1、英語老師實習報告英語老師實習報告英語老師實習的進行有助于老師們適應新的環境， 不斷地學會提 升自身的能力。下面是小編推薦給大家的英語老師實習報告， 希望能 帶給大家幫助。第一篇：英語老師實習報告實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環 節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作， 增強感性認識，培養和鍛煉我們綜實習報告合運用所學的基礎理論、 基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力， 把理論和 實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下 一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提咼教育教學質量， 培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與

2、社會環境接軌做準備。我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地龍陵縣龍山中心學校，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東 英語老師實習報告西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的 到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并 非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得 真切和實在。正所謂：千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。我們來到龍陵縣龍山中心學校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該

3、校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心 學校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒3030年（公元19xx19xx 年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側臨綠水，校內青杉 挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積 1333313333平方米，校舍建筑總面積47374737平方米，校園綠化面積38003800多 平方米，運動場面積15001500平方米。這里共有教職工 6363人，教學班 2424個，學生10781078人。它堅持以質量求生存，以教研教改促進發展， 多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務，為龍陵縣基礎教 育實習報告事業發展

4、做出了卓越貢獻， 保山地區重點學校之一，它也 為龍陵縣的社會經濟發展做出了有目共睹的貢獻。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作。基情況如下：1 1、課堂教學：完成教案數為 8 8份，上課節數為1616節（英語、語英語老師實習報告文、數學、品德、自然、音樂、美術 7 7個科目）。2 2、班主任工作：組織一次我做文明小公民的主題班會。3 3、帶領學生出了一期黑板報。4 4、到學生家里去家訪。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使 得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內 涵。備課、上課、改作業日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習 生涯的主旋律。首先

5、，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學生的 名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的 名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己， 甚至會產生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學， 下課后同學 們都圍著我唧唧喳喳地說：老師，你怎么才來就知道我們的名字呀? ?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要 記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自 己主動去做。英語老師實習報告下課后，孩子們經過我時，都親切地喊一聲：范老師好！，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜

6、應著，同時我也發現了快樂竟如此簡單， 只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許 多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完 一節課后，我問學生：你們聽完課，印象最深的是什么 ？學生面面相 覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習 的興趣。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個 學生的學習來說是一個至關重要的條件。 興趣是學習入門的階梯興趣 孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢? ?其實這實習報告不只是學生的問題， 老師也要有激情與耐心，這是做 位一名老師

7、應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不 同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情 和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的 目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益 求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做 到最好。初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走 英語老師實習報告上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時， 我還是緊張了。同學們，現在開始上課。我機械得重復了在臺下不知 念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十

8、雙眼睛正齊刷刷地盯著我， 讓 我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為 我想起了那句話：微笑是法寶。學生也對著我微笑，看著他們那一張 張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了， 透過那一雙雙澄 澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我 一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，4040分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節課上得并不成功。突然一次，一 個學生遞來一張字條：范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我 時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師。這是出自 一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好 的，最

9、值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須 微笑就夠。在班主任實習工作中，我組織開展了我做文明小公民主題班會。 起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。 當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種 方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間 英語老師實習報告的隔閡，甚至會使學生實習報告產生厭學的心理。作為教育工作者， 就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師 生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織 者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造

10、展示自我的機會， 提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅， 感覺 到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同 學們都很積極。班會的節目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。每個 學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學生獨唱春天在哪 里？把班會推向了高潮。當然，在開展班會活動過程中，我也發現了 許多問題，并在方法上有待改進。實習的時候，我上了一節活動課，帶學生到操場去玩，其中一個 男生捉了一只蛤蟆來給同學們看，那些女孩子嚇得只叫，說實話，當 時我很害怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說：放下那個丑東 西! !小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：老師，它很

11、丑嗎 ？我 試著和他說：是的，你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的。他似懂非懂 的點點頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。不一會兒，他又滿臉迷惑地過 來問我：老師，它真的很丑嗎？外婆還說它是益蟲呢。我的笑容頓時 僵在了臉上，原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗。 而我與他之間英語老師實習報告存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班 同學去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下蛤蟆是丑還是美 ？我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的。 我也因此而想，其實蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而 孩子卻用美的眼光去看它而已。同時，我也從孩子眼中看出了一股可 貴的純真，在孩子的眼中的世

12、界是最純真的，是最美的。在剛開始的三周里，我發現我在孩子們心中留下的印象還算可 以，我也因此而告訴自己：繼續努力！可是，在一個雨天里，我第一 次和學生發火了，那個男生是班里最搗蛋的學生，上課時老講小話， 還不時地影響其他同學學習，他還對我的實習報告屢屢警告無動于 衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動，并高聲喧嘩。雖然作為一 名老師，和學生發生沖突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手 來說，處理這樣的突發事件是毫無經驗的，我一邊盡量冷靜自己，一 邊對他呵斥到：不想學就出去！頓時，教室里鴉雀無聲，而那個男孩 還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉過身背對著一屋 子的學生，后悔、生氣、委屈

13、、難過各種滋味混在一起。雖然我一再 努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一 個孩子小聲地對那個男孩：都是你把老師惹哭了！我第一次在學生面前脆弱得一塌糊涂，這時那個男孩也主動來承認錯誤了，他說：老師, 我錯了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要英語老師實習報告生氣說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：老師，你別哭了，再哭 就不好看了。老師你笑一笑嘛！那天，我反倒像個孩子似的，被學生 哄著，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干。在給孩子們上最后一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多 說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感

14、的性情泄露了秘密， 包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們 要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里 讀到了濃濃的依依不舍。盡管聽了無數次老師好，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑 容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為 一名教師的價值感和成就感就油然而生了。 這一個月的時間里，我并 沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一 名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中，我還實習報告發現了，有些東西不能選擇，有些東西 卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的主動請纓卻能為 你贏得更多的機

15、會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。第二篇：英語老師實習報告英語老師實習報告為期一個星期的見習已經接近尾聲，雖然集中聽課的時間只有短 短一周，但感觸還是蠻深的。一踏進興義市五中就回想曾經高中的我， 和現在以準教師的身份拿著本子坐在教室后面聽課記錄的我，眼中所見和心里所想都有著巨大的不同。 換一個視角去觀察真實的課堂，看 到了許多曾經未曾思考過的問題，也學到了許多在大學課堂接觸不到 的實踐知識。現在，我就我的教育見習經歷作如下總結：見習準備階段一直把教育見習看得很重，因為它是我在大學學習 過程中第一次深入進入真實中學教育環境中的機會。在見習開始之 前，就一直在為見習做著準備。學校把我

16、們安排在興義市五中見習。 原因在于興義市五中的學生素質處于中等水平，對于今后的教育發展 更有實際借鑒意義。二、教育見習實踐過程周六趕早去指定地點集合， 舉行師生見面會。由于興義五中正在進行期中考試，所以，我們因此 參加了試卷的評改。因此我們原定的見習計劃頓時亂了陣腳。 在后來 的一周中，還是聽到、見到、體驗到了許多。1.1. 批改試卷。由于當天早上剛進行了英語考試，于是大堆的英語試卷成了我們 師范路上的第一筆寶貴財富。由于時間和條件的限制，我們分成兩個 小組完成試卷的批改，所以我們主要負責選擇題的批改。 單項選擇也 就是語法這一部分是學生的一大問題，大部分學生的正確率在英語老師實習報告60%-

17、70%60%-70%左右。完形填空的答題情況比預想中的要差一點一點。學生 雖然已經進入高一下半學期，但在中仍舊存在較多細碎的問題。22試卷講評。考試結束后的英語課自然是試卷分析課，我有幸去聽了鄭老師的 試卷分析課。雖說教學方法傳統，但是從她的課上我的確學到了更多。 鄭老師老師的教學方法大概是這樣：1.1.以問題引導學生思考，解決理解和邏輯上的難題 ；2.2.用關鍵詞來理解句子，用關鍵句來理解段落、理解全文 ；3 3）通過 詞匯詞組的同義擴展、詞性擴散以及用法來講解詞匯知識點。33批改作業。直到去見習了我才知道，原來當老師挺累的，光是一個班的作業 就有7070多份，兩個班的就更是累了。學生太多，

18、作業量太大了。批 改作業時，糾正學生的錯誤是非常重要的，在糾正學生每個錯誤的時 候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己 失去信心。英語老師實習報告4.4.上課體驗。感謝指導老師提供機會，第四天，我便開始備課，為講課作準備。 指導老師指導我寫教案，給我建議。我也在中學上了一堂閱讀課。教 學內容是高一年級下外研社出版 ModuleModule 5 5A A lessonlesson inin lablab的一個 章節內容中的練習翻譯實驗步驟。 整節課自我感覺還是很不錯的，基 本達到了預期的目標，課堂氣氛也挺不錯。最開心的是我并沒有覺得 什么緊張。指導老師說我的教態很好，性格較

19、為開朗活潑，很容易與 學生打成一片，但是在語法及專業知識上有待加強。另外對于語法、 詞匯知識點的融合不夠。課后研討分析時，鄭老師說我的問題在于目 標設計不是很清晰，有些方面內容還需完善，總體還可以。5.5.總結本次的教育見習活動，讓我對真實的中學教學有了更清晰、 更深 刻的認識。原來當老師真的是沒有想象的那么簡單， 課后都不知道要 花多少的時間去備課備教材備學生。我也第一次意識到，無論在學校 里學到的教育理論是多么先進，課前的教學設計是多么完美，在真實 的課堂上一切都會變得與紙上的理論不一樣。對于未來的教師之路， 我感到自己的內在修養和積淀還著實不夠。 要想真的站到講臺后的位 置，我還有很多需

20、要學習、觀察、反思和實踐。第三篇：英語老師實習報告英語老師實習報告實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的 腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始 回顧這8 8天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一 名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚 至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自 容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為 一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這次實習的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有 的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的第一次實習就 不遺

21、憾了。記得那是第四天，一個學生遞來一張字條：老師，我喜歡 你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我 很喜歡你。這是我在實習里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想， 其實走近學生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。我 帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多預備， 但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教Unit3Unit3的時候，這課的主題是如何詢問和回答時間，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我 認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令課 英語老師實習報告堂生動，活躍，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有 成竹了。當講到halfhalf的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半， 告訴學生這