品德、練身體。不但完成了教學任務(wù)，課中，教師引導學生球是你的朋友，要愛惜籃球，不要踩球和做球，培養(yǎng)學生愛籃球、懂籃球、玩籃球，使學生陶冶了美的情操。運用多種教學方法手段，激發(fā)了學生學習興趣，通過講解示范法、競賽法、游戲法等，使學生從了解熟悉掌握運用投籃，有了進一步的認識。在重難點難點的突破上，采用讓學生先體會投籃，說出遇到的問題，最后由師生共同解決問題，使學生能夠很好的理解動作、體會動作和掌握動作。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，調(diào)動了學生學習的積極性，體現(xiàn)了教師主導和學生主體性的并存、并重原則。整個單元教學完成，由于對學生籃球水平差異估計的不夠充分，對學情分析還不夠細致，在教學中出現(xiàn)了少數(shù)

41、學生對學習內(nèi)容掌握不夠理想。通過反思其原因如下： 1、部分學生對籃球基本技術(shù)的認識不夠正確。有部分水平較好的學生認為動作自己會了，就不愿意在動作的準確規(guī)范程度上多下功夫，這需要教師在日常的教學中多向?qū)W生滲透規(guī)范的技術(shù)動作是籃球水平提高和提高實戰(zhàn)效果的重要保障。教師也應(yīng)該在課堂上關(guān)注這部分學生，適當提高動作要求，布置小組任務(wù)等方法，讓這部分學生也學有所獲。 2、個別學生籃球基礎(chǔ)較差，教學內(nèi)容和教學方法應(yīng)具備更多彈性。教學中應(yīng)有針對性的降低一些游戲和學習內(nèi)容的要求，促使他們增加對籃球活動的興趣，保護他們學習的動力和積極性。 總體來說，在本節(jié)課中學生能積極地參與到學習中來，較好的完成課前所制定的教學

42、目標。作為教師，只要能依據(jù)“健康第一”的指導思想以及“以學生發(fā)展為本”的課程理念，更多地了解學生需求，運用科學的實效的教學方法，我想是可以更好的完成教學任務(wù)，努力達到促進學生健康全面發(fā)展這一終極目標。 跳繩單元教學設(shè)計一、教材分析：跳繩是一種大眾化的體育活動，它只要一片空地、一根繩子就能鍛煉身體，而且動作簡單、技術(shù)難度小，是發(fā)展學生身體素質(zhì)的一種很好的練習項目。由于設(shè)備簡單,不需要很大的場地，容易開展,是中學體育教材中較好的內(nèi)容。它是一種以下肢運動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調(diào)節(jié)運動量的目的，適合不同的年齡和性別。通過跳繩活動能夠促進

43、學生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時還可促進青少年智力、身高的增長，增強青少年心肺功能和胃腸功能。在活動中形成熱情、開朗的性格，具有進取精神和互相幫助、共同進步的集體合作觀念，并且為培養(yǎng)終身體育習慣打下良好的基礎(chǔ)。二、單元教學目標：1、使學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。2、使學生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項。3、通過跳繩發(fā)展學生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。4、在學習中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。5、培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)

44、作精神，積極進取，樂觀開朗。三、單元的重點和難點：1、手腕的合理用力和身體的協(xié)調(diào)。2、單人跳繩時的手腳配合與協(xié)調(diào)用力。四、單元課時劃分本單元共10個課時四年級下冊 第15課學習內(nèi)容：初次學習并腳跳單繩 游戲：開火車學習目標：1、初次學習跳短繩，使90%左右學生了解握繩的方法，基本掌握連續(xù)單腳跳（搖一次繩，兩腳并跳過）的方法。2、通過講解示范和學生練習發(fā)展學生彈跳力及觀察、判斷能力，鍛煉身體協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學生對跳繩的興趣。學習重難點：重點：搖繩跳過完整協(xié)調(diào) 難點：上下肢協(xié)調(diào)配合場地器材： 每人一根繩 學習過程：一、課堂常規(guī)1、體育委員集合，整隊2、師生問好3、檢查服裝，作好記錄4、安排見習生5

45、、宣布課的內(nèi)容，讓學生有自己努力的目標要求：快 靜 齊二、準備活動1、注意力集中訓練：反口令要求：注意力集中，反應(yīng)靈敏。教師啟發(fā)引導，激勵學生注意力集中，動作迅速，正確率高。師生共同游戲快樂模仿秀：大膽模仿創(chuàng)新各種動物跳教師領(lǐng)做 語言提示2、學習模仿，練習。快樂自主活動：積極動腦 快樂玩耍 主動展示三、學習單人單跳搖繩（向前跳）1、教師講解怎樣單搖向前跳兩手握繩的兩端，由后向前搖轉(zhuǎn)繩子，當繩子即將落地前的一瞬間雙腳同時跳起，繩從兩腳下?lián)u轉(zhuǎn)過去，連續(xù)做數(shù)次2、教師巡視 引導前學生練習3、全班交流，能干的學生展示自己特別的練習4、學生觀察學習，主動思考5、自己嘗試練習6、優(yōu)秀的學生展示連續(xù)跳。組織

46、：如圖四、快樂短繩 游戲:開火車1、教師展示要求：有感染力2、教師講解介紹，示范展示提出安全要求3、同學在規(guī)定的線上，四人配合，跑成一條線。學生仔細觀察，自己學習4、四人配合搭成火車，和學生自主練習激情比賽看哪組火車跑的好、快。5、分組進行游戲教與學的方法：1、讓學生先觀察，再體會怎樣過繩。然后練習跨跳過繩。最后把這些動作完整的進行。有小組不守次序，沒拉好繩子，亂跑。2、教師提醒遵守規(guī)則，激情引導，評比最團結(jié)等獎。組織：四列橫隊 五、放松活動，課堂小結(jié)1、師生共同柔韌放松練習2、小結(jié)本課學練情況 3、師生再見 收還器材 課后小結(jié)四年級下冊 第16課學習內(nèi)容：并腳跳單繩 游戲：趕魚學習目標：1、

47、進一步步學習跳短繩，使90%左右學生了解握繩的方法，基本掌握連續(xù)單腳跳（搖一次繩，兩腳并跳過）的方法。2、通過講解示范和學生練習發(fā)展學生彈跳力及觀察、判斷能力，鍛煉身體協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學生對跳繩的興趣。學習重難點：重點：搖繩跳過完整協(xié)調(diào) 難點：上下肢協(xié)調(diào)配合場地器材： 每人一根繩 學習過程：一、課堂常規(guī)1 集合整隊報告人數(shù)2 師生問好3 宣布課的內(nèi)容，提出課堂要求4 檢查服裝，安排見習生隊形： 要求：集合整隊快、靜、齊，課上遵守紀律，聽老師指揮二、準備活動1、 慢跑2圈 2、隊列練習 3、 徒手操要求：隊形整齊，步伐一致，口號洪亮組織： 要求：認真看老師示范，認真跟老師練習，動作規(guī)范、到位三、單人單跳搖繩（向前跳）1、回憶怎樣向前跳繩？學生大膽說自己的觀察體會。教師語言激勵，調(diào)動學生們的積極性，鼓動學生勇敢上臺。2、教師講解怎樣單搖向前跳兩手握繩的兩端，由后向前搖轉(zhuǎn)繩子，當繩子即將落地前的一瞬間雙腳同時跳起，繩從兩腳下?lián)u轉(zhuǎn)過去，連續(xù)做數(shù)次；3、教師巡視 引導前學生練習4、全班交流，能干的學生展示自己特別的練習；5、學生觀察學習，主動思考；6、自己嘗試練習處理方法：讓學生先觀察，再體會怎樣過繩。